
幼儿园教育随笔一人一半的启示.doc
1页幼儿园教育随笔:一人一半的启示 教育随笔:一人一半的启示 午饭后,孩子们正准备吃餐后水果今天的餐后水果是橘子,对于胃口本来就弱的孩子来讲,吃一个明显吃不了该怎么办呢所以我将部分橘子分成了两半,鼓励孩子能吃一个的就拿一个,否则就拿半个心想:这样因吃不了而困惑的孩子就有了选择的机会这不,我正准备观察一向吃饭一片狼藉的涛涛等他吃好后,我特意问他:涛涛,你橘子吃得了一个吗他说:吃不下我:好吧,那你可以拿半个!要是以往,他肯定会毫不犹豫的拿起小份的没想到,今天他却自信满满地拿起了一整个接着,就在那儿认真的剥起了皮来 涛涛一直以来动手能力都较弱,今天没想到不但吃饭速度快,而且水果皮也剥得好作为老师,我很是欣慰更让我喜出望外的是:他剥好一个橘子以后,还小心翼翼地将它分成两半,走到我这儿硬是往我手里塞,说:老师,我们一起分享吧!可想而知,一个一直都是需要别人为他服务的孩子,现在知道分享了,那是多大的进步啊!所以,我猛然间意识到刚才将橘子事先分好的做法虽然充满对孩子的关爱与理解,但这不是孩子们最想要的因为孩子需要长大,需要主动出击的机会!好吧,那就放手给孩子机会吧。
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