部编版七年级语文下册第5课《黄河颂》优质课件【最新】.pptx

5 黄河颂新课导入古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回李白将进酒）黄河落天走东海，万里写入胸怀间李白赠裴十四）黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣凉州词）大漠孤烟直，长河落日圆王维使至塞上）黄河，这条被称为中华母亲河的河流，总会引起无数中华儿女由衷的赞美在抗日战争最艰难的相持阶段，诗人光未然随抗战表演剧团行至黄河岸边，看到黄河一往无前、无坚不摧的气势和战士们英勇的身姿，挥笔写下了豪迈的组诗黄河大合唱这部组诗共有八个乐章，今天，我们来欣赏其中的第二个乐章黄河颂，体会诗人澎湃的激情感受声韵美反复诵读诗歌，注意读准字音，读出节奏和韵律字音识记巅（ ） 澎湃（ ） 浊流（ ）劈（ ） 发源（ ） 哺育（ ）九曲连环（ ） 一泻万丈（ ）dinpizhupyunbqxi（ ）屏障（ ）屏营（ ）屏息凝神屏强（ ）坚强（ ）强词夺理（ ）倔强pnbnbnqinqinjin字音易错字音易错表“戏曲、歌曲、歌谱”之意时，读“q”；其余情况下，读“q”字形易错意为“惶恐的样子（多用于奏章、书札）”读音易错，读“ju”字形辨析障（zhn）屏障嶂（zhn）重峦叠嶂彰（zhn）表彰澜（ln）狂澜斓（ln）斑斓谰（ln）谰言有水（氵）为波澜（ln），有纹（文）为斑斓（ln），有言（讠）是谰（ln）言。

词语集注 澎湃：形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流 宛转：蜿蜒曲折 屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等） 一泻万丈：形容江河水流迅速 浩浩荡荡：形容水势浩大汹涌；也形容规模大，声势雄壮 哺育：喂养，比喻培养也可形容文笔奔放、流畅听老师范读，根据朗诵词的节奏示例，来划分歌词部分的节奏啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌自由朗读诗歌，找出韵尾，重读韵字，感受韵律美我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！押“n”韵啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！押“n”韵本文是一首黄河的颂歌，节奏铿锵有力，音节明快雄健，音韵和谐，读来朗朗上口，富有音乐美，鲜明地表达了作者对黄河的赞颂之情。

理解诗意美仔细阅读诗歌，思考：诗歌中哪些内容是歌颂黄河的？诗人又是分别从哪些方面去赞颂的？自然特点地理特征对中华民族的贡献诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国在歌颂黄河之前，诗人先对其进行了一番描绘，你觉得这些句子描绘出黄河的什么特点？一往无前无坚不摧歌颂黄河的部分可以分为几个层次？分别是从哪些方面进行赞颂的？养育保卫激励以“啊！黄河！”为标志分为三层由实到虚，环环相扣，逐步深入颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，这一尾声起什么作用？升华主题我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！诗人在这里想要表达的是：我们要做无愧于黄河的儿女，要像黄河那样具有伟大坚强的决心，以及拥有战胜一切艰难困苦的信念黄河以其巨人的形象、豪壮的气魄和不可摧毁的力量，激励着中华儿女勇往直前采用多种形式朗读课文，可结合下面给出的朗读建议进行朗读，注意读出诗歌内容的层次感朗读建议（1）朗读形式：朗诵词望黄河颂黄河结尾领读齐读男女混搭分组读齐读（2）朗读技巧：朗诵词和歌词两大部分之间应停顿，以示区别。

望”重读，以示引领后面的内容啊！黄河！”三次朗读语气逐步增强最后两句“像你一样的伟大坚强！”要重读，读出力量感把握形象美我们还可以用批注的阅读方法来深入学习诗歌那么，什么是批注呢？【批注】阅读文章时对关键的词句、段、篇，从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度，把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处教材P28，批在朗诵词旁边，分析诗句的内容教材P29，批在诗歌“望黄河”部分，品析关键词的表达效果读诗歌留白处的批注，说说其余三处分别是从哪些角度进行批注的？层次结构、抒情方式修辞的表达效果语句的表达效果仿照课本示例，根据括号中的要求，对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注惊涛澎湃，掀起万丈狂澜关键字词的表达效果）近镜头特写，动词“掀起”表现了黄河不可阻挡的气势，“澎湃”“万丈狂澜”表现出黄河磅礴的气势你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障修辞的表达效果）运用比喻的修辞手法，将黄河比作“民族的屏障”，生动形象地写出了黄河天险在地理上可作为军事屏障，保护中华民族；黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。

啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（抒情方式）用“啊！黄河！”的句式，直接抒发了诗人热爱、赞颂黄河的感情，充满雄浑豪迈之美并且这一句式反复出现，把作者的情感逐步推向高潮，体现出文章的内容层次抒情方式也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度指作者不直接用语言表达出自己的感情，通过其他方式来抒发感情，如借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情（咏史抒怀）等直接抒情间接抒情回忆学过的诗歌，有哪些运用了直接抒情？哪些运用了间接抒情？试着各举出两例直接抒情：陆游的示儿十一月四日风雨大作等间接抒情：曹操的观沧海、郭沫若的天上的街市等再次朗诵诗歌，感受黄河的“伟大坚强”我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面重读引领我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面重读越读越激昂，表现出黄河的气势重读 表现黄河对中华民族的巨大贡献和伟大精神，表达作者对黄河的热烈赞颂之情啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障深沉高昂黄河颂是对黄河的颂歌，因此我们在朗诵这首诗时，应该带有这样的感情：激昂、雄健、热情、悲壮、自豪、深沉、赞颂，以突出豪迈之情、赞美之情理解主题美背景资料1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着中华大地，全国人民陷入了水深火热之中疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞，血流成河，哀鸿遍野中华民族已经到了生死存亡之时在抗日战争最艰难的历史时期，山河破碎，生灵涂炭，诗人为什么要去尽情地赞颂黄河？诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族伟大坚强的精神和意志，从而激发中华儿女以英勇的气概和坚定的决心来保卫黄河，保卫中国请同学们以交响曲黄河颂作为背景音乐，运用所掌握的朗读技巧齐诵诗歌，体味作者豪迈、激昂、悲壮的情感课外延伸惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步鲁迅课后作业1. 阅读黄河大合唱第三部分黄河之水天上来，揣摩关键语句和精彩内容，进行批注。

2. 搜集关于黄河大合唱的资料并进行整理，小组合作制作一张手抄报板书设计黄河颂黄河伟大坚强序曲主体尾声望黄河（近、远、纵、横） 颂黄河（养育、保卫、激励）学习黄河精神(中华魂)七年级语文下册5 5 黄黄 河河 颂颂颂颂 黄河被誉为“母亲河”她滋润了一片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族 狼烟四起,抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲,唱出豪迈的颂歌今天就让我们一起走进黄河颂,读一读,品一品,感受黄河的无穷魅力和不朽精神学习目标1.熟记“浊”“巅”等字的读音;熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形2.理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情重点)3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养爱国主义情操难点)知识备查 光未然(19132002年),诗人、文学评论家湖北光化(今老河口西北)人原名张光年他作的歌词五月的鲜花,广为传唱其组诗黄河大合唱歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国中华人民共和国成立后,他曾担任剧本文艺报人民文学主编作者介绍知识备查 冼星海（1905-1945年），中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌游击军歌茫茫的西伯利亚在太行山上等各种类型的声乐作品。

由于他对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢得了“人民音乐家”的光荣称号相关人物介绍黄河大合唱共有8个乐章: 黄河船夫曲 黄河颂黄河之水天上来 黄河对口曲黄水谣 黄河怨保卫黄河 怒吼吧!黄河 知识备查作品介绍朗诵诗知识备查 朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌 主要特点是节奏感强,语言流畅,音调和谐,明白易懂,适于上口既可以叙事,也可以抒情常用于舞台演出,有一定的鼓动性和感染力适于直接向观众朗读知识备查 黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流被誉为中国的“母亲河”黄河长达5500千米从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东年径流量574亿立方米，平均径流深度79米关于黄河注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 知识备查黄河之源知识备查壶口瀑布九曲黄河知识备查伸出千万条铁的臂膀背景资料知识备查 1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗黄河吟。

稍后在延安时,作者接受冼星海等人的建议,改写为黄河大合唱的歌词作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识读一读预习检查pidinbwnzhup澎湃山巅臂膀宛转浊流劈成榜样浩浩荡荡bngdng读一读预习检查气魄狂澜屏障哺乳lnpngbp多音字预习检查qing勉强qing 强迫强jing 倔强png 屏风bng 屏除屏形近字预习检查哺 b 哺育捕 b 捕捉泄 xi 水泄不通泻 xi 一泻万丈词语解释预习检查【澎湃】【狂澜】【屏障】【哺育】【九曲连环】【浩浩荡荡】形容波浪互相撞击巨大的波浪比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟,规模宏大整体感知1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感提示：诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势整体感知（朗诵词）啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。

黄河颂“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”一句总领下文,因此停顿要稍长后面的四个分句注意重点词语“掀”“结”“奔”“劈”的重读,且这四句应该越读越激昂,表现出黄河的气势歌词）我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。