《玩具 史铁生》阅读理解.docx

《玩具 史铁生》阅读理解 玩 具史铁生我有生的第一个玩具是一只红色的小汽车，缺乏一尺长，铁皮轧制的外壳非常简单，有几个窗但是没有门，从窗间望见一个惯性轮，把后车轮在地上摩擦便能“嗷嗷——〞地跑我现在还听得见它的声音我不记得它最终是怎样离开我的了，有时候我构想它现在在哪儿，或者它现在变成了什么存在于何处但是我记得它是怎样来的那可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样一只小汽车母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充斥庄严；在那之前和在那之后很久，我不知道世上还有比那小汽车更美妙更奢侈的玩具到了北海门前，东张西望并不见舅舅的影我提醒母亲：舅舅是不是真的要给我买个小汽车？母亲说：“好吧，你站在这儿等着，别动，我一会儿就回来〞母亲就走进旁边的一排老屋我站在离那排老屋几米远的地方张望，可能就从这时，那排老屋绿色的门窗、红色的梁柱和很高很高的青灰色台阶，走进了我永不磨灭的记忆单独站了一会儿我突然醒悟，那是一家商店，可能舅舅早已经在里面给我买小汽车呢，我便走过去，爬上很高很高的台阶屋里人很多，到处都是腿，我试图从拥挤的腿之间钻过去靠近柜台，但每一次都失败，刚望见柜台就又被那些腿挤开那些腿根本上是蓝色的，不长眼睛。

我在那些蓝色的漩涡里碰来转去，终于眼前一亮，却发现又站在商店门外了不见舅舅也不见母亲，我想我还是站到原来的地方去吧，就又爬下很高很高的台阶，远远地望那绿色的门窗和红色的梁柱一眨眼，母亲不知从哪儿来了，手里托着那只小汽车我便有生第一次摸到了它，才看清它有几个像模像样的窗但是没有门对此我一点都没失望，只是有过一秒钟的疑心和随后好几年的构想，构想它应该有怎样一个门才好我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜我问：“舅舅呢，他怎么还不出来？〞母亲愣一下，随我的目光向那商店高高的台阶上张望，然后笑了说：“不，舅舅没来〞“不是舅舅给我买吗？〞“是，舅舅给你买的〞“可他没来呀？〞“他给我钱，让我给你买〞这下我听懂了，我说：“是舅舅给的钱，是您给我买的对吗？〞“对〞“那您为什么说是舅舅给我买的呢？〞“舅舅给的钱，就是舅舅给你买的〞我又糊涂了：“可他没来他怎么买呢？〞那天在北海的大局部时间，母亲都在给我解释为什么这只小汽车是舅舅给我买的我听不懂，无论母亲怎样解释我绝不能理解甚至在以后的好几年中我依然冥顽不化固执己见，每逢有人问到那只小汽车的来历，我坚持说：“我妈给我买的〞或者再补充一句：“舅舅给的钱，我妈进到那排屋子里去给我买的。

〞对，那排屋子：绿色的门窗，红色的柱子，很高很高的青灰色台阶我永远不会忘惠特曼的一首诗中有这样一段：“有一个孩子逐日向前走去；/他看见最初的东西，他就倾向那东西； /于是那东西就变成了他的一局部，在那一天，或在那一天的某一局部，/或继续了好几年，或好几年结成的伸展着的好几个时代〞正是这样，那排老屋成了我的一局部很多年后，当母亲和那只小汽车都已离开我，当童年成为无比宝贵的回顾之时，我曾几次想再去看看那排老屋可是非常奇怪，我找不到它它孤零且残缺地留在我的印象里，绿色的门窗红色的梁柱和高高的台阶……但没有方位没有背景周围全是虚空我不再找它空间中的那排屋子可能已经撤除，多年来它只作为我的一局部存在于我的时间里但是有一天我突然发现了它事实上我很屡次就从它旁边走过，只是我从没想到那可能就是它它的台阶是那样矮，以致我从来没把它放在心上但那天我又去北海，在它跟前偶尔停留，见一个三四岁的孩子往那台阶上爬，他吃力地爬甚至手脚并用，我猛然醒悟，这么多年我竟忘记了一个最简单的逻辑：那台阶并不随着我的.长高而长高这时我才仔细端详它绿色的门窗，对，红色的柱子和青灰色的台阶，对，是它，理智告诉我那应该就是它心头一热，无边的往事瞬间涌来。

我定定神退后几米，相信退到了当年的位置并像当年那样张望它但是张望越久它越陌生，眼前的它与记忆中的它相去越远从这时起，那排屋子一分为二，成为我的两局部，大不相同甚至完全不同的两局部则，如果我写它，我应该按照哪一个呢？我开始想：真实是什么设假设几十年后我老态龙钟再来看它，想必它会一分为三成为我生命的三局部则真实，尤其说到客观的真实，到底是指什么？ (选自?史铁生散文选集》)9．每逢有人问到小汽车的来历，我为什么坚持说我妈给我买的请根据文意简要分析3分)10．理解以下句子的含义4分)(1)母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充斥庄严2)我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜11．第三段引用惠特曼诗歌?有一个孩子向前走去》中诗句，请分析其在文中作用3分)12．很多年后，作者屡次寻找"成了我的一局部"的那排老屋而不得，当最终发现它时，那排屋子却"一分为二，成为我的两局部"其原因是什么文章叙述了作者怎样的情感(6分)。