人教版六年级(上)语文作业本全册答案2021.docx

1 山中访友一，给带点字挑选正确的读音，打上“√” ；温和（ huo√ h h ）的春日里，我和（ huo h √h ）爸爸在小溪旁闲逛；和（ huo h√h ）风拂过， 燕子的呢喃与小溪的流水声应和（ huo h h √）着，感觉多么精妙啊！二，看拼音，写词语；qīngshu ǎng yn s ngp b d ǒu qi otǐng b sh ēn q ū（ 清j īng（ 精爽 ） (zh y n致 ） （ 蕴吟 诵) h n含 ）（ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） o m xi k （ 奥 秘 ） （ 侠 客 ）（挺 拔 ） （ 身 躯 ）bi yu shēn y（ 别 有 深 意 ）三，依据意思，从课文中找出相应的词语写下来；2 ，水波忽明忽暗的样子；（波光明灭）3 ，品德高尚，名望很大；（德高望重）4 ，很感爱好地谈论；（津津乐道）1 ，隐藏，偏僻的小路； （ 幽 径 ）|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.四，照样子，用带点的词语写句子；1 ，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不为天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2 ，突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏；最新颖的为，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环；五，品读课文片段，完成练习；这山中的一切，哪个不为我的伴侣？我热切地跟他们打招呼：你好， （凉爽）的山泉！你捧出一面明镜， 为要我重新梳妆吗？你好， （汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，为邀我与你唱和吗？你好， （飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概；你好， （陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺立的身躯， 你高高的额头上似乎刻满了聪明；你好， （悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空布满安静，变得更加湛蓝；喂，（调皮）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，为飞行中看到的好风景；1，在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处；2，在这段话中，作者把（山泉） ，（溪流），（瀑布），（悬崖），（白云），（云雀）当作自己的伴侣，跟他们热切地（打招呼） ；这些伴侣也用自己特殊的方式与作者应和；从中我体会到了（ “我”与山里伴侣之间的深厚友情）；3，作者在山中仍走访了哪些伴侣？仿照下面的句式写话；你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，为邀我与你唱和吗？ 你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，为要我在此处休息吗 . 你好，林间的小鸟，你扑腾着翅膀，为在为我的到来翩翩起舞吗？3 草虫的村落一，看拼音，写词语；zhu īsu y ǎnz u qnmi ǎn h ōng k ǎomny uqīn w ěn（ 追 随） （演zu ch ōng y u奏 ） （zhu ng勤勉 ） （ 烘 烤 ）y wi shēnc hng（漫游）png（亲 吻）r n d w（ 左 冲 右 撞 ） （意 味 深 长 ） （ 庞 然 大 物 ） 二，依据意思，从课文中找出相应的词语写下来；1 ，安静而寂静； （ 宁 静 ）2 ，匆忙赶路的神态；（行色匆忙）3 ，形容神志恍惚；（悠悠忽忽）4 ，停下脚步痴痴地看着；（驻足痴望）|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.三，依据课文内容连线，体会这样写的妙处；一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者振动翅膀的甲虫 游侠全部的虫儿 南国俏丽的少女推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者我觉得这样写 更加生动，形象，富有童趣，突出了甲虫特别宠爱生活；四，默读课文，并填空；作者在一片（ 无限的安静 ）中，忘了（ 世界 ） ，忘了（ 自己 ）；他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落” ， 看到了（ 一只游侠 ），（ 色斑斓的小圆虫 ），（ 蜥蜴 ），（ 甲虫音乐家 ），（ 推着食物行走的甲虫 ）等；我印象最深 的为（ 甲虫音乐家 ），由于（ 它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和沉醉 ）；五，品读课文片段，完成练习；（一）我观察在很多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者；它们意味深长 ．．．． 地对视良久，然后一齐欢呼地走回地窖里去；1，在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动；老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，仍没死，看来我要好好休息了！2，用带点词造句；意味深长 ——父母对我说的话意味深长，我此刻仍为记忆犹新！（二）我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面 这为两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了；甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来；此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这为只有虫子们才能演奏出来的！