统编版五年级语文下册口语交际《怎么表演课本剧》精品课件.pptx

第二单元口语交际写作语文园地人教版五年级下册怎么表演课本剧交际内容 本次口语交际的内容是分小组讨论怎么表演课本剧，重现课文中精彩的故事情节和难忘的人物对话要从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演设计好表演角色的台词、动作、表情很重要本次口语交际中我们应该注意什么？交际方法1.选择课文，改编剧本 先从学过的课文中选择一篇适合演课本剧的课文，然后根据需要对课文内容进行改编，根据情节和人物设计角色的台词、动作、表情等注意设计的台词、动作、表情等要符合人物的身份、性格，以及人物当时所处的特定情境2.依据剧本，分配角色 根据剧本中不同身份、性格的角色，选择合适的小组成员来扮演每个小组成员要熟悉自己所扮演的角色，了解角色的身份、性格等，并熟记台词3.组织讨论，演好角色 怎么演好故事中的角色，是本次口语交际重点讨论的部分包括怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，角色的每句台词分别应该用什么样的语气说出来，表演时可以加上哪些表情和动作，以及需要准备的服装和道具等4.小组排练，班上表演 各小组先根据讨论的内容进行排练，再在班上进行表演各小组表演完后还可以进行评议，看看哪一组演得最好交际范例1这次活动的内容是分小组讨论怎么表演课本剧，重现课文中精彩的故事情节和难忘的对话。

针对这次活动，大家有什么好的想法可以提出来武松打虎这一课将武松与老虎搏斗的情景描写得非常精彩，而且人物出场的场地也比较集中，非常适合进行课本剧表演我认为必须先写好剧本，因为好的剧本可以为表演加分我们要根据故事情节的发展以及人物的性格特点合理地设计人物的对白、表情、动作等除了剧本，我觉得表演也非常重要武松打虎这个课本剧需要把武松和老虎搏斗的场面生动地表现出来这需要演员仔细琢磨二者的动作，并形象的展示出来主持人：课本剧表演活动既能让我们走入课本，又能让我们在舞台上尽情地展示自己下面有请各小组说说如何演好课本剧甲小组：我们准备表演草船借箭这个故事，要想演好，我们把故事中的角色反复琢磨，对故事的内容进行了适当的修改，设计了符合人物性格特征的台词如：船上的草人一边插满箭后，诸葛亮大声喊：“停止击鼓传令！把船转个方向！”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度交际范例2乙小组：我们在写剧本时，台词、动作、表情尽量符合人物的性格特征如，“诸葛亮：（笑了一下，说）怎么敢跟都督开玩笑？（严肃）我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚剧本中提示了诸葛亮的神情变化丙小组：我们排练的时候，分好角色，记好自己的台词，选用简单的道具人物服装，羽扇等。

剧本范例旁白：（东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌有一天，周瑜请诸葛亮商议军事周瑜：（不动声色）诸诸葛先生，我们们就要和曹军军交战战水上交战战，用什么兵器最好？诸诸葛亮：（诚恳）当然用弓箭最好周瑜： （严肃）对对，先生跟我想的一样样但是现现在军军中缺件，我想请请先生负责负责 造十万支箭这这是公事，希望先生不要推却诸诸葛亮：（坚决）都督委托，当然照办办不知道这这十万支箭什么时时候用？周瑜： （一脸高兴）十天造得好吗吗？诸诸葛亮：（一本正经）既然就要交战战，十天造好，必然误误了大事周瑜： （心中窃喜）先生预计预计 几天可以造好？诸诸葛亮：（胸有成竹）只要三天周瑜：（一脸严肃）军军情紧紧急，可不能开玩笑诸诸葛亮：（笑了一下）怎么敢跟都督开玩笑？（严肃）我愿立下军军令状，三天造不好，甘愿受惩罚惩罚 旁白：（周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他诸诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请请派五百个将士到江边边搬箭旁白： 诸葛亮喝了几杯酒就走了诸葛亮下，鲁肃上）鲁肃鲁肃 : （疑惑）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸诸葛亮说说的是假话话吧？周瑜：（得意扬扬）是他自己说说的，我可没逼他。

