清华版六年级信息核心技术上册教案（最全）.pdf

编写阐明编写阐明. 错误!未定义书签第一某些：筹划第一某些：筹划. 错误!未定义书签第二某些：教案第二某些：教案. 错误!未定义书签第一课 花朵之美.错误错误! !未定义书签未定义书签制作桌面壁纸 .错误错误! !未定义书签未定义书签第二课 丛林之美.错误错误! !未定义书签未定义书签电子相册制作 .错误错误! !未定义书签未定义书签第三课 动物之美.错误错误! !未定义书签未定义书签图像分类管理 .错误错误! !未定义书签未定义书签第四课 人物之美.错误错误! !未定义书签未定义书签解决图片 .错误错误! !未定义书签未定义书签第五课 录制之法.错误错误! !未定义书签未定义书签录制朗读声音 .错误错误! !未定义书签未定义书签第六课 拼接指法.错误错误! !未定义书签未定义书签对录音进行剪辑和加工 .错误错误! !未定义书签未定义书签第七课 合成之法.错误错误! !未定义书签未定义书签为录音添加背景音乐 .错误错误! !未定义书签未定义书签第八课 特效之法.错误错误! !未定义书签未定义书签为录音添加特殊效果 .错误错误! !未定义书签未定义书签第九课 濒危动物.错误错误! !未定义书签。

未定义书签初识会声会影并制作电子相册.错误错误! !未定义书签未定义书签第十课 声文并茂.错误错误! !未定义书签未定义书签添加文字信息和背景音乐.错误错误! !未定义书签未定义书签第十一课 国之瑰宝.错误错误! !未定义书签未定义书签影片剪辑和添加转场效果.错误错误! !未定义书签未定义书签第十二课 画外之音.错误错误! !未定义书签未定义书签添加画外音和字幕 .错误错误! !未定义书签未定义书签第十三课 春色满园.错误错误! !未定义书签未定义书签制作配乐朗读短片 .错误错误! !未定义书签未定义书签第十四课 数字故事.错误错误! !未定义书签未定义书签素材准备及故事合成 .错误错误! !未定义书签未定义书签小学六年级上册信息技术教案小学六年级上册信息技术教案编写阐明编写阐明农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚兴趣随着信息技术不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有责任1、2、3、不是统考科目，注重限度不够缺少教参，少有有关书籍出售，很难找到参照资料，地区内参加研讨人员少，对于小学生来说，咱们不是要她们掌握一门专业知识，而是要她们理解有关专业基本知识因此，自已萌生了一种要把整本教材所涉及程序及相应过程都编写成一本综合教案念头。

本教案是依照教材内容分课按顺序编写，基本是沿着课文知识构造进行，易于教学虽然是从来没有上过该内容教师也能依照教案对照教材上课，基本能满足上课需要在每课后，对背面“创作天地”中作业都作了补充阐明，还提供了练习题参照程序，便于教师指引和学生练习我在教案编写过程中，在网上下载了有关资料作为参照，下载了有关资料作为辅助教学，以便更好完毕教案编写1、我行我素软件有关知识2、会声会影软件有关知识第一某些：筹划第一某些：筹划在本学期里，我认真学习实践科学发展观，学习各级精神，严格按照教学筹划完毕本学期教学任务，为此，特拟定本学期六年级信息技术教学筹划一、基本状况分析1、学生状况：本学期六年级共二个班，有学生 136 人，都是农村学生，信息技术整体基本较差二个班中有电脑家庭不到十个，别的都没有电脑，使用过电脑学生也过不了半，并且使用电脑目不是学习课本知识，也只是用来娱乐（例如打游戏，聊天等），因此学习基本差2、教师素质：作为我来说，是上世纪末毕业教师，没有学习过计算机课程，当前仅有一点计算机技术都是在工作中学习，基本差，操作不纯熟，对于完全完毕教学来说还存在诸多困难3、学生学习基本：本学期教学内容对学生有一定规定，键盘要熟悉，操作要纯熟。

