2023-2024学年河南省安阳市七年级上学期期中语文试题[含答案].doc

2023～2024学年第一学期期中试卷七年级语文注意事项：1.本试卷共四道大题，满分120分考题时间120分钟请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上答在试题卷上的答案无效一、积累与运用（共25分）1. 下列句子中加点字的注音有错误的一项是（   ）A. 各种花的香都在空气里酝酿（niàng）鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中B. 水藻真绿，把终年贮（chù）蓄的绿色全拿出来了由澄（chéng）清的河水慢慢往上看吧C. 她憔悴（qiáo cuì）的脸上现出央求般的神色D. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜2. 下面是某同学的研学收获请你根据语境，写出相应的汉字宁波，简称“甬”我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字这些字可以和甬城的特征相关联，比如“（1）_____________”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相推，日生不滞；“（2）_______________”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“（3）_____________”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。

这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满3. 古诗默写归纳整理是一种好的学习方法，请在下面横线处填写相应的古诗文名句，帮小语完成积累卡片手法古诗链接简析借景抒情①___________，②___________李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递对友人的同情和思念③__________，④__________王湾《次北固山下》借雁表达思乡之情⑤_____________，⑥___________马致远《天净沙·秋思》借夕阳表达天涯游子漂泊在外，孤寂凄楚的思乡之情借景写理⑦_________，⑧________王湾《次北固山下》揭示了新事物必将代替旧事物的哲理4. 下列句子中没有语病的一项是（   ）A. 当蒲公英随风飘舞时，令我看到这些轻盈淡雅的花儿以独特的美点缀世界B. 所有安阳的公共场所都执行“禁烟令”，这一举措得到了广大市民的拥护C. 在细雨霏霏的三、四月份，人民公园繁花盛开，是市民感受春韵的极佳地点D. 新时代教育应培养学生善于观察、善于思考、善于发问、善于合作的水平5. 下列句子中加点的词句使用不恰当的一项是（   ）A. 秋雨的清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

B. 天还未亮，很多老师已经精神抖擞地投入到工作当中C. 放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床D. 今天我莅临了母校，去看望了我的小学老师6. 下列选项中，说法正确的一项是（   ）A. 《世说新语》是一部小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写B. 《济南的冬天》，作者朱自清在他的眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是“一方宝地”，一个“理想的境界”C. 鲁迅原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有散文诗集《朝花夕拾》，小说集《彷徨》《呐喊》D. 《再塑生命的人》的作者是法国作家海伦·凯勒，作者在文中热情地赞扬了她的老师莎莉文引领自己创造了生命的奇迹7. 校学生会拟开展一次以“有朋自远方来”为主题的演讲比赛，校团委书记写了一份通知，其中有些问题，请你帮助修改通知全体师生：我校将于11月21日上午8点举行“有朋自远方来”演讲比赛，请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场此致敬礼！校学生会2023年11月15日（1）这则通知的内容不完整，应补充：______________________2）通知的格式有一处不规范，请提出修改意见：______________________。

二、现代文阅读（共23分）（一）（共8分）阅读下文，完成下面小题春风过处①没有一种风比春风更令人陶醉虽看不见，却无处不在山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过春风过处，万物葳蕤，生机勃勃②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。

⑦柳笛一声天下春孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐春雨贵如油，老天知道村庄的心事拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄⑪傍晚的村庄安详静谧春风向晚，袭来暖暖春意远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。

晚饭后，乡邻们打开，聊会儿天，再看一看天南海北的信息鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈真是一派人间好景致8. 结合全文，补全相关人物的主要活动人物主要活动孩子们①_______；放风筝邻家大伯②______女主人③_______村民在雨中“沐浴”9. 从修辞的角度给第⑥段中画线句做批注流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉10. 文章第⑩段画波浪线的句子与链接材料都写了雨中的村人，它们有什么相同之处？拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖链接材料】乡下去，小路上，石桥之边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的他们的草屋；稀稀疏疏的，在雨里静默着朱自清《春》）（二）（共15分）阅读下文，完成下面小题端午时节“粽”是情①那年六月，中考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里九年级的学生成天埋头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端五、端六？②那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的人流中，打到了饭菜：四两米饭，一小份土豆丝我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌人潮，低头走出饭堂，没料在门口竟与一串粽子撞了个满怀！③我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人——常青哥。

他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子我疑惑地看着他，支支吾吾地说：“这怎么可以…”“拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开④常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语速加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整个人如同跳跃的琴键虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上⑤呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从饭堂里走出来，每个人手上也拎着几个粽子哦，端午节到了，是学校给老师们发粽子也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学⑥我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已我快步走进教室教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？因急于要吃美食，我也懒得打听坐下来，便开始拆粽子咦？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来我疑惑地打开纸条，上面有几个用蓝色墨水写的字：“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！“快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！”“粽情粽意！”“负粽前行！”“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了。

这事儿，有点儿意思你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问常青哥给的，刚刚碰到他大家含笑回答⑦原来常青哥不只送了我一个人；还送给子大家他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿⑧教室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的⑨那年中考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师⑩今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子此时此刻，我很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！”（选自2023年5月26日《南国今报》有改动）11. 文章中的两件事都发生在端午节，请分别概括其内容1）那年端午节，_________________2）今年端午节，_________________12. 恰当地运用人物描写方法，有助于塑造人物形象，表现文章内容请结合第③段画横线的句子简要分析拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开13. 文章第⑧段画波浪线的句子中对同一个人有两个不同的称谓请你结合文章内容说说为什么有这样人称的变化？我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了。

14. 请结合文章内容和生活实际，谈谈你对文章结尾“长大后我就成了你”有怎样的感悟三、古诗文阅读（共18分）（一）（共13分）阅读下面两个文段，完成下面小题甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“温故而知新，可以为师矣④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云⑥子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而。