19《赵州桥》 之七.docx

19《赵州桥》之七—、课题赵州桥二、 课型讲读1三、 教学时间―年―月____日星期____第____节四、 教学准备图片五、 教学目的明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找出重点 词句、理解一段话的方法读懂第一段学会本课生字、新词知道赵州桥是世界闻名的石拱桥六、 重点、难点七、 教学过程复习、新课、小结、板书……—、启发谈话中国人民历来是勤劳善良、充满着智慧，他们创造了一个又一个的人 间奇迹其中就有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道有哪些呢？长城、故 宫等赵州桥也是我国著名的古代建筑它是怎样的一座桥呢，有什么特点呢？简介赵州桥播放赵州桥的图片打开地图，我国东部的川流映入眼帘，对于跨越河道，有利民生的桥 梁，古人有许多幻想和实践，传说中的八仙之一韩湘子，就因一天造一桥, 造福人类而得到赞说我们的祖先很早就发明了建桥技术，汉代的画像砖上刻有为数不少的 拱桥图形我国现存最早的拱桥，是建于一千四百年前的赵州桥赵州桥又名安济桥，横跨赵州今河北赵县的洨河之上，全长5082米， 拱券净跨3737米，桥面宽9米，是一座单孔坦拱式桥梁赵州桥由著名工匠李舂主持设计建造李舂在拱桥建造工艺上进行了重大的革新创造。

他创造的坦拱式、敞肩式建桥法，在当时堪称独步，桥梁质量上乘由于李春及其他工程技术人员的努力，赵州桥结构合理，外型秀丽， 富有民族风格，素有奇巧固护，甲于天下的美誉赵州桥建成之后，成为北通涿郡今北京西南，南通东都洛阳的交通要 冲历经千年风霜以及车压人行、洪水冲击的考验，至今仍可通行车辆， 成为世界桥梁建筑史上的一个奇迹公元14世纪，法国在泰克河上建造过一座拱形桥，但已毁坏，赵州 桥因此更加引起世人注目，被公认为是世界上最古老的一座拱桥我国古代造桥技艺在实践中继承发扬，留下了许多杰作，如广西侗乡的风雨桥，又称廊桥；河北程阳的永济桥等等如今，横跨江河湖海的大桥比比皆是，谱写了我国桥梁史上的崭新一 页二、 指导预习带着问题自学课文1、 标标自然段、圈圈生字、划划用直线划出新词，用波浪线划出能 回答上述问题的有关词句2、 拼读生字音节，查字典，联系上下文理解生字新词3、 同桌交流赵州桥是怎样的一座桥，初知课文内容建造年代久远， 坚固而且美观三、 检查预习情况1、 指名认读生字、讲讲词语的意思2、 指名回答查字典的结果3、 指名朗读课文，说说课文主要讲什么四、 指导阅读第1自然段1、 齐读单元提示语第1、2记录。

一段话中，有些词语或句子跟这段话的主要内容关系密切阅读时，要找出这些词句，想想跟其他词句的关系，能帮助我们正确 理解这段话的意思2、 下面我们来看第一段，大家仔细找找这一段的重点词语是哪一句板书世界闻名的石拱桥3、讨论为什么说这是一座世界闻名的石拱桥？年代久隋朝李舂建造的，已经有1300多年了解释隋朝是我国历史上的一个朝代，距今1300多年设计上的独特这座桥闻名的另一个原因是设计上的独特，我们在下一 节课中将会学到4、指名说说这个自然段主要告诉我们什么五、课堂练习1、 抄写课后习题3的词语2、 预习课文并想想习题1、2的回答一、 课题赵州桥二、 课型讲读2三、 教学时间―年―月____日星期____第____节四、 教学准备有关赵州桥的图片五、 教学目的1、 抓住重点词句，正确理解第2、第3自然段的主要意思2、 能照样子用不但…•而且•…把两句话合并成一句话六、 重点、难点七、 教学过程复习、新课、小结、板书……一、 复习检查指名朗读第一自然段，回顾这一段的阅读方法，说说这一段的段落意 思，齐读单元提示语第1、2句二、 学习课文第2段1、这座桥世界闻名，全世界很多人都知道这座桥那么它为什么能如此闻名呢？除了它的年代久远以外，更重要的是它 独特的设计，是个创举。

