《社戏》课件（北师大版九年级下册）.ppt

鲁迅，原名周树人浙江绍兴人伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家中国现代文学的奠基人作者简介代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等解题：“社”，会意字礻”表示祭祀，“土”是土地神古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”给下列加点的字注音归省行家 惮絮叨怠慢 撺掇 凫水 潺 蕴藻 家眷 漂渺 xnghngdnxdaodicunduofchnynzojun piomio本文的线索是什么？根据线索划分课文部分我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初因课文写“消夏”，扫墓完毕之后，罗汉豆成熟两岸的豆麦写的是春末夏初时的景物 平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？（2）可以免念枯燥无味的书1）“我”在那里受到“优待”钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。

5）有丰富多彩的生活情趣掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆4）有热情好客的小朋友们有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发3）没有没有封建礼教的约束，人人平等课文写了七件事，请将下列七件事情按正确顺序排列并说说详略的编排C.随母亲归省小住平桥村F钓虾放牛的乡间生活A看社戏前的波折G夜航去看社戏途中E去赵庄看社戏B看社戏后归航偷豆D六一公公送豆圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙动词：跳、拨、点、磕、架（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点2）表现了去看社戏的愉快心情在课文第11段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、 依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情4、抒发了作者热爱农村的感情1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景2、写出了小朋友行船之快如何看待孩子们偷豆的事 因此，这不算什么盗窃行为而是表现孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼3）六一公公还送豆给客人尝尝。

2）从六一公公的话可以证明：“请客？-这是应该的1）偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然；（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似 的提议2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因 分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？（先找出有关双喜的句子）（聪明）（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断） （聪明、细心）（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错我原说过写包票的！”（7）双喜回答六一公公的问话考虑事情周到）（考虑事情周到做事有始有终）（反应灵敏）小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意， 考虑周到，办事果断的好孩子头1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少2）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？-这是应该的还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人 证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。

善良、宽厚，爱惜劳动果实）（淳朴、好客）（3）六一公公送豆给母亲和我吃小结：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人淳朴、好客、热诚戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆-也不再看到那夜似的好戏了？ 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情，人与人之间的和谐亲密的关系；再加上特有的农村风光，自由的空气，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上很少见到的总结 本文通过我与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干表现作者热爱劳动人民的思想感情。