我得吩咐军军匠们们，叫他们们故意迟迟延，造箭用的材料，不给给他准备齐备齐 全到时时候造不成，定他的罪，他就没话话可说说了你去探听探听，看他怎样打算，回来报告我周瑜下，诸葛亮上）诸诸葛亮: 三天之内要造十万支箭，得请请你帮帮我的忙鲁肃鲁肃 : （疑惑）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？诸诸葛亮：（泰然自若）请请你借我二十条船，每条船上要三十名军军士，船用青布幔子遮起来，还还要一千多个草把子，排在船的两侧侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭不过过不能让让都督知道，他要是知道了，我的计计划就完了旁白： （鲁肃答应了诸葛亮不对周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起来鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里鲁肃鲁肃 : （疑惑）你叫我来做什么？诸诸葛亮：（稍开心）请请你一起去取箭鲁肃鲁肃 : （疑惑）到哪里去取？诸诸葛亮：（故弄玄虚）不用问问，去了就知道旁白： （诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清天还没亮，船已经靠近曹军的水寨鲁肃鲁肃 : （害怕）如果曹兵出来，怎么办办？诸诸葛亮：（自信）雾这样雾这样 大，他们们怕伏兵，不敢靠近我们们只管饮饮酒取乐乐，天亮了就回去曹操上）曹操：（下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动只朝他们射箭，见敌便射，不让他们近前来人！去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军！（一万多名弓弩手一齐放箭，船逼近水寨受箭过了一会儿，船的一侧插满了箭，船身开始倾斜诸葛亮：（大声）停止击鼓传令！把船转个方向！（船都掉转过来，船头朝东，船尾朝西旁白：（曹军的箭雨不断袭来，船又慢慢恢复了平衡诸葛亮估计箭差不多了，天也快亮了，雾也快散了，就命令军士们喊话军士：谢谢曹丞相的箭！诸葛亮：（命令）赶快把船驶回南岸旁白：（曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了曹操下，周瑜上）诸葛亮：都督，十万支箭都在这里了，请您清点吧周瑜：（从鲁肃那里得知借箭经过，长叹一声）唉！诸葛亮神机妙算，我真比不上他！口语交际：怎么表演课本剧情境导入课本剧空城计片段交际内容 本次口语交际的内容是怎么表演课本剧在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。

交际指导读教材，明确任务，讨论该怎么做选课文分角色怎么演第一步 选课文 自由交流，什么样的课文适合表演课本剧？如果在父爱之舟和草船借箭中选一个，你认为哪个更合适？交际指导 草船借箭的情节跌宕起伏，人物对话更丰富，更容易表演，所以我认为草船借箭更适合交际指导 想一想，如果要表演红楼春趣、景阳冈，会有什么明显的不同地方呢？景阳冈红楼春趣交际指导 情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众 选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等因素 不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功交际指导第二步 分角色 角色应该如何分配比较合理？如果班里有一位较为瘦弱的同学，你认为他更适合演“武松”还是“贾宝玉”？交际指导 我认为他不适合演武松，因为武松在景阳冈打死了老虎，瘦弱的同学不太符合实际交际指导曹操周瑜诸葛亮鲁肃分一分 分角色时，我们要考虑“演员”与角色的形象、性格的相似度，还要考虑“演员”能否表现出角色的特点交际指导第三步 怎么演确定好角色后应该做哪些准备？如何设计台词、表情、动作等部分？哪些事情可以提前安排好？交际指导 要将课文中叙述性的语言转换为人物的对话、动作和神态。