但多数学生在这方面基本较差，影响教学效果二、教材分析本学期所教学信息技术内容是小学六年级上册，要操作软件是 ACDSee软件、ColdWave 软件、Cordl Video Studio Pro X4（会声会影）软件在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生可以对这三款软件有更深理解，可以更加纯熟地掌握软件操作办法本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各有四课，第四单元二课，每课均为 1 学时教学时间，此外，我还专门增长了一课小学生安全上网，让学生可以理解网络对于小学生来说，有何意义，以及如何对的使用总体看来至少需要 16 周才干上完，机动三学时但是，结合学生实际状况，有也许采用选取性教学，选取内容重要是常识性，基本性内容，让学生有个粗略理解，可以让学有余力和兴趣较浓学生进一步加深学习本册教材各课都设有相应栏目，重要涉及如下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活内容、突出趣味兴和人文性语言，导出本课学习任务和操作思路Follow Me（跟我做）：以明确操作环节简介本课制作办法DIY（自己做）：由学生依照已经学过知识，自己动手完毕任务智多星：用来提示操作环节中较难理解知识和某些操作技巧。

知识着陆：用简朴明确语言将本课知识点系统总结出来视野拓展：简介与本课内容密切有关课内容有关课外知识，使学生在学习本课内容基本上可以开阔视野创作天地：依照本课内容，结合以往学过信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用三、教学设想本学期所教学内容重要是 ACDSee 软件、ColdWave 软件、Cordl Video Studio ProX4（会声会影）软件，当前我校已有四间信息技术教室，有 174 台微机，足以满足学生上课，但是三年级学生连开关机都还不会，因此还要采用补课方式来让学生掌握关于微机初步知识，有一定理论基本后，才进行各课教学1、结合课程筹划，认真阅读大纲，遵循大纲规定，总观全书，对全书内容有一种系统理解，以便组织教学2、采用选取性教学，选取书中常识性和基本性内容，尽量让学生能学到基本性知识3、在教学过程中重要教学方式是演示，尽量抽时间让学生操作，以提高她们学习能力4、勉励有余力学生运用有利条件多多学习，并让有条件学生回家巩固学习内容5、多与学生谈心，排除她们学习心理承担，让她们觉得对于新知识，不但不可怕，并且要设法去掌握，为将来打好基本6、7、恰当引导学生理解网络知识，并严格遵守网络规则，有良好网络道德。

让学生理解信息技术发展给咱们学生、生活、工作带来以便，要学习好信息技术这门课程，为将来提供条件8、运用业余时间进行家访，让家长理解自己孩子学习，并积极为孩子学习创造条件，动员家长以身作则，对的引导她们学习9、与其她教信息技术课教师交流，互相学习成功经验，积极向她们请教自己不懂知识10、积极参加各级信息技术活动，在增长见识同步也丰富自己知识面，并不断提高自己教学能水平11、充分运用网络进行学习，及时理解新知识，以助于自己教学工作12、及时总结，认真反思，把自己在教学中成功经验总结出来，以便在后来工作中作为参照总之，尽管自己水平有限，能力有限，自己一定要设法上好信息技术这门课程，完毕教学任务，并为学生成长、学习打好基本，为社会作贡献第二某些：教案第二某些：教案第一课第一课 花朵之美花朵之美制作桌面壁纸制作桌面壁纸教学目的：教学目的：1、知识与技能：学会 ACDSee 软件启动和退出2、过程与办法：结识 ACDSee 软件操作界面3、情感态度与价值观：（1）、自己动手设计爱慕桌面壁纸，提高审美观2）、理解 ACDSee 软件功能，增进对 ACDSee 软件感性结识教学重、难点：教学重、难点：1、熟悉 ACDSee 软件操作界面各工具。