1，文中破折号的作用为（ 说明说明 ）；2，作者把甲虫振动翅膀的声音比作（ 灵泉 ），并觉得它们的音乐优于（ 人间的一切音乐 ）；读了这段课文，我觉得这为一群（ 会演奏音乐，宠爱生活，宠爱音乐，富有制造精神 ）的甲虫；3，第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境；这样写有什么作用？请从以下选项中挑选最合理的种说明，在相应的序号上打“√” ；① 没有作用；② 有作用，这样写使文章更美；√③ 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的宠爱；六，小练笔；假如我们去草虫的村落走一走，肯定也会看到神奇的景象；联系你平常观看过的小虫，发挥你的想象， 融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话；今日，我趴在草丛边，在无限的安静中，忘了世界也忘了自己；在我眼前，空间突然变大了，小草成了大森林；这时，我发觉一只小蚂蚁正在搬动一片面包屑；可为它搬不动，就转身往回走了⋯⋯不一会儿，几十只蚂蚁出来了，它们齐心协力把食物搬了进去；看来，蚂蚁的确特别团结；一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.回忆拓展一一，看拼音，写词语；y n h n o m t n su ǒ xi ǎo xi ng d ǒu qi o（ 蕴 含 ） （ 奥 秘 ） （ 探 索 ） （ 小 巷 ） （ 陡 峭 ）y īn y n p ng r n d w zu ǒch ōng y u zhu ng x ng s c ōng c ōng（ 音 韵 ） （ 庞 然 大 物 ） （ 左 冲 右 撞 ） （ 行 色 匆 匆 ）二，挑选恰当的读音或字，打上“ √ ”；吟．（ y ng y n√）诵 唱和．（ h h √ ） 瀑．（ p√ p ）布意味（深√ 生）长 安静．（ m√ y ） （ 辩 辨√ ）认挺（拔√ 拨） （慢 漫√）游三，给带点字挑选正确的说明，将序号写在括号里；1，德高望．重（ ④ ）望：①向远处看；② 拜望；③ 希图，盼；④ 名望，声誉；2，津津乐道．（ ③ ）道：① 路；② 方向，方法；③ 说；3，不拘一格．（ ② ）格：① 划分成的空栏和框子；② 规格，标准；③ 阻碍，限制；四，从“词语盘点”中找出以下词语的反义词；粗糙（ 精致 ） 懒散（ 勤奋 ）嘶哑（ 悦耳 ） 扩散（ 凝结 ）五，明白年纪的俗称，挑选正确的答案填空；① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百1，我的叔叔今年三十岁，正值（①） ，他主动要求去大西北工作，为祖国的建设贡献青春；2，这位演员五十三了，虽然（④） ，扭起秧歌来却照旧显得那么年轻；3，我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③） ，却仍为闲不下来；4，小记者问科学家李伯伯今后有什么准备，他说： “我今年四十，虽然到了（②） ，可未知的问题仍为很多很多；求知和探究为我一辈子的命题； ”|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.六，补充诗句，读读想想；1 ，落红不为元情物，化作春泥更护花；2 ，造物元言却有情，每于寒尽觉生春；3 ，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱；4 ，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；5 ，卧看满天云不动，不知云与我俱东；6 ，不为花中偏爱菊，此花开尽更护花；读了这些诗句，我发觉它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想像，把看似“无情” ，“无言” 的（ 景物 ）当作有情，有言的（ 人物 ）来写，表达了诗人特殊的感受；七，默读短文，完成练习；榕树 泰戈尔喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾遗忘了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得他怎样坐在窗内，惊奇地望着你那深化地下的蛮缠的树根么？妇人们常到池边，汲了满灌的水去；你的大黑影便在水面上摇动，似乎睡着的人挣扎着要醒来似人；日光在微波上跳舞，似乎不停不息的小梭在织着金色的花毡；两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着；他想做风；吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；仍想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去；1，写出以下词语的近义词；惊奇（ 惊奇 ） 蛮缠（ 缠绕 ）挨 （ 靠 ） 栖息（ 休息 ）2，摘抄文中的一个比如句，读一读，体会其意境；日光在微波上跳舞，似乎不停不息的小梭在织着金色的花毡；3，榕树为一种生长在南国的树，在（ 《鸟的天堂》） 这篇课文中我们曾经明白过这种树；在泰戈尔的这首散文诗中，榕树似乎为一位（ 母亲 ），张开（ 温和 ）怀抱，让（ 妇女们 ），（ 鸟儿 ），（ 日光 ）在它的怀中玩耍，劳作，表达了作者对榕树的（ 依恋 ）之情；4，假如你为那个小孩，你仍想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最终一段，写几句话；我想做雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一条潺潺的小溪，流出不尽的柔情；想做路边的那棵树， 站立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温顺的悄悄地将你凝视；5，这首散文诗多美啊！挑选一句或几句背下来吧；一，划去括号中不恰当的读音或字；5 詹天佑|精.要（ y āo y o ）挟 藐（ mi ǎo m o ）视|品. ． ．|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.阻止．（ n o r o ） 怒号．（ h o h o ）泥（ 浆 桨 ） （ 讥 叽 ）笑 （ 峻 竣 ）工二，选词填空；周密 精密1 ，这为。