近年学年二年级语文上册识字(二)识字8包炮苞饱泡教案2苏教版(最新整理).pdf

识 字 8 包 炮苞饱泡教学目标：1学会本课的生字，理解由生字组成的词语2让学生了解象形字的构字特点3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教 学 重 难 点 ： 学 会 生 字 ， 正 确 书 写 ： 了 解 象 形 字 的 构 字 特 点 教具学具准备：投影，生字卡、小黑板1导入: 师：小朋友们，我们每天背着书包来上学, 书包是我们学习的好伴侣, 你认识书包的“包”字吗? bo 2师：谁会读？（出示字卡：包书包) （1）指名读（2人) （2) 齐读(3）组词A书包能够帮我们装书, 你知道还有什么包是用来装东西的？（组词：皮包、背包、挎包、拎包)师表扬:你说得对，这是装东西的包. B哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了？（例如：肉包、菜包、汉堡包、面包、小笼包）C师：拿到新书，我们总要- （引导学生说出“包书”）这里的“包表示动作，我们还可以包什么？（组词：包粽子、包书皮、包馄饨）D 师出示实物一包饼干, 引说：这是 - （ 一 包 饼 干 ） ， 我 们 还 可 以 说 一 包 ？ （ 一 包 瓜 子 、 一 包 糖 ) E. 我 们 历 史 上 有 个 著 名 的 人 物 ， 他 姓 包 - 学 生 答 ： 包 青 天 师：对，包字还是一个姓，就像朱老师姓朱一样. 3在自己的“记忆小仓库”里找一找，有没有什么字是用“包”字加偏旁的字? 学生自由说说4 师 相 机 出 示 字 卡 “ 饱 “ 苞 ” “ 炮 ” “ 泡 ， 学 习 这 个 字 。

1）学生自由读这些字(2）指名拼读（3 ）你最先认识哪个字？你是怎么记住这个字的？“炮”a 学生说说记字的方法. b 师简单介绍一下“炮 的知识：炮是一种重型射击武器，火力强，射程远，种类很多，有 追 击 炮 、 榴 弹 炮 、 高 射 炮 等 你 能 猜 猜 “ 炮 ” 为 什 么 用 “ 火 ” 字 旁 ? （ 因 为 古 代 的 炮 是 装 火 药 ， 用 火 点 了 引 线 发 射 的 ， 所 以 ）c因此古代的炮也叫“火炮”d读词语“火炮” 饱 ” a说 说 记 字 方 法 ， 食 字 旁 的 字 与 什 么 有 关 系 ? （ 食 物 ）b 师 : 我 们 吃 了 很 多 食 物 ， 小 肚 子 就 变 得 圆 滚 滚 的 , 我 们 就 觉 得 吃 饱 了 c摸着 小肚子 读好 “饱字 (读：饱 吃 饱的饱 ）d 看图片，这些豆荚长得怎么样？生说师小结: 豆子长得圆滚滚的, 挤满了豆荚，我们就说它很“饱满 指名读词语饱满（表扬：恩，你这颗小豆子真饱满! 呀, 你这小豆子快挤破豆荚了！）饱满不仅可以指果实，也可以指“精神”, 什么时候我们的精神特别饱满？（学生回答：上课时，读书时、排队做操时) 看解放军行进图片让 我 们 再 像 解 放 军 叔 叔 一 样 精 神 饱 满 地 读 一 读 “ 饱 满 ” 。

（ 齐 读 ) “泡” a 你见过泡泡吗？你在哪里见到的泡泡?（学生说一说 : 洗衣服时、雨点到水池里、用 肥 皂 洗 手 、 做 游 戏 吹 泡 泡 时 ） 教 师 相 机 指 点 学 生 说 说 泡 泡 的 样 子 b 师：这些泡泡都是与什么有关系？（水）所以, 这个字用“三点水”做偏旁出示词语：水泡（师引导：水泡飞起来了, 有的大，有的小，在阳光下五彩缤纷，多可爱啊! 读词语：水泡“ 苞 ” 怎 么 记 住 这 个 字 ？ 为 什 么 是 草 字 头 ？ （ 因 为 是 植 物 ）看图像，指一指哪朵是花苞？读词语“花苞”5找这四个字的共同点(看黑板字卡）都有“包”拼音都有“ao”师：对，包表示读音, 偏旁表示意思，这样的字就叫- “形声字”这些字都在我们的课 文 识 字8 包炮 苞 饱 泡 里 面 ， 打 开 书 本 ， 再 读 一 读 . （ 自 由 读 ) 6师：这些字你们记住了吗？那好，下面老师考考你们（出示课件，完成填空）7学习儿歌师 ：真 厉 害 ，这 些 很 容易 用 错 的字 你 们 也能 分 清 楚了 , 老 师奖 励 你们 一首 儿 歌 ！（1）看录像，听课文朗读(2）三星级挑战一星师：喜欢这首儿歌吗？下面我们来一次比赛（出示1 星要求：正确、通畅地读好儿歌）a 打开书本，借拼音自读b看大屏幕指名读（师表扬：你真行，很短的时间里就把儿歌读正确了！得1 星! 你也不错，一会儿就能读得一字不多、一字不少，发音正确了！) 二星师：我知道我们班的小朋友最愿意接受挑战了，快来看看2 星级挑战是什么要求 ?( 出 示 要 求 ： 你 能 用 你 的 朗 读 将 儿 歌 里 的 内 容 “ 画 出 来 吗 ？ ）a 师: 真奇怪 , 这要求真让人为难，不用铅笔不用纸，怎么画画呀？谁告诉我?（有感情地朗读）b 学生自己试试c 指名读(其余学生可以闭着眼睛听）2 3人读学生相互评价教师评价奖2星d 小老师领读e小组形式比赛评价奖星组长领f想怎么读就怎么读,可以站起来读（配乐）三星你能把这首儿歌背诵给大家听吗？a 自己练习b 指名背诵c男女生比赛d 配乐背诵8指导写字（1）学生说说注意点（2）师范写(3）学生描红。

9课后再去找一找，哪些字也能这样学?尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future. 。