《二零一六年秋长春版小学语文二年级上册全册教案》.pdf

课 时 计 划授课 周 月 日课题11村 居第（1 ）课时教学目标1、会认11个生字，会写8 个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长二2、能有感情地朗读背诵古诗3、在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情教学重/占、会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗教学难/占、掌握两个多音字“散”、“长二教具（学具）生字、词卡孝且V文无一、出示图画，谈话引入出示图画）乡村二月，天气暖和起来春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫 村居（板书课题），请大家来读一读二、熟读背诵古诗1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、跟老师来一起读读这首古诗吧3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿长”在本课读z h d n g,它还有一个读音是什么？（c h d n g）咱们来给这两个读音分别组组词吧课 时 计 划在这首小诗里，有很多个“长”，和同桌一起读读，读 准“长”的发音。

4、指读、齐读孝5、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？6、你能不能用自己的话说说这首古诗的意思当 练习：给意思相同的词语连线回来 风筝 放学散学 归来 纸莺7、在初步理解的基础上指导有感情地朗读背诵古诗三、定位联想，识记生字犬 1、读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的2、按顺序读黑板上的字，打乱顺序读黑板上的生字3、现在我们打开书，再读读这首古诗课 时 计 划课1一1村 居授课 周 月 日第（2）课时题教学目标1、复习巩固本课的生字和词语2、指导书写生字3、有感情地背诵古诗教学重/占、指导书写生字教学难/占、有 感 情 地 背 诵 古诗教具（学具）小黑板零且rA无一、复习巩固1、有感情地背诵古诗2、开火车读生字组词3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准二、识字、写字1、认 识“火”字旁，指导书写出 示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁认真观察，火字做旁有什么变化呢？2、指导书写“因”：（出 示“因看拼音，读读这个字注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点课 时 计 划3、本课中左窄右宽的字还有哪些？（村、堤）自己观察好字。

同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书写的时候应该注意些什么？孝4、（出 示“散”）请大家读读这个字拿出字典，看看它的另一个字音是什么你发现这个多音字的发音规律了吗?5、写其它的字J、板书设计:村居草 长 莺 飞月天,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟儿 童 散学归 来早,忙 趁 东 风 放 纸 莺日课 时 计 划授课 周 月课12被 子 大 地第（1 ）课时题教学目标1、认 识14个生字，会 写8个生字，认识一个偏旁秃宝盖2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵诗歌3、引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活体验，读懂课文，并能和文章中的主人公产生情感共鸣教学重八占、认 识14个生字，会 写8小十空 t k in 小值由教学难八占、理解被子和大地之间的联系1生子，队以 1伽力秃宝盖；正确、流利、有感情地朗诵诗歌教具（学具）生字卡片李-JA无一、谈话引入新课同学们，你们注意过我们生活的大地吗？（我们的大地有高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢？今天咱们就一起来学习课文 被子大地（齐读课题）“被”是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的？二、熟读课文，在读文中初步识字。

1、教师范读课文，学生认真倾听每一个字的读音2、学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字3、试着说说，你读懂了什么？（文章中的主人公生病了，他把被子看成了大地：被褥能铺成山林，铅制的兵丁在上面行军；床单就像海洋，舰队在上面行驶；枕头可以叠成高山他是快乐的被子大地的主人课 时 计 划零在A龙三、学习第一小节，认识、书写两个生字“件、具”1、（第一句中的“只好”要读出无可奈何的语气）（出示一件件玩具）指读，齐读出示生字卡片,读生字“件”“具区分：一件玩具一件件玩具在意思上有什么不同？在课文中还有这样一个词组，你能找到吗？（一座座城市）一座座说明什么？你能不能照样子再说出儿个这样的词组？2、指导书写“件”、“具”（1）引 导 观 察“件”：左右结构，左窄右宽具：上半部分不要写得过宽，具里面有三横，横与横之间的距离要分均匀2）学生练习书写孝F5课 时 计 划授课 周 月 日课12被 子 大 地第（2）课时题教学目标1、认 识14个生字，会 写8个生字，认识一个偏旁秃宝盖2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵诗歌3、引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活体验，读懂课文，并能和文章中的主人公产生情感共鸣。

