第八章第一节压强.doc

2008—2009学年八年级物理下期学案第八章第一节 压强（课时1）课型：新授 执笔：献珍 审核：张豪 建丽 时间：学习目标：1、认识压力及方向 2、能通过实验探究知道压力的作用效果与哪些因素有关 3、知道压强的概念、公式、单位 4、能结合生活中的事例说明增大或减小压强的方法学法指导：实验、归纳、应用学习过程：1、回忆影响力作用效果的因素及作用效果 2、画出下列图中压力的示意图 （1）物体对地面的压力 （2）对墙的压力 （3）对斜面的压力 请总结出这些力的特点： （2）压力的定义： 图3图2图1（3）如图物重G=60N，作用力 F=100N那么图1中物体对天花板的压力为 。

图2中物体对天花板的压力为 图3中物体对天花板的压力为 (a))（b）（c）3、实验探究压力的作用效果可能与哪些因素有关 关关？请同学们认真观察实验现象回答下面问题（1）由(a)(b)两次实验得出的结论是 ( 2)由(a)(c)两次实验得出的结论是 （3）此实验采用了 实验法是通过海绵的 来显示压力作用效果的4、压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关，为了比较压力的作用效果，引入了压强这个物理量1）物理学中，把 叫做压强它的计算公式是 ,由学过的知识你能得出压强的单位是 ，也可称为帕斯卡，简称： ， 符号： 。

（2）1Pa的物理意义是 5、增大与减小压强看课本图8--9 、图8---10、图8---11、图8—12，根据压强公式不难看出，要减小压强有三种方法：① ② ③ 同理，增大压强也有三种方法针对练习：1、将12N的压力作用在0.5m2面积上产生的压强为 Pa，它表示的意义是 2、书包带做得比较宽，是通过 的方法来减小压强；钉木板时要用力向下砸钉子，是通过 的方法来增大压强3、体重为500N的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则该学生对地面的压强是________Pa4、下图2中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ）FFFF(A)(B)(C)(D)图2 5、关于压力产生的说法正确的是（ ）A、压力都是由物体的重力产生的B、压力的大小总是等于物体的重力C、竖直作用在物体表面上的力叫做压力D、压力的大小有时等于物体的重力6、竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为10N，木板质量为1kg，那么天花板受到的压力为 （ ）A、10N B、19.8N C、9.8N D、0.2N7、下面措施中，属于减小压强的是（ ）A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B．缝衣针的针尖做得很尖 C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D．房屋的地基比墙宽8、一名同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（ ) A、站着不动 B、赶快跑向岸边 C、立即改成单脚站立 D、就地趴伏在冰面上，再慢慢向岸边挪9、一块砖分别平放、侧放、立放在地面上，比较三种情况下地面所受的压力和压强的大小可知（ ）A、平放时压力最大 B、立放时压力最大C、平放时压强最大 D、立放时压强最大10、有一长方方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是（ ）A、压力减半，压强减半 B、压力不变，压强不变C、压力不变，压强减半 D、压力减半，压强不变11、小明在农贸市场买了十几斤米，用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被塑料袋勒得很痛，这是因为 。

请你帮他找到解决的办法，比如： 。