2022年初中美术《珍贵的乡土艺术中国民间美术》主题单元教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 宝贵的乡土艺术 ——中国民间美术适用年级九年级5 课时,每周1 课时；课外共用1 课时所需时间课内共用主题单元学习概述本主题单元在美术教学中具有重要的位置,它在整个九年级下册教材中起着承前启后、 深化提升的作用；“ 只有民族的,才是世界的；”同学对于民族美术文化的学习不仅仅是一种学问的传授, 更是一种民 族情感的连续； 本主题单元的学习重点和难点主要为明白中国民间美 术作品的种类,明白几种民间美术作品的制作方法及其精神内涵；这一主题单元下共包括5 个专题,这五个专题层层递进, 是一个完整的整体,都属于中国民间美术学习范畴；专题一：怎样利用民间美术作品美化生活？解决中国民间美术的定义、种类、应用生活等问题；专题二：怎样爱护传承中国民间美术作品？解决民间美术与民俗 文化的关系以及历史渊源、将来进展等问题；专题三：你会制作年画吗？解决中国民间美术之年画的种类、特色、应用及制作方法等问题；专题四：刺绣在生活中用的多吗？解决中国民间美术之刺绣的种类、特点、应用范畴及图案设计、制作方法等；专题五：如何布置民间美术展览？解决民间美术展览所需的预备、交规划等方面的才能；弘扬民族文化、 进展同学社名师归纳总结 这几个专题共同环围着民间美术这一主题绽开,同学在一个个专第 1 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 题的学习过程中逐步拨开民间美术的面纱,实现由生疏到明白, 有了解到学会, 再由学会到创作的学习成果； 最终的展环节即使对之前的学习总结, 又是一个提倡爱护民间美术的开头；五个专题掩盖了教材的全部要求,又不拘泥于教材,适当的拓展和延长,具有承前启后的作用；主题单元规划思维导图 点击打开链接 看大图主题单元学习目标 学问与技能： 明白中国民间美术的概念, 熟悉中国民间美术的基本表现形式和多样化的表 现特点,把握几种民间美术作品的基本制作方法； 过程与方法： 同学通过小组合作、自主探究等方式学会分析运用网络、课本等学习资料；学会在学习中积存、在积存中探究创新,培育创新意识和动手实践才能；情感态度与价值观：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、培育同学喜爱民间艺术、喜爱传统文化的情感,体会各族劳动人民在美的制造上的聪明；2、培育同学团结协作精神和积极进取的价值观；3、提倡同学关爱民间美术,培育爱护意识,弘扬传承民间文化珍宝；对应课标以课堂教学为切入点,面对全体同学,关注文化与生活,引导同学勤于摸索,善于动手,留意创新精神,学会制作民间美术作品；1、中国民间美术的定义、种类及其有用功能是怎样的？2、民间美术与民俗文化的关系是怎样的？主题单元问 题设计3、年画是怎样制作的？4、刺绣是如何设计绣制的？5、举办一个民间美术作品展览需要做哪些工作？专题一：走进民间美术 （ 1 课时）专题划分专题二：民间美术与民俗文化（ 2 课时）（ 1 专题三：中国民间美术之年画课时）专题四：中国民间美术之刺绣（ 1 课时）专题五：我们的民间美术展（ 1 课时）专题一其中,专题二民间美术成就民俗文化 作为讨论性学习活动的形式来开展学习活动；走进民间美术所需课时课内共用 1 课时,每周1 课时专题学习目标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、明白中国民间美术的基本学问,通过观赏中国民间美术作品,熟悉中国 民间美术特殊的美感和表现特点；2、学会利用民间美术作品装饰自己的家；3、培育喜爱民间美术作品,弘扬民族文化的情感；1、中国民间美术的种类有哪一些？具有怎样的特色？专题问题设 计2、民间美术通常被应用在哪些地方？3、怎样通过民间美术作品美化生活？所需教学环境和教学资源教学环境：美术教室 信息化资源：课前搜集网络中的民间艺术品图片、文字信息资料等 常规资源：中国结等民间艺术作品 教学支撑环境：多媒体设备等硬件设施 教具：多媒体教学软件、实物投影学具：自己喜爱的民间美术作品或创作材料等学习活动设计【活动一】导入问题你家中都有什么样的装饰品来美化环境？同学摸索回答, 引出“ 走进民间美术” 这一专题；【活动二】学问新授1、中国五千年历史文明源远流长,中国美术的进展博大精深,你知道什么是民间美术吗？民间美术是相对于宫廷美术、人文美术和专业美术而言的,以广大劳动人民为主体作者和享用者的美术；它源于民间, 既是生活有用品, 又是可观看的艺术品；中国民间美术有鲜明的乡土文化的特点,又被人们称为“ 乡土艺术” ；2、民间美术的种类有哪一些？我国民间美术种类繁多 ,它存在于人们的日常生活中,涉及衣食住行用各个方面,有年画、剪纸、泥塑、面塑、陶瓷、木雕、建筑、染织、地毯、服饰、刺绣、玩具、首饰 ,,（ppt 展现或同学资料展现相关作品）【活动三】展现实践名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、你喜爱的民间美术作品是什么？