教学重/占、认字、写字教学难点能和文章中的主人公产生情感共鸣教具（学具）生字卡片孝四A无一、朗读课文，注意文中画圈的生字二、小组合作，学习第二小节1、正确、流利、有感情地朗读课文2、说说你是怎样记住其中的4个生字的，然后给生字组词班级交流3、质疑三、独立学习课文的3、4小节凝视：聚精会神地看你还知道那些表示看的词语，能不能演一演四、检测识字1、读词语卡片一件、玩具、铅笔、兵丁、行军、穿衣、舰队、海洋、城市、神奇、凝视、山谷、用具、信件、队员、具体、红军、军队、课 时 计 划2、五、指导书写其 它 汉 字从 这 篇 文 章 中，你 知 道 了 什 么？板书设计:被 子 大 地被 件 具 铅 兵 丁 军穿队 洋 座 神 视 古1、认 识 秃 宝 盖，练 习 书 写“军”2、指 导 书 写“丁 二 认 真 观 察，怎 样 写 才 好 看？学生自己练习书写六、总结:读 生 字 卡 片课 时 计 划授课 周 月日课13 雪 趣第（1 ）课时题教学目标1.会 认14个 生 字，会 写7个 生 字2.能 用 普 通 话 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，体会出在雪地 里 活 动 的 丰 富 多 彩 和 美 好。

教学重/占、会 认14个 生 字，会 写7个生 字；能 用 普 通 话 正确、流利、有 感 情 地 朗 读 课文教学难/占、“世”的书写及笔顺教具（学具）词 语 卡 片、生字卡片孝四A无一、引入同 学 们，下 雪 的 时 候，你 们 最 愿 意 做 的 事 是 什 么 呢？（学 生 自 由 发 言）课文中的小朋友在下雪的时候也玩了很多有趣的游 戏，我 们 来 看 看 他 们 玩 的 是 什 么？二、初 读 课 文，认识生字1、自己试着读读课文，不认识的字借助拼音或者问问身边的同学和老师，并 做 好 标 记2、听 老 师 读 课 文，注 意 听 准 读 音3、再 读 课 文，课 文 有 几 个 自 然 段？4、分 自 然 段 朗 读 课 文，读 正 确，读 流 利5、请 你 画 出 本 课 的 生 字 和 新 词，然 后 同 桌 之 间 互 相 读 一 读出 示 新 词：窗 户、世 界、争 先 恐 后、涌 出、乐 园、打 雪 仗、抬 头、分 享、铃 声、响 起、诗意浓浓课 时 计 划课 时 计 划 6授课 周 月 日孝且A能(1)自己读读黑板上的词语2)领 读3)学生小组内开火车读6、画出词语卡片中的生字，说说你能记住哪个字，是怎么记住的？7、读生字卡片。