2、自己动手设计爱慕桌面壁纸教学办法：教学办法：演示法、练习法、讨论法、自主设计法教具、学具：教具、学具：教学课件教学过程：教学过程：一、谈话导入一、谈话导入在上课之前检查各电脑中 ACDSee 软件，没有先把它装好先出示在网络上下载 ACDSee 软件设计桌面壁纸，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：1、这些壁纸美丽吗？你懂得她们是怎么设计出来吗？2、咱们今天就要学习设计制作这些壁纸软件：ACDSee 软件二、新授二、新授1、板书：ACDSee 软件2、在电脑上指到 ACDSee 软件图标，让学生先结识一下3、引导学生启动 ACDSee 软件，启动方式有几种：一种是在开始-程序-ACDSee打开；一种是直接双击桌面图标打开4、向学生简介 ACDSee 软件打开 ACDSee 软件主界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、模式转换区、文献夹列表在电脑上逐个给学生解说，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上工具，停留半晌，看看弹出是什么字，点击一下，再看看弹出是什么对话框，以便在将来操作中更加熟悉这一过程需要花十几分钟5、使用“查看”模式查看图片。

6、裁剪图片并保存7、将保存下来图片设立为壁纸三、知识点分析：三、知识点分析：1、ACDsee 工作界面重要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几某些构成2、在“查看”模式下，可以对图像某一某些进行裁剪，并将其设立为壁纸四、视野拓展：四、视野拓展：ACDsee 软件简介：运营环境简介、特点简介五、课堂练习：五、课堂练习：尝试运用会声会影给桌面多设计几款壁纸课后反思：课后反思：这节课内容比较简朴，但是作为小学六年级学生来说，特别是农村学生，有某些条件性限制一是家庭有电脑很少，二是学生电脑操作技能不纯熟，特别是有些学生，连握鼠标、敲键盘姿势都不对的因此，看似简朴内容，也要花大量时间指引但是六年级学生又多，教师又无法逐个进行指引，于是采用了学生互助方式先指引出一批比较纯熟学生，再给她们规定任务，协助不熟悉学生，这样才干充分运用课堂时间对学生进行，学生在课堂上才干更多地吸取可以说，多数学生电脑知识也只有在课堂上才干学到，放学后基本没有条件、或是时间来学习电脑知识特别是这种专门软件，虽然学生家里有电脑，也不一定安装有这些软件因而，在课堂上对学生进行有效指引是很必要第二课第二课 丛林之美丛林之美电子相册制作电子相册制作教学目的：教学目的：1、知识与技能：学习运用 ACDsee 软件制作电子相册。

2、过程与办法：通过教师演示、学生作品展示等办法，让学生初步掌握运用ACDsee 软件制作相册办法3、情感态度与价值观：培养学生逻辑抽象思维能力教学重、难点：教学重、难点：1、初步掌握 ACDsee 软件启动与操作，并能灵活地运用2、理解并掌握 ACDsee 软件操作办法和操作技巧教学办法：教学办法：演示法、练习法、讨论法、自主实践法教具、学具：教具、学具：多媒体课件教学过程：教学过程：一、复习导入：1、用三分钟时间让学生熟悉一下前一节课所学知识2、打开 ACDsee 软件，熟悉界面及各有关工具二、讲授新课：1、使用“管理”模式挑选图片环节一：拟定分类方式环节二：在“管理”模式下，用“文献夹”列表浏览目的文献夹，选中要挑选图片环节三：右击选中图片，选取“添加到图像框”命令，将其放入图像框环节四：讲暂存在“图像筐”中同类图片转移到新储存位置2、批量重命名图片环节一：选中需要重命名文献，执行“批量”“重命名”命令，对各种文献进行重命名，如下图所示：环节二：在弹出“批量重命名”对话框中，对“模板”及“开始于”选项进行相应设立，如下图所示：单击“开始重命名”按钮，批量重命名后效果如下图3、创立 HTML 相册环节一：选中要放入相册所有照片，执行“创立”“HTML 相册”命令，如下图所示：环节二：在弹出“创立 HTML 相册”对话框中选取相册模板，对相册参数进行设立，如下图所示：三、知识着陆：1、使用“管理”模式挑选照片可以很以便地将不同文献夹中同类图片转移到信存储位置。

2、执行“批量”“重命名”命令可以对多张图片进行批量重命名3、执行“创立”“HTML 相册”命令可以创立电子相册四、课堂练习：发给。