它通常被应用于哪些地方？（同学小组合作分析、老师引导得出结论：室内装饰、玩具、室外环境装饰、民俗文化应用、服装等）2、民间美术作品被越来越多的作为居室装饰品,在使用时应留意哪些方面？ （居室与民间美术作品的大小、颜色、风格等的搭配统一）【活动四】嬉戏拓展,小组合作 6 人为一小组,组内一位同学描述一种民间美术作品的特点、风格和有用价 值,其他同学抢答,加深对不同民间美术作品的概括和懂得；【活动五】总结 本节课你有哪一些收成？总结回忆学问点,加深懂得【活动六】课外拓展 1、请你用一种民间美术作品来装饰自己的卧房；2、搜集素材,明白你家乡的民间美术作品有哪一些？ 1、懂得中国民间美术的种类和意义 评判要点 2、学会利用中国民间美术作品装饰居室 3、深化懂得概括集中美术作品的特色和表现形式专题二 民间美术与民俗文化的关系所需课时 课内共用 1 课时,每周 1 课时；课外共用 1 课时专题学习目标1、懂得民间美术与民俗文化之间关系；2、通过小组合作探究,明白民间美术的表现手法以及其中的寓意；3、懂得民间美术在现代设计中的重要性,培育同学对祖国传统艺术的传承与创 新精神；专题问题设 计1、你所明白的民俗文化有哪一些？2、民俗文化与民间美术有着怎样的关系？民间美术的现状？3、如何弘扬传承民间美术这一艺术珍宝？所需教学环境和教学资源名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环境：美术教室 信息化资源：前搜集网络中的民俗文化图片、文字信息资料等 常规资源：中国结等民间艺术作品 教学支撑环境：多媒体设备等硬件设施 教具：多媒体教学软件、实物投影学具：笔记本、相机、笔等学习活动设计 第一课时：民间美术与民俗文化的关系（体验 分析）【活动一】学问导入 1、居住的地区具有怎样的民俗文化？2、这些民俗文化与民间美术具有怎样的关系？【活动二】体验分析 1、带着问题,走进当地民俗村、民间美术博物馆或者是社区等,明白民俗文化, 观赏民间美术作品；2、向当地的老人取经,听取民间小故事,加深对民俗文化的懂得；3、参与一些民俗活动,并进行摄像等；4、记录自己的所见所闻,分析民间美术的种类；【活动三】探究讨论 1、小组合作,分别沟通自己的体验成果,列举、提炼民间美术在生活中的运用；2、合作探究,分析民间美术的特点和影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【活动四】总结归纳 总结本节课所明白的民间美术作品和民俗文化,谈谈自己的感悟心得； 其次课时 ：民间美术与民俗文化的关系（探究 讨论）【活动一】回忆导入 回忆上节课学习活动,引入新课；【活动二】学问新授 民间美术与民俗文化的关系是怎样的？ （观看 ppt 教学软件,小组代表浅谈对民间美术与民俗文化的关系的懂得,老师引导得出结论） 民间美术是植根于民间、 流传于民间的乡土艺术； 是百姓生活中不行或缺的 组成部分, 是民俗文化生活的载体, 与民俗生活有亲密联系； 民间美术与民俗文化活动紧密地联系着, 是民俗文化活动的重要组成部分；术,并制约着它的进展民俗活动以民间美术为表现形式,展；【活动三】摸索探究1、随着社会的进展,民间美术在发生着怎样的变化？民俗文化产生了民间美 二者相互交融, 共同发结合北京奥运会吉利物的设计懂得民间美术对现代生活的影响；2、中国的民间美术处在进展的瓶颈之中,要想使中国民间美术发扬光大,应采 取哪些详细而有效的爱护措施？（小组合作沟通探讨,老师引导,得出结论） 只有民族的才是世界的, 政府支持、社会民间组织的爱护与广大青少年的热 爱与传承等等皆是弘扬民族文化珍宝的重要方式； 【活动四】练习实践 挑选一种你能做到的可行的方法,为爱护民间美术奉献力气；【活动五】展现评判 同学自评、互评,老师点评； 【活动六】总结拓展 总结本节课学问点,增强喜爱民间美术、弘扬民族文化的热忱；1、懂得民间美术与民俗活动的关系；评判要点 2、熟悉民俗文化对民间美术形成、进展的影响； 3、喜爱民族文化,明白爱护民间美术的方式方法；专题三 中国民间美术之年画名师归纳总结 所需课时课内共用 1 课时,每周 1 课时第 7 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 专题学习目标1、明白民间年画的悠久历史,初步明白民间年画造型、颜色、构图的艺术特点；2、小组合作学习探究,明白年画作品表现的题材内容与传统文化习俗；3、通过绘制年画作品,使同学培育同学喜爱民间美术的思想情感；专题问题设 计1、什么是年画？2、年画的种类有哪一些？其特点是什么？3、年画的制作步骤是什么？所需教学环境和教学资源教学环境：美术教室 信息化资源：前搜集网络中的年画图片、文字信息资料等 常规资源：年画作品 教学支撑环境：多媒体设备等硬件设施 教具：多媒体教学软件、实物投影学具：白纸、彩笔、铅笔等学习活动设计【活动一】导入新课 每逢春节,你的家乡都有哪一些民俗活动？引出年画这一专题；【活动二】学问新授 1、什么是年画？名师归纳总结 - - - - - - -。