（徐州专版）2023年中考语文 第一部分 积累与运用 专题五 综合性学习复习课件.ppt

专题五专题五 综综 合合 性性 学学 习习当当 堂堂 检检 测测当当 堂堂 检检 测测考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究应应 考考 策策 略略应应 考考 策策 略略考考 向向 探探 究究考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习20132013徐州徐州 请你依据供应的材料，并结合自己的理解请你依据供应的材料，并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究对下面提出的问题展开探究3(3分分)材料一：中欧各国的材料一：中欧各国的“文化年外交文化年外交”已经进行了已经进行了1010年年包括包括“中法文化年中法文化年”“”“西班牙年西班牙年”“”“希腊文化年希腊文化年”“”“中中意文化年意文化年”等活动材料二：材料二：20042004年年1 1月月2424日是中国农历春节，法国的标志日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装中国红装”，7070多万法国民众多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。

表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行中法互办文化年中法互办文化年”活动是中国对外文化沟通史上的一座里活动是中国对外文化沟通史上的一座里程碑考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习材料三：材料三：20092009年在中国举办的年在中国举办的“俄语年俄语年”和和20102010年在俄年在俄罗斯举办的罗斯举办的“汉语年汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性活动成为两国文化生活中的标志性大事中国大事中国2222个省、市与个省、市与2323个联邦主体共举办个联邦主体共举办500500余项活余项活动，上亿人次参加在动，上亿人次参加在20092009年年1010月中国月中国“俄语年俄语年”闭幕式闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯情动俄罗斯中国中国人唱俄语歌人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖获奖的中国小伙子颁奖问题：中外文化年的举办有怎样的意义？问题：中外文化年的举办有怎样的意义？(至少写出三至少写出三点点)利于向世界推广汉语并展现中国文化，让世界利于向世界推广汉语并展现中国文化，让世界了解中国了解中国。

利于外国优秀文化传入中国，不断丰富祖国的利于外国优秀文化传入中国，不断丰富祖国的语言文化语言文化增进各国人民之间的了解和友谊增进各国人民之间的了解和友谊推动经济、政治领域的沟通与合作推动经济、政治领域的沟通与合作1)(1)考查内容考查内容徐州中考对综合性学习的简略要求为：依据供应的简略材料，徐州中考对综合性学习的简略要求为：依据供应的简略材料，依据要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解依据要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解2)(2)考查题型考查题型材料探究题、主观分析题材料探究题、主观分析题3)(3)考查频次考查频次徐州中考近四年没有考查综合性学习，但徐州中考近四年没有考查综合性学习，但2011201120132013年均以年均以材料探究题呈现要求考生依据所供应的材料按要求分析、材料探究题呈现要求考生依据所供应的材料按要求分析、探究、发表见解等探究、发表见解等4)(4)考查猜测考查猜测重点关注热点新闻重点关注热点新闻(标题拟写标题拟写)、材料探究、口语交际、活动、材料探究、口语交际、活动设计四大类内容设计四大类内容专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测 一、信息提取与概括的解答要点一、信息提取与概括的解答要点 1.1.结合要点法。

抓关键词，提取并组织材料中重要的语结合要点法抓关键词，提取并组织材料中重要的语言标志词，再加以综合表达言标志词，再加以综合表达2.2.整体归纳法提炼出全部信息，再用简洁明白的语言整体归纳法提炼出全部信息，再用简洁明白的语言加以概括加以概括3.3.推论法寻找材料中的关键句，综合自己各方面的知推论法寻找材料中的关键句，综合自己各方面的知识进行推论识进行推论4.4.提取中心词句法提取最能体现材料信息的中心句或提取中心词句法提取最能体现材料信息的中心句或关键语句关键语句专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习应应 考考 策策 略略方方 法法 总总 结结考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测 5.5.分层归并法针对有两层或两层以上意思的材分层归并法针对有两层或两层以上意思的材料先划分层次，然后再把各个层次的内容概括组合料先划分层次，然后再把各个层次的内容概括组合6.6.比较分析法对相应材料进行比较分析得出相比较分析法对相应材料进行比较分析得出相应结论答题时要注意：遵守字数要求；尽量用原文的词答题时要注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。

时，尽量用短句专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测 二、口语交际注意事项二、口语交际注意事项 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明简明、连贯、得体、连贯、得体”的要求简略说来要做到：的要求简略说来要做到：言之有言之有“礼礼”说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体要做到文明得体言之有言之有“物物”我们说话时要紧扣我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白套话，要做到清楚、明白言之有言之有“序序”说话要注说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅1.1.劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在精准了解事情前因后果的基础上，有的要求：第一要在精准了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；其次放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；其次要符合语体要求，依据简略情况确定使用口语还是使用要符合语体要求，依据简略情况确定使用口语还是使用书面语。

