审题与立意综述.ppt

中学语文 围绕中心论点 展开论述 作文训练之金钥匙： 地里长了一个大萝卜老头去拔，拔不动地里长了一个大萝卜老头去拔，拔不动 老太和老头一起拔，也拔不动来了一个男孩，拉老太和老头一起拔，也拔不动来了一个男孩，拉 住了老头的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动住了老头的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动 来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动 小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也 与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动这时，又与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动这时，又 来了一只小老鼠，她咬住了小猫的尾巴也参加到了来了一只小老鼠，她咬住了小猫的尾巴也参加到了 拔萝卜的行列中大萝卜终于拔起来啦！拔萝卜的行列中大萝卜终于拔起来啦！ 思考：归纳这篇童话的思考：归纳这篇童话的 中心思想中心思想 材料一：《拔萝卜》 ？ 答案是丰富多样的： 众人拾柴火焰高 人多力量大 团结起来，战胜困难 不应忽视微小的力量 结论： 归纳中心思想， 一定要注意: 准确 练习： 以“不应忽视微小的力量”为题目，作为 议论文的中心论点，写一篇议论文的提 纲，要求摆事实、讲道理。

要求：围绕中心论点展开论述 举例（一）： 1、细菌和病毒都是微小的，但它们可以 使人致病 2、一只小老鼠钻进了发电机里，使发电 系统产生故障短路，造成停电，给生产 、生活带来了巨大的损失 3、一粒很小的灰砂进入了人的眼睑，可 使人非常难受 4、星星之火，可以燎原 举例（二）： 1、一粒小小的种子，可以长成 参天大树 2、涓涓细流，可以汇成浩瀚的 江河湖海 3、水滴石穿 4、聚沙成塔 5、集腋成裘 能否对上面的材料进行 归纳和概括呢？ 思考: ： 结论: 第一：没有“小”，就没有所谓“大”；“大” 是由众多的“小”所构成的 第二：“小”可以发展成“大”；许多巨大的 事物，原先都是“小”的，是由“小”发展变 化而成的 第三：在一定的条件下，微小的事物或 者微小的力量，可以起到举足轻重的作 用 思考？ 能否为上面每 一条理由再补充 一些道理或事例 ？ 举例: 1、海不辞水， 故能成其大 2、党的发展壮 大过程 3、千里之堤， 毁于蚁穴 明白了“微小的力量”不 应忽视，这“不应忽视”的 具体表现、行为应该怎样 ？ 思考： 方法举例： 1、防微杜渐 2、不以善小而 不为，不以恶小 而为之 3、见微知著 总结： 可见，围绕中心论点展开 论述的时候，不但要证明 中心论点的正确，而且应 当给读者指出怎样按中心 论点的要求去做。

这样， 写出来的文章才更有针对 性，才更有意义 。