教育学院教材管理办法.docx

教育学院教材管理方法一、总体思路以科学开展观为指导，全面落实教育规划纲要，以服务为宗旨， 以就业为导向，完善教材管理体制，创新教材建设机制，促进现代教 师教育课程体系建设以突出对接、提高质量、完善机制为重点，加 强队伍建设、深化产教合作、实施精品战略、规范出版选用，全面提 升教材建设水平，有效促进人才培养质量的提升二、教材建设基本原那么学院教材建设的基本原那么是：抓重点、出精品，有特色教材建 设与学科建设相结合，教材建设与教学改革相结合，遵循教师教育人 才成长规律，推进中小学教师专业标准与教材内容的有机衔接和贯 通着力加强实训教材和数字化教学资源建设1 .教研室及任课教师应当根据课程教学大纲具体要求，认证、选 用教材2 .要优先选用近三年获省部级以上奖励教材、国家规划教材、教 育部各专业指导委员会推荐使用教材及学院立项建设的教材，不断提 高教材选用的优秀率3 .按照课程归口管理方法，通识课程由承当教学任务的教研室集 体认证选用，专业（技术）基础课、专业课由任课教师认证选用，认 证选用申请包括一种首选教材和一至二种备选教材，经院教学委员会 分会审核，制订教材选用计划三、教材选用要求1 .规范教材选用。

高质量的教材是提高教学水平的重要前提，必 须保证教材的科学性、权威性和严肃性为了保证高水平教材进入课 堂，也为了保证高水平的教学质量，学院制定了教材选用制度2 .优先使用国家级和省部级规划教材，注重对接职业标准和岗位 要求每学期都要召开学院教学指导委员会会议，逐门对新学期将要 开设的课程所用的教材进行审查，并报教务处审核备案3 .学院鼓励教学人员从事教材研究工作，有关教材研究工程列入 教学研究工程，教材研究成果纳入教学成果奖奖励范围鼓励并支持 专业教师自编表达我校特色的校本教材自编教材、联（参）编教材、 讲义等，经院教学委员会审查通过，报教务处审批方可使用。