自我介绍英语教案.docx

自我介绍英语教案 自我介绍是日常工作中与生疏人建立关系、打开局面的一种特别重要的手段下面是我为大家整理的关于自我介绍的英语教案，欢迎阅读，盼望对您有所关心 自我介绍英语教案 aike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! Im … (5)听录音，放投影;或通过录像，VCD来展现Lets talk部分的教学内容 3.趣味操练 (Practice) (1)嬉戏 玩Lets play中的嬉戏“击鼓传花”首先，将全班同学分为两大组有节奏地敲击小鼓，两组同学同时开头传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名同学拿到花，这时，拿到花的同学就说Hello, Im …/Hi, Im …(这个嬉戏也可用放音乐来代替击鼓，同学可待音乐停止时起立做自我介绍) 提示同学发音，引导同学区分正确、错误的发音特殊是Im的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]依据同学状况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音 另外，此次练习中，若同学已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替若班级同学人数不多，可在此为同学起英文名字 (2)让同学自己说说所学用语的使用环境，并让同学自己拟定一个使用所学用语的场所。

结合图片，进一步巩固情景 为同学出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么? 情景一 早晨，两个小伴侣在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么? 情景二上课了，老师带一名新同学进教室新生Lily该怎样做自我介绍? 情景三下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢? 情景四放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么? (3)两到四个人一组练习自我介绍若同学已有英文名字，即可使用，练习更有真实感若没有英文名字可先用中文名字代替在此强调分手时说 …/Hi, Im …ent) 做活动手册第一单元的第一部分练习由于同学刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，老师要进行全面、细致的指导 (1)老师与同学争论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以略微低点，尽量让每个同学都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为嘉奖 (2)让同学看书上的图，才图中人物，想他们在说什么 (3)老师讲解题目要求并指导做的方法建议老师提示同学留意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时同学能独立完成 (4)让同学听录音做练习 (5)再次播放录音， 在老师的指导下让同学一句一句地跟读并相互核对答案，最终通过给小花涂色进行自我评价。

5.扩展性活动(Add-activities) (1)将制作面具的材料发给同学教同学如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上 (2)同学带上面具，相互打招呼并介绍自己，复习本课所学学问 (3)提示同学，留意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具 板书设计： Unit 1 Hello [将“早晨，两个小伴侣在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi ] [将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, Im…] [将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 issinissinissing 。