第2段就写了赵州桥在设计上的特点下面请同学们默读第2段，边读边想下面的问题投影出示⑴、这个自然段有几句话？ 5句话⑵、赵州桥在设计上有什么特点⑶、找找这个自然段的重点词语2、 集体讨论⑴、赵州桥在设计上有什么特点？也就是它和别的桥相比，有什么独 特的地方？第一个特点，这么长的桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一 个拱形的大桥洞；第二个特点大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小 桥洞，所以课文第1-3句具体介绍了什么？这样的设计有什么好处？第4 句平时河水从大桥洞流过，发大水时，河水可以从四个小桥洞流过解释横跨因为发大水时，河水不但可以从大桥洞流过，还可以从四个 小桥洞流过，减轻了流水时对桥身的冲击力，所以说它是建桥史上的一个 创举⑵、这段话的重点词句是哪一句？为什么是这句？出示这句话3、 小结第二段结合完成《作业本》第5题，按课文内容填空，填好后读一读，集体 订正谁能说说这一段话主要讲了赵州桥什么？坚固三、学习课文第3自然段赵州桥不但坚固，而且美观第2自然段从它的设计上的创举来说明赵州桥的坚固，而这一段则主 要从什么方面来说明赵州桥的美观，下面请大家看课文第3自然段1、 请一名同学朗读第3自然段。

其余同学边听边完成下列问题⑴、找一找这个自然段有几句话3句⑵、说一说这一段的重点词句是什么？精美的图案2、 回答问题3、 分析第3自然段⑴、请大家读读第3小节的第一句话这是一个承上启下的过渡句不但坚固总结第2自然段的内容，而且美观是指这段课文介绍的重点出示不但•…而且…•练习说话⑵、课文从娜方面来说明这座桥美观？从桥上雕刻着精美的图案来说 明美观⑶、课文中主要写了哪些精美的图案？① 、根据学生的回答板书有的…•有的•…还有的……出示理解相互缠绕、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠② 、精美图案后面的冒号是什么意思？和后面的内容有什么关系？冒号后面的有的…•有的•…还有的…•都属于精美的图案③ 、把这三个图案都写了，最后一句是怎么写的？请一学生读这所有的龙指的是哪些龙？所以这一句话是把前面列举的三种图案 作了概括这里用先列举后概括的方法把图案的精美栩栩如生地描绘出来4、小结这段话的第一句，总起这座桥不但坚固而且美观，接着通过 三种图案分述它的美观，最后，又总结了所有的龙•…像活的一样这种用总 起 述 结的方法写出了桥的美观四、 小结第二、三自然段课文分别介绍了赵州桥的坚固和美观，两段之间用过 渡句连接起来。

五、 要求有表情地朗读、引背第3段板书赵州桥坚固设计独特长见大桥洞小桥洞美观精美图案有的……有的……有的一、 课题赵州桥二、 课型第三课时三、 教学时间―年―月____日星期____第____节四、 教学准备投影片五、 教学目的1、联系第一自然段，正确理解第4自然段，领会课文的思想感情六、 重点、难点继续落实单元训练重点七、 教学过程复习、新课、小结、作业、板书……一复习巩固引读1、 课文写赵州桥与其他拱桥的不同点有两处一是 ，二是 这样的设计设计者考虑到平时，发大水时，这种设计是个 创举，是因为它有两个好处，一是 二是 2、 复习第1段⑴、过渡赵州桥在哪里？谁设计建造的？默读完成填空然后连起来说 一段话时间地点设计者⑵、小结这一段告诉我们赵州桥的地理位置，设计者和建造的年代二指导阅读第4自然段1、 指名朗读，要求读后找出重点词语2、 指名回答，然后板书宝贵的历史遗产3、讨论联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧 和才干，哪里告诉我们是宝贵的历史遗产设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干建桥年代久远，至今已有1300多年这是前人留下的，所以是宝贵的历史遗产三有感情地朗读全文。

1、 自由练读2、 引读出示投影片填空写赵州桥的雄伟，课文从桥和三方面来说明，赵州桥与其他拱桥的不同点有两处，一是一旦， ^是这样的设计设计者考虑到平时，发大水时，这种设计是个创举，是因为它有两个好处，一是一旦，-是四、课堂小结赵州桥是一座桥，一个建筑物，象这种写建筑物的文章与别的写事情 的文章不同它首先写了什么？赵州桥在什么地方。