设计的人物语言、动作和神态要符合角色的内心情感和性格特点 多加排练，在实践中不断改进交际指导交际指导p 小组合作，开展一次课本剧表演活动主持人：组员：引导每位组员发表意见尊重组员共同的决定清楚地表达自己的意见听取他人意见，尊重协商后的结果p 怎样做好主持人 组织讨论时组织讨论时 不仅仅要让让有想法的同学充分表达，还还要关注那些没有主动发动发 言的同学交际指导 如果组组内讨论讨论 不热热烈，主持人可以先说说说说 自己的想法，开拓组员组员 的思路，鼓励他们积们积 极参与到讨论讨论 中来交际指导 如果有的同学只说说了结论结论，还还要提示他说说一说说自己的理由出现现不同意见时见时 ，可以让组让组员说员说 一说说支持或反对对的理由交际指导 主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段，然后展开讨论，从而取得一致交际指导p 小组讨论怎么演好各自的角色动作、表情、台词符合身份、性格交际指导课本剧草船借箭 周瑜 （上，叹一口气）唉，诸葛亮挺有才干，真是羡慕嫉妒恨啊！怎么才能让他出丑呢？（背着手踱着步，突然猛一抬头）有啦！（圆场，下）【台词设计】交际示范 诸葛亮 （与周瑜同上）都督想和我商议什么事？ 周瑜 我们就要跟曹军交战了。

水上交战，用什么兵器最好？ 诸葛亮 用弓箭最好 周瑜 （连连点头）对，先生跟我想的一样装作为难的样子）可是眼下军中缺箭，所以想请先生负责赶造十万支箭这是公事，希望先生不要推却 诸葛亮 （拱手）都督委托，当然照办不知道这十万支箭什么时候用？ 周瑜 十天造得好吗？ 诸葛亮 （轻轻摇摇头）既然两军马上要交战了，十天造好，必然误了大事 周瑜 先生预计几天可以造好？ 诸葛亮 （低头思索片刻）只要三天 周瑜 （暗暗吃惊，皱起眉头）军情紧急，先生可不能开玩笑 诸葛亮 （急忙拱手）我怎敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚 周瑜 （脸上露出喜色）好，咱们现在就立下军令状吧！（递给诸葛亮纸笔） 诸葛亮 （微微一笑）好！（拿笔签下名字） 周瑜 （对手下的人）来人，为诸葛先生摆酒席！ 手下的人 是！（圆场，端杯子上）都督、先生请慢用！（下） 周瑜 （面带微笑）先生今天就开始吗？ 诸葛亮 （摇摇头）今天来不及了从明天起，等到了第三天，请都督派五百个军士到江边来搬箭喝几杯酒，下）草船借箭（开幕完） 同学们，可以多加排练，多加体会，继续演完后面的内容 鲁肃 （听见了他们的对话，上，对周瑜说）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？ 周瑜 （春风得意）是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭的材料也不给他准备齐全到时候交不出来箭，定他的罪，他就没话可说了你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我圆场，下）【诸葛亮上】 鲁肃 （见了，急忙迎上去）先生有何打算？ 诸葛亮三天要造十万支箭，得请你帮帮我的忙 鲁肃 都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ 诸葛亮 （扇着羽毛扇）你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用第三天管保有十万支箭不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就没法实施了 鲁肃 （思索了片刻）好吧诸葛亮下，周瑜上】 周瑜 （急切地）子敬，怎么样？ 鲁肃 （摇摇头）不知道他在做什么，竟不用竹子、翎毛和胶漆 周瑜 （疑惑又高兴地）到了第三天，看他怎么办！（摇着头，和鲁肃同下） 【挂出牌子，显示第三天四更 诸葛亮、鲁肃上】 鲁肃 先生，我已经为你准备好了一切你叫我来做什么？ 诸葛亮 请你一起去取箭 鲁肃 哪里去取？ 诸葛亮 （神秘一笑）不用问，去了就知道对手下的人）把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开 【挂出牌子，显示大雾漫天，江上的人连面对面都看不清天还没亮，船已经靠近曹军的水寨】诸葛亮 （下令）把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。

军士，擂鼓！大声喊！（大声喊）鲁肃 （傻了眼，吃惊地）如果曹军出来，怎么办？ 诸葛亮 （爽朗地笑着）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去 曹操 （竖起耳朵，皱起眉头，下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动弓弩手！ 弓。