请你再读读课文，注意一下刚才我们认识的生字三、指导书写“世工1、自己观察一下“世”在虚宫格中的位置2、指导世的笔顺3、学生自己练习书写孝且V5是课13雪 趣 第(2)课时题教学目标1、复习本课生字和词语2、指导朗读，巩固识字3、指导书写生字教学重/占、朗读课文教学难/占、朗读课文教具（学具）生字、词语卡片零且A无一、复习新词和生字二、指导朗读，巩固识字1、指读课文思考：下雪了，同学们在雪地上玩了哪些游戏？（学生自由发言）2、你觉得哪个游戏最有意思？读课文的第二自然段，这个游戏到底有趣在哪里？重点指导几个句子的朗读：我抬头望去，在操场的一角，那块圆圆的水泥板上面积了半尺多厚的雪，活像一块香喷喷的奶油蛋糕我把整个脸都贴了上去，哈！蛋糕上留下了我的小脸蛋！同学们都快活地笑了起来，笑声随着飘舞的雪花，在操场上空回荡3、这么美丽的世界，这么有趣的游戏，怪不得下课铃声响起的时候，同学们都争先恐后（出示词语卡片）地涌出教室，而上课铃响起的时候又是那样恋恋不舍（出示词语卡片）地走进教室这两个词都是成语，课 时 计 划孝且A能你喜欢哪个，就读读哪个你能结合课文，用自己的话将将成语的意思吗？4、同学们，我们的家乡在寒冷的北方，下雪的时候，你还玩过哪些有意思的游戏？三、质疑：关于这篇文章，你还有什么不懂的地方？（可以简单介绍“奶油蛋糕”“宣纸”等带有双引号词语的含义。

四、指导书写：指导 书 写“乐”注意，第 2 笔是竖折它是一个多音字，查字典，找到另一个读音并组词学生自己练习书写其他生字板书：雪趣窗 户 世 界 先 涌 乐仗 抬 块 分 铃 响 意孝且V5是课 时 计 划授课 周 月 日课综合练习第（1 ）课时题教学目标1、复习巩固本单元的生字和词语2、能为多音字选择正确的读音教学重/占、能为多音字选择正确的读音教学难/占、能为多音字选择正确的读音教具(学具)小黑板零且rA无一、多音字组词le()san()乐/散/yue()san()二、成语填空后 来()上 天 女()花欢声笑()争()恐后三、照样子写一写一件 件 吧 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、读一读，填一填()()()()件 他 穿 空 军 写 具 兵课 时 计 划孝且A能五、给意思相同的词语连线散学 回来归来 风筝纸莺 放学六、为加点的字选择正确读音，把序号填在括号里zhang支 chdng 山上长（）青草，山下水长长（）小草长长长（），小河长长长（）孝且V5是课 时 计 划授课 周 月 日课表达小小创意广告牌第（1 ）课时题教学目标1、培养表达的兴趣。

2、能清楚地表达自己的想法，并初步感受广告语的特点3、通过广告语的设计，增强学生的环保意识教学重/占、培养表达的兴趣教学难/占、能清楚地表达自己的想法教具（学具）广告语的搜集、动画片搜集零且rA无一、对比入题出示广告语“别伤害我！”和“别踩我，我还没长大！”对比指导哪种广告方式打动你二、出示几组有创意的广告语，总结特点1、对几组广告语进行指导读一读，你用什么样的心情读，感受如何小组探讨广告语的特点2、师组间巡视，指导归纳3、指导汇报广告语的特点尽量说完整话A、语言简短B、表达出意思C、新颖创新4、指导说出广告语言的重要性课 时 计 划孝且A能三、实践创意广告牌指导用不同的方式进行广告创作注意广告牌的儿个特点五、布置作业为我们的校园设计广告语孝且V5是课 时 计 划授课 周 月 日课综合实践活动让我们玩得第（1 ）课时题更好教学目标1、学 生 在 活 动 过 程 中 获 得“玩”的 乐 趣，同时初步掌握搜 集 资 料 的 能 力2、通 过 创 编 小 游 戏，学生学会在分享他人成果的同时学到 知 识、得 到 快 乐教学重/占、掌握搜集资料的能力教学难/占、在分享他人成果的同时学到知识教具（学具）搜集学生平时喜欢玩的游戏零且A无一、汇报调查结果1、爱看的节目2、爱做的游戏3、游戏的种类4、校 园 歌 谣 二、讨论以 小 组 为 单 位，讨 论 感 兴 趣 的 话 题，介 绍 经 验，指 导 要 说 完 整 话。

把 大 家 喜 欢 玩 的 游 戏 以 及 怎 么 玩 该 游 戏，并将自己拿手的新鲜游戏汇。