民办幼儿园教师队伍专业化成长的探索与实践.docx

民办幼儿园教师队伍专业化成长的探索与实践摘要：本文中笔者详细叙述了幼儿教师专业化的概念、民办幼儿园教师专业化 成长的重要意义以及民办幼儿园教师队伍专业化成长的探索与实践措施，希望以 此能够提出建设性意见关键词：民办幼儿园 教师队伍 专业化一、幼儿教师专业化的概念幼儿教师的专业发展是指教师在整个教师生涯中，依托国家有关部门所组织 的机构进行培训、学习、考试，通过持续的专业教育，学习一定的技能，形成专 业理想、道德和相对应的能力的教师幼儿教师逐步发展成专业人员，促使幼儿 教师职业逐步走向成熟幼儿园教师专业化要通过一定的途径进行学习、培训， 提高幼儿园教师自身的行为准则，促使幼儿教育成为一种圣神的职业幼儿园教 师专业化成长，是每一个民办幼儿园发展的必然之路幼儿园教师队伍专业化水 平决定着幼儿园的教学水平，所以，民办幼儿园不仅要聘请专业的幼师，还需对 本园的幼师定期组织培训二、民办幼儿园教师专业化成长的重要意义1. “专业化”是当今时代的要求教师专业化是现代化教育的必然要求，是适应 当今教育现状的现实需要专业的本质是要有自己的特长，幼儿园，尤其是民办 幼儿园，要想提高幼儿园的入学率就要狠抓幼儿园教师专业化。

民办幼儿园不仅 要在物质上超越公办幼儿园，在精神上更要超越公办幼儿园在当前幼儿教育中， 幼儿园要充分重视教育年龄小的幼儿同样需要专业化的知识，在聘请幼儿教师时 要重视对教师专业性的考察，从而有利于幼儿的健康发展2. 幼儿园教师专业化对幼儿的影响更为深远幼儿拥有一份吸收性心智，幼 儿期的生命特征使幼儿园的教师专业化比其它任何阶段都显得更为重要教师被 誉为“人类灵魂的工程师”，担负着教书育人的神圣职责，良好的专业素质和礼仪 是幼儿教师人格魅力的体现中华民族素来以礼仪之邦著称，当前幼儿园教育中 十分重视对幼儿礼仪的教育和道德的熏陶，重视对孩子的道德礼仪教育，幼儿教 师的仪态、仪容、仪表、体态是幼儿教师专业化、礼仪形象的重要标志，良好的 礼仪形象能够增加幼师的职业魅力和亲和力，也是幼师专业化的重要标志三、民办幼儿园教师队伍专业化成长的探索与实践措施1. 依法落实相关制度，确立民办幼儿园教师的社会地位2003 年 9 月 1 日正 式实行的《民办教育促进法》，标志着我国民办教育发展有了我国法律的保障， 尤其是对民办学校教师权利和义务的规定民办学校教师的进修、业务提高、工 资待遇、福利待遇特别是加入社会保险等问题，在《民办教育促进法》中都进行 了规定，还有对民办教师评定职称和参加社会活动评优等方面都和公办教师一样， 这在法律里都做了明确规定。

各级政府部门应依照《民办教育促进法》和《教育规划纲要》的新精神，结 合各地市民办幼儿园的发展水平、特点及趋势，制订出具有针对性、操作性与建 设性的制度，为民办园可持续发展撑起一片更宽广的蓝天，为民办幼儿教师队伍 的健康发展创造良好的学前教育发展政策环境要依法落实相关制度，在职称评 定、工资福利、继续教育方面，对民办幼儿园教师一视同仁要确立民办幼儿园 教师的社会地位，平等对待所有教师，要切实利用好有利于民办教师的法律法规， 通过贯彻这些法律法规，使民办幼儿园教师安心工作，实现专业化成长民办幼 儿园教师也要用法律维护自己的合法权益2. 加大对民办幼儿园教师的专业化培训民办幼儿园之所以能够在当今日新 变化的时代立足，就是有足够的专业化知识幼儿教师专业化要通过政府、教育 单位和幼儿园组织和建立的专业化培训体系一起来实现要加大教育经费投入， 重视终身教育的发展现代课程改革及学前教育的发展对幼儿教师的要求都提高 了很多，因此，各级部门和幼儿园要通过多种形式建立有效的、覆盖面比较广的 终身学习体系，使幼儿教师在一个开放的、动态的系统中实现专业性学习3. 民办幼儿园教师要提高自身素质，树立终身学习的观念。

教师的专业化成 长，不仅是职业资格认定，更是教师终身不断学习、奋斗、提高自身素质、形成 良好教育的专业能力在这个快速变革的时代，幼儿园教师只有树立终身学习的 观念，不断学习专业知识，不断跟上课程的变革，提高自身素质， 才能在自己的 职业生涯中，发挥出自己的专业才能，才能立于不败之地只有深刻地认识自己 的职业，才能更好地提高自身专业化素质，在幼儿园教师这条人生职场的道路上 不断前进随着幼教事业的不断发展壮大，新课程的改革，提高民办幼儿园教师 的自身素质成为重点之重，年轻的新教师更应该关注自身专业的发展，注重更新 自身的教育观念、知识水平的提高，对未来的事业充满激情4. 不断吸引优秀人才，促进民办幼儿园健康可持续发展教育部门应把民办 园幼儿教师人事管理纳入教育系统人事管理范围，进行统一建档、统一管理设 立民办园幼儿教师人事管理数据库，随时掌握民办园幼儿教师的人事变动信息动 态，以促进民办幼儿教师的合理流动参考文献[1] 胡嘉溢盘龙区五所民办幼园教师专业化发展的现状研究[D].云南师范大学， 2015[2] 周洪宇上海市民办幼儿园教师专业发展现状与对策研究[D].上海师范大学， 2014⑶郭亦勤《幼儿园教师专业标准》：专业化幼儿园教师队伍建设的依据J].学前 教育研究， 2012，（12）。