《高考试卷分析》PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,08年高考试卷分析,万州二中 余乾明,一、近四年高考试题的比较,语基：都考了语音、文字、词语、病句05年考标点和文常此后在在06年的语言表述题考标点，近两年没考05、07年同义词，06、08考成语和歇后语近三年将文常调到四大题病句近三年皆考思考：全面复习语基，重点留意标点和虚词语音文字留心教材采用分散与集中的方法目前可参考09年高考复习大纲,说明文,近四年都以选择题形式出现，05年四个选向，其后3个远项内容上05年机器人、06年“关于文化危机的问题”、07年民间艺术的当代变异、08年“关于人体生物钟的问题”思考：内容上由纯科技文向人文、文化艺术、生命科学转化此类文的阅读与大阅读无异，更偏重逻辑思维介绍解读此类题的方法而外，可与大阅读相结合分散法较适用文言文,05年是宋史侯可列传；06年为元史张养浩列传；07年是明史李东阳列传；08年晏子春秋中的景公之事，不过在后面的题中加了一段文言标点；都在后面的题中进行翻译的考试考察点都包括了文言的基础知识及内容的理解思考：以传记为主，注意加上文末的议论段落，增加难度。

讲清文言语基，强化训练突破可与教材文言课文结合复习文言为复习重点之一诗歌、背诵及文常,05是唐诗王昌龄的从军行，06、07年是考的诗歌的对比阅读新蕾已亥杂诗的对比，海棠、惜牡丹花的对比，08年是宋代王观的送鲍浩然之浙东的词背诵及文常都是教材上的要求篇目思考：诗歌仍是唐宋为主，留心元曲除了内容、思想、情感、表现手法的理解外，注意练字用句的考察重点答题方法的指导教材复习与课外练习相结合背诵及文常全在教材注意的是不要只是那是名句段，对教材的文常的注释要特别在意现代文阅读,05年为韩少功的阳台上的遗憾、06年为阎连科的说村落、07年赵本夫的告别三峡、08年迟子建的时间怎样的行走考察了句子含意、文章结构、作者思想情感及写作特点思考：选文上仍会延续对文化人文历史现实的深层思考这一思路同时还要注意选文的地域性指导上放在理解行文思路，句子意思及作者表达的情感及观点上精讲试卷是比较可行的方法当然还要在答题技巧上要指导精讲练习辅之多读没有必要对考点进行分解练习语言表述题,05年改错、扩写与排序，06年填标点、仿写句子、写邀请语及漫画，07仿写、续写和填关联词，08年是漫画、对联、句子重组（句式变换）及填关联词。

思考：仍会延续这一形式全面复习语言表述题型外，重点要注意句子的概括和压缩，留心语言题的时代性和地域性08就是最好证明虽然分值不大，但得分较低可作为次重点复习注意漫画细节的观察指导及寓意的写法如06年划船最后一个人的动作,08年椅子放的位置等细节作文,05年“筷子”写说明文，“自嘲”为题目写文章；06年以“车站一瞥”写描写片段，“走”与“停”为话题作文；07年“酸甜苦辣”说高考话题作文；08年“在自然中生活”为题目作文思考：仍会延续“人本”“生活”这一主线，时代性地域性这一特点注意一大一小的写作，文体方面的限制；注意阅卷中真情实感比分的看重训练中不猜押题，注重作文本质的回归把作文常规要求拿入复习中作文比重虽大，但不是一时能提高的审题、思路、结构的训练是重点还要加强思想认识提高的训练08年高考阅卷报告,整体评价,:命题有制,容量适度注重了试卷的文面，具有较好的可读性难易度分布点比较科学，与学科难易点吻合4、10、18较难题型上有探索，许多题 有新意10、11题作文命题有创意高考猜想：,作文命题上 加大力度，打击套作希望试卷中有现代 诗评分标准更详尽一些考试数据和数据分析,一,、有效分及数据统计表,理科,文科,重 点 线 有 效 分,107.0,111.0,二 本 线 有 效 分,102.5,104.5,三 本 线 有 效 分,100.5,100.5,专科一线 有 效 分,98.5,98.5,专科二线 有 效 分,90.0,88.5,最 高 分,134.5,134.0,平 均 分,96.4,93.8,及 格 率,79.6,71.4,二、各题分数统计表,题号,总分,平均分,难度值,全卷,150,97.28,0.64,客观题（1题10题,30,19.29,0.64,主观题（题1122题）,120,77.99,0.61,题号,总分,平均分,难度值,第一大题,12,6.15,0.51,第1题,3,2.20,0.73,第2题,3,1.28,0.42,第3题,3,1.35,0.45,第题4,3,1.32,0.44,题号,总分,平均分,难度值,第二大题,9,7.26,0.80,第5题,3,2.58,0.86,第6题,3,2.49,0.83,第7题,3,2.19,0.73,题号,总分,平均分,难度值,第三大题,9,5.84,0.64,第8题,3,2.22,0.74,第9题,3,2.40,0.80,第10题,3,1.22,0.40,题号,总分,平均分,难度值,第四大题,22,11.74,0.53,第11题,10,6.10,0.61,第12题,6,3.57,0.59,第13题,6,2.07,0.34,题号,总分,平均分,难度值,第五大题,22,11.03,0.50,第14题,4,2.41,0.60,第15题,6,3.83,0.63,第16题,6,2.10,0.35,第17题,6,2.69,0.44,题号,总分,平均分,难度值,第六大题,16,9.29,0.58,第18题,4,2.31,0.57,第19题,4,2.34,0.58,第20题,4,2.66,0.66,第21题,4,1.98,0.49,第七大题,60,第22题,60,45.90,0.76,分析：,1、从全卷来看，全卷难度值为、，难易度比较恰当。

2、主观题比客观题难，符合语文试题的学科特点3、信度也较好，无效题只有个：,难度值低于、的题目有个（第13题和第16题）；,难度值高于、的题目有个（第5题和第6题）4、,从大题来看，除第一大题偏难，第二大题偏简单外，其余四个大题的难易均比较适度，试卷整体结构谐和09年高考备考策略,明确的观点：,明确而单纯的目标,能力和素养的对象,进入备考状态,要把握高考考点要求,好的备考资料,根据学生情况进行板块或者考点及综合复习,。