书面语专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测 2.2.辩论反对类口语交际考查题，此类题要求的是口辩论反对类口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的语表达的“交锋性交锋性”，对参加者的口才和思维要求较高，对参加者的口才和思维要求较高辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏规律需要提醒的是，论虚假，还可以驳对方论证缺乏规律需要提醒的是，论辩不是辩不是“攻击攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退考生在简略解答这两道题时，必须从自己的有进有退考生在简略解答这两道题时，必须从自己的身份动身，明确自己欲身份动身，明确自己欲“立立”的观点，并抓住对方的话的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反对，可以语，进行阐述反对，可以“攻击攻击”敌论据，亦可辩证阐敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求述敌论点，力求“脱口脱口”击中要害，击中要害，“秀秀”出精彩专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测 3.3.采访类试题，主要是考查同学采访他人的能力。

采访类试题，主要是考查同学采访他人的能力做此类试题需要注意以下几点：做此类试题需要注意以下几点：在采访前要做好充分在采访前要做好充分的筹备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的筹备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等的问题等要让被采访者放快乐扉，努力搭建心灵沟要让被采访者放快乐扉，努力搭建心灵沟通的桥梁采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以通的桥梁采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情诚换诚，以情换情提问要委婉、得体、有礼貌，不提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪要让人有反感情绪专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习1.1.请请你依据供你依据供应应的材料并的材料并结结合自己的理解，合自己的理解，对对下面的下面的问题问题展开探究展开探究联联合国教科文合国教科文组织组织于于19951995年正式确定年正式确定4 4月月2323日日为为“世界世界读读书书日日”之所以选择这选择这个日子，是个日子，是为为了了纪纪念在念在这这一天一天诞诞生或逝生或逝世的塞万提斯、莎士比世的塞万提斯、莎士比亚这样亚这样一批一批闻闻名作家，也是在提醒人名作家，也是在提醒人们们，阅读阅读可能是又一面可能是又一面临临“消亡消亡”的事物，尽管的事物，尽管现现在在阅读阅读物和物和阅读阅读形式空前多形式空前多样样。

调查显调查显示，目前，全国人均每天示，目前，全国人均每天读书时间读书时间不足不足1515分分钟钟，只有只有5.6%5.6%的国民表示身的国民表示身边边有有阅读阅读活活动动或或阅读节阅读节，有，有74.4%74.4%的国的国民表示身民表示身边边没有没有阅读阅读活活动动或或阅读节阅读节，另有，另有20.0%20.0%的国民表示不的国民表示不知道身知道身边边是否是否举办过阅读举办过阅读活活动动调查调查中中65.5%65.5%的国民盼望当地的国民盼望当地有关部有关部门举办阅读门举办阅读活活动动当当 堂堂 检检 测测考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题五专题五综综 合合 性性 学学 习习 20 20世世纪纪9090年月以来，中国人均每年年月以来，中国人均每年购书购书量不到量不到5 5册，国民册，国民阅读阅读率率连连年下降，每年有超年下降，每年有超过过一半的一半的识识字成人一本字成人一本书书也没也没读读过过而700700万人口的以色列却有万人口的以色列却有100100万人万人拥拥有借有借书证书证如何如何转变转变我国国民的我国国民的阅读现阅读现状？状？请请你提出几条建你提出几条建议议。

至至少写出三条少写出三条)政府要加大对读书场所的建设和开放的力度；政府要加大对读书场所的建设和开放的力度；图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前；读者重新引回到书本面前；学校、家庭都要注意创设读书氛围，培育个人学校、家庭都要注意创设读书氛围，培育个人良好的读书习惯；良好的读书习惯；设立阅读日或读书节，开展丰富多彩、形式多设立阅读日或读书节，开展丰富多彩、形式多样的读书活动；样的读书活动；设立农家书屋、社区书屋，为读者供应更多的设立农家书屋、社区书屋，为读者供应更多的阅读场所，更好的阅读条件阅读场所，更好的阅读条件考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测2.2.班上正开展班上正开展“话说徐州历史人物话说徐州历史人物”的语文综合性学的语文综合性学习活动为了完成任务，你将打预约一位熟知徐州习活动为了完成任务，你将打预约一位熟知徐州 历史人物的人士进行采访开头你该怎么说？历史人物的人士进行采访开头你该怎么说？(要要求目的明确，语言得体涉及学校名称和自己姓名时，求目的明确，语言得体涉及学校名称和自己姓名时，请用请用A A、B B、C C等字母代替等字母代替)你说：你说：示例：示例：A A馆长，您好！我是馆长，您好！我是B B中学的同学中学的同学C C。

我我们班上正开展们班上正开。