第3课 名画中的人像 教学设计 九年级美术上册.docx

《名画中的人像》美术教学设计【教材分析】本节课属于“造型•表现”领域范畴，主要内容包括：引导学生欣赏名画中的人像作品；掌握人物头像的“三庭五眼”和人物画的写生方法；能够通过欣赏与评述，理解“形”与“神”的关系：以形写神，形神兼备学生分析】本课的教学对象是九年级的学生，学生在七年级时已经学习过漫画的课程，如“勺子中的自画像”“哈哈镜里的人”因此大部分学生对于画人还是很感兴趣的但是由于学生更多的是喜欢卡通漫画的人物形象，因此为了避免让学生把肖像画变成卡通人物形象的设计课，本课的重点是在于让学生掌握人物头像的比例，画出人物的特征为重点在教学设计上将学生生活、视频演示、游戏、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主使学生在开阔眼界的同时，扩展学习的兴趣，提升学生的美术技能和创造力教学目标】1、 知识与技能目标：学生通过欣赏探究经典名画中的人像特点，掌握“三庭五眼”的人物头像比例和写生方法2、过程与方法目标：能够通过欣赏与评述，观察画家如何通过面部表情的刻画体现人物内心情感；从而理解“形”与“神”的关系：以形写神，形神兼备的艺术特点3、 情感态度价值观目标：通过对名画中人物肖像的解读，增强学生对不同人物内心世界情感表达的理解，培养学生敏锐的观察力和独到的鉴赏能力，提高学生对于人像画的审美情趣。

教学重点】掌握人像画的基本比例和写生方法教学难点】如何引导学生理解、创作形神兼备的肖像画教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课 堂 导 入生活场景导入：图示表情包，自拍照等老师：同学们，在平常用和朋友聊天的时候，除了文字大家都喜欢用各种各样好玩儿的表情包来表达自己的心情，也会在朋友圈发一些自拍照告诉大家你最近的样貌、心情等状态那是因为大家发现除了文字，富有表情的人像也可以传达人的内心情感那么在没有相机的年代，画家们是如何“自拍”的呢？今天我们就来向画家们学习用笔和纸的“自拍照”吧出示课题：名画中的人像学生从表情包和自拍照中对今天的学习内容引发联想用学生生活中熟悉的表情包、自拍照等元素导入课堂，形成一种轻松愉快的课堂氛围课堂发 展一、定义什么是肖像画肖像画，人物画的一种专指描绘或表现人物形象特征、传达人的情感和个性的画可分头像、半身像、全身像、群像画等具有形神兼备的艺术特点二、如何观赏人像画？（图片赏析）（1）图示经典名画作品，请学生欣赏名画，并分析肖像画中人像的年龄、职业、情绪等2）学生思考：为什么画家们能够这么真实的表达人物的特征和情感呢？下面我们一起来揭开画家们的“武林秘籍”吧。

秘籍一：“三庭五眼”的入门招数（1）结合汉字概述脸型特征中、甲、国、由、目”2）图示解析何为“三庭”、“五眼”，在肖像画创作中如何运用3）播放教师示范视频（4）小结：掌握三庭五眼对于创作人像画的意义复习写生人像画的方法步骤秘籍二：“形神兼备”的绝杀技能形：指人的表面轮廓形状；神：指人的内在性格气质1）游戏：连连看将人物与相对应的作品连接2）详细介绍：梵高，弗里达，金农等人的肖像画作品探究：画家们是如何通过刻画表情，来传达人物性格和内心的情感世界使作品具有“形神兼备”的艺术特点2） 小结：肖像画以形写神，形神兼备的艺术特点三、练习与自我评价结合本课所学的“武林秘籍” 用写生的方法，为家人/朋友/偶像等画一幅肖像画 思考：创作肖像画应该注意什么？自我评价：请同学们按照评价标准进行自我评价，看一下你在哪个等级四、观赏肖像画多种多样的表现形式写实——夸张——抽象颜色表达——线条表达5、 知识拓展左边脸的美学探究6、 课后思考中西方人物画的对比七、课堂总结1：人像画的魅力是无穷无尽的，透过人像画我们可以对自己进行一种审视和自我认识，也可以了解不同时代，不同地域人的面貌和人文精神2：现在的我们喜欢用美颜自拍，认为那是最美的自己，然而画家们用画笔告诉我们美有千千万万种。

他们用自画像向世人传达什么才是自己，他们敢于面对自己外表的缺点甚至缺陷以及内心的痛苦、欢乐、扭曲与挣扎3：通过本课的学习，希望同学们能够悦纳各种各样的美，能够自信的喜欢每一个自己学生一边欣赏一边思考探究人像的表情神态，感受画中人像的年龄、职业、情感等听老师讲画家以及作品背后的故事学生通过图片讲解和视频示范、学习视频中的方法，自己总结出创作肖像画应该注意的要点掌握本课重点知识：人像头部比例：三庭五眼学会用头部的比例规律找到五官的位置学生感受名画的神韵，学习画家们对人像的表现方法,对各种表情时的五官刻画，对形神兼备有更深刻的了解学生根据本节课所学知识为家人、朋友、偶像等画一幅肖像画学生欣赏人物画多种多样的表现形式学生学习课外知识，完成课后思考任务教师通过示范，教授写生方法通过图片、视频、汉字等循序渐进的方法讲授本课的学习重点通过游戏，给学生一定的学习体验感，更深刻的感受到形神兼备的重要性为后面的内容做铺垫拓宽学生知识面，提升学生对于人像画的欣赏能力。