人教版三年级语文下册杨华《爸爸妈妈的爱》教学设计.doc

教案《爸爸妈妈的爱》霸州市第三小学 杨华教学目标：1、 在互动的交际中，培养学生口语交际能力2、 激发学生表达的欲望，能顾清楚明白的讲述父母的爱并能够说出自己的感受引导学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感3、 口语要求：勇于发言，认真倾听，大方得体，文明有礼教学重点：体会父母的爱并回报父母的爱教学难点：能够用具体的事例表达真情实感教学准备：1、Ppt2、音乐，爱心折纸教学过程：一、看图片导入，导入课题 师：同学们，今天老师给大家带来一些图片，请大家做好准备认真看，好吗？（播放ppt图片1——11 师：图中的宝宝就是我们的小时候，爸爸妈妈就是这样的，只要关系到我们，事无巨细，他们就会无比的耐心，就是这样一点一点的哺育，一点一滴都是对我们的爱2、 创设情境，讲述事例（一)、师：让我们再来看几张照片（播放图片12——19），刚才在优美的音乐声中，我们又看了很多图片，图中的经历谁有过？当你看到这些图片，在你的脑海中是不是也出现了很多爸爸妈妈关心你爱你的画面？ （二）、师：（出示图20）接下来，我们分组说一说爸爸妈妈爱你的事，注意把事情的经过讲具体，抓住父母的动作、神态、语言来说出父母对你的爱。

说之前，我们先来看看这次口语交际的要求：（出示图21） 1、勇于发言，大胆表现2、大方得体，文明有礼3、认真倾听，乐于提问男生读一遍，女生读一遍3） 、学生前后桌分组，讨论交流爱的故事，老师巡视4） 、分享故事 师：同学们在分组交流时都很投入，老师在巡视时，发现同学们讲述的爸爸妈妈爱我们的事可以表现在几个方面，老师总结了一下，板书——爸爸妈妈爱我的故事分为：关心学习、照顾生活、引导做人、兴趣爱好 刚才 听了几个同学的故事很受感动，你们愿意和同学们分享你的幸福吗？接下来，谁想把爸爸妈爱自己的故事和大家说一说呢？谁来试试？请学生说爱的事例，要求别的学生真人听，并想一想，这个故事属于哪方面的爱？听了故事有什么感受？老师同步点评三、写出故事，把爱分享（一）、师：每个人的爱故事都不相同，我们只是分享了一部分爱的故事，还有很多同学想分享，让我们把这份爱记录下来今天老师为大家准备了一份爱的礼物——天使爱心，大家把自己心中印象最深的爱的故事用简短的话写在爱心上，之后把爱心贴在黑板上，这样大家就都可以看到了二）、写故事，贴爱心，放音乐四、小结：爸爸妈妈的爱是世界上最无私的爱，只求付出，不求回报，爸爸妈妈的爱无处不在，无时不在，只要我们用心去感受，用心去聆听，用眼睛去发现，你会发现哪怕是一个小小的眼神，都会让我们感受到爸爸妈妈浓浓的爱！我们对这份爱要铭记在心，回报这份爱！！板书设计：爸爸妈妈的爱：1、关心学习 2、照顾生活 3、引导做人 4、兴趣好爱。