小学生德育案例 倔强的认错.docx

小学生德育案例小学生德育案例 倔强的认错倔强的认错XX 年 10 月 11 日下午第二节是一年级的《品德与生活》课一年级的孩子难免有些调皮，上课时自由散漫的小动作是难免的，不过这堂课还算顺利，最后 10 分钟的时间孩子们沉浸在书上的画画练习中突然，一个小女孩低声哭起来我走过去问明情况，原来是她的同桌--王昊在她画好的书上乱涂了几下看着那些画好的图画被铅笔胡乱涂上了圈圈，我思索着如何教育这个平时就很调皮的男孩我用询问的眼神看着王昊，他却是一副不服气的样子我请他站起来，问道：“你没有经过别人同意，就随便在人家书上乱画，有错吗？”他并不看我，眼睛盯着黑板 “你的做法有没有错？”我语气强硬了一点，但他还是没有反映在我发出第三次问话之后，他终于挥起小手书空出一个“有”字我趁热打铁，请他向同桌道歉，他竟然不开口，几秒钟后他拿出铅笔，随手撕下本子上的一张纸，写上：dui bu qi ，并把纸条递给同桌小女孩看着纸条，挂着泪珠的小脸上露出了笑容我问她：“你能原谅王昊吗？”她点点头这时，我对着全班说：“王昊同学知错就改，值得表扬，大家鼓励一下 ”同学们伸出拇指做出表扬的动作 “他的同桌原谅了他，我们也为她的宽容鼓鼓掌。

”“小朋友们还小，难免会犯错，但是知错就改还是好孩子，大家还是好同学 ”这时下课铃响了起来在回办公室的路上，我忍不住笑了，王昊真是个倔强的孩子XX 年 10 月 11 日下午第二节是一年级的《品德与生活》课一年级的孩子难免有些调皮，上课时自由散漫的小动作是难免的，不过这堂课还算顺利，最后 10 分钟的时间孩子们沉浸在书上的画画练习中突然，一个小女孩低声哭起来我走过去问明情况，原来是她的同桌--王昊在她画好的书上乱涂了几下看着那些画好的图画被铅笔胡乱涂上了圈圈，我思索着如何教育这个平时就很调皮的男孩我用询问的眼神看着王昊，他却是一副不服气的样子我请他站起来，问道：“你没有经过别人同意，就随便在人家书上乱画，有错吗？”他并不看我，眼睛盯着黑板 “你的做法有没有错？”我语气强硬了一点，但他还是没有反映在我发出第三次问话之后，他终于挥起小手书空出一个“有”字我趁热打铁，请他向同桌道歉，他竟然不开口，几秒钟后他拿出铅笔，随手撕下本子上的一张纸，写上：dui bu qi ，并把纸条递给同桌小女孩看着纸条，挂着泪珠的小脸上露出了笑容我问她：“你能原谅王昊吗？”她点点头这时，我对着全班说：“王昊同学知错就改，值得表扬，大家鼓励一下。

”同学们伸出拇指做出表扬的动作 “他的同桌原谅了他，我们也为她的宽容鼓鼓掌 ”“小朋友们还小，难免会犯错，但是知错就改还是好孩子，大家还是好同学 ”这时下课铃响了起来在回办公室的路上，我忍不住笑了，王昊真是个倔强的孩子XX 年 10 月 11 日下午第二节是一年级的《品德与生活》课一年级的孩子难免有些调皮，上课时自由散漫的小动作是难免的，不过这堂课还算顺利，最后 10 分钟的时间孩子们沉浸在书上的画画练习中突然，一个小女孩低声哭起来我走过去问明情况，原来是她的同桌--王昊在她画好的书上乱涂了几下看着那些画好的图画被铅笔胡乱涂上了圈圈，我思索着如何教育这个平时就很调皮的男孩我用询问的眼神看着王昊，他却是一副不服气的样子我请他站起来，问道：“你没有经过别人同意，就随便在人家书上乱画，有错吗？”他并不看我，眼睛盯着黑板 “你的做法有没有错？”我语气强硬了一点，但他还是没有反映在我发出第三次问话之后，他终于挥起小手书空出一个“有”字我趁热打铁，请他向同桌道歉，他竟然不开口，几秒钟后他拿出铅笔，随手撕下本子上的一张纸，写上：dui bu qi ，并把纸条递给同桌小女孩看着纸条，挂着泪珠的小脸上露出了笑容。

我问她：“你能原谅王昊吗？”她点点头这时，我对着全班说：“王昊同学知错就改，值得表扬，大家鼓励一下 ”同学们伸出拇指做出表扬的动作 “他的同桌原谅了他，我们也为她的宽容鼓鼓掌 ”“小朋友们还小，难免会犯错，但是知错就改还是好孩子，大家还是好同学 ”这时下课铃响了起来在回办公室的路上，我忍不住笑了，王昊真是个倔强的孩子。