高中语文 4-写作技法例析课件 新人教版必修4.ppt

何等的胸襟与气度 廉颇老将，起于行伍之间，立于戎马之背，战功显赫，出将入相忠于国事，襟怀坦荡知错必改，“负荆请罪”以从善；释怨和衷，“刎颈之交”而报国一曲“将相和”成为华夏民族构建和谐社会的精神文明财富；一颗“逆境不丧报国志”的拳拳之心更是华夏子孙振兴中华大业的巨大动力内核他以国事为重，以民为天，放下架子，丢下面子，省身思过，知错改错，在数千年的历史中，第一个唱响了坦坦荡荡“负荆请罪”的高歌，成为“闻过则喜”“知错改错”的亘古第一臣！,应用角度：“爱国”“坦诚”“自省”“知错能改”等苏武的志节 《苏武传》中有这样几个细节不能忘记：当苏武与其副使张胜同被单于扣留后，面对单于的威逼利诱，苏武选择了精忠报国、宁死不屈，而张胜选择了屈辱的投降；当卫律劝降时，苏武毅然决然，宁可“空以身膏草野”，也不卖国求荣，享受富贵；在异常艰苦的北海，渴饮雪，饥吞毡，却持汉节牧羊不辍以常理推想，以苏武的宁死不屈，单于不可能不杀他，但正是苏武的这种节操，赢得了单于的尊重和历史上的美名，由此看来，品节是最令人起敬的，拥有高尚的品节，无论是后人还是当时的敌人，都会对他肃然起敬 应用角度：“高贵的气节”“尊严”“爱国”“英雄”“忠贞”等。

德才兼备的张衡 张衡“虽才高于世，而无骄尚之情”，作为文学家，他善写诗、赋、文、铭、书、疏等各种文体，留传下来包括《二京赋》在内的佳作30余篇，其作品有很高的文学价值 作为科学家，他“尤致思于天文阴阳历算”，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，“造候风地动仪”他在实际政治活动中还表现出远见卓识的政治家风度他出任河间相时，深入民间，调查豪强奸徒，擒拿惩办，清理冤狱，使“上下肃然，称为政理”，受到百姓的称颂他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范他淡泊了功名利禄，远去了你争我斗，以奋发进取、自强不息、勤政为民的高尚品质和“约己博艺，无坚不钻”的科研精神向我们展示了一代伟人的风范 应用角度：这则材料可以运用到与“德才兼备”“全面发展”“综合素质”“宁静淡泊”“榜样”等内容有关的作文中巧用对比喻手法 对比是写作中的一种常用手法它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果《苏武传》中个性鲜明的各种人物对苏武起了对比、映衬的作用：一是与张胜对比。

写张胜的见利忘义、 丧失骨气，衬托了苏武的深明大义和铮铮铁骨二是与卫律对比暴露了卫律卖国求荣的可鄙的内心世界，突出了苏武的高尚的民族气节三是与李陵对比李陵斤斤计较于一家一己的恩怨，置国家民族利益于不顾，而苏武则置一家一己的恩怨于不顾，一心一意为国家民族利益着想两种思想，两种胸怀，有天壤之别对比手法艺术功用主要有以下几个方面： 1．表达爱憎《小狗包弟》写艺术家和狗的故事时，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成对比，突出了人不如狗的主题，揭露了那个是非颠倒时代的罪行 2．烘托突出在《故都的秋》中，作者用南国之秋的“慢、润、淡”来烘托北国之秋的“清、静、悲凉”3．揭露矛盾《孔雀东南飞》通过刘兰芝的善良、勤劳与焦母的专横对比，批判了封建家长制，深刻揭露了封建社会的现实矛盾 4．辛辣讽刺《变色龙》通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之“色”竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无疑，显示了作品浓厚的讽刺意味5．阐明道理在《劝学》中，作者运用了大量的对比论证，如用“骐骥”和“驽马”的对比，说明了学习要坚持不懈的道理，用“蚓”与“蟹”的对比，说明了学习要专心的道理。

对比艺术之妙，对写作作用之大，不容忽视我们在写作中应注意学习和运用这种有效的艺术表现手法老师的手 (2012年高考湖南卷满分作文) 又是一年的雨季我举着黑糊糊的大伞一深一浅地走在泥泞的山间小道上，似乎又深切地感受到了小杨老师那双大手带给我的温暖……,在家乡，一弯又一弯的是崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，一次又一次出现的是小杨的身影在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道山冈的时候，就会在那说远不远、说宽不宽的沟口对岸看见小杨的身影他总是在看见我们的一刹那咧开嘴笑得像朵黑牡丹，然后便站在那座摇摇欲坠的独木桥上，迈开步子，用他宽厚的大手把我们一个个从沟这边抱向学堂那边……,学堂遇上春雨，我们的日子就会不好过外面春雨绵绵，学堂里面小雨不断小杨讲一会儿课，就得去泼掉盆子里的水下课后，我们会围着小杨听故事，听他说老杨的故事 老杨就是我们学堂的建筑师、校长、上一任教师，他已经不在了，留下这座学堂、学堂外面的一棵苹果树和他的儿子小杨小杨说，学堂的每一片瓦都是老杨亲手码的，每张课桌都是老杨亲手敲出来的，苹果树也是老杨亲手种下的……我很好奇老杨是不是和小杨一个模样，就问小杨是不是和老杨长得一样，小杨笑着说“当然啦”。

于是，我又接着问老杨是不是和小杨一样有着很厚很粗糙的手掌呢？小杨不回答，又笑得像朵黑牡丹了小杨的手真的很粗糙，小杨说那是手经常做活儿生趼了我天真地以为生虫虫了，我告诉小杨后，小杨笑个不停，用他粗糙的手掌摩挲我的小脸，我感觉生疼生疼的后来，小杨在给苹果树剪枝、爬上房顶摆瓦片、给同学修理课桌的时候都会带上我，做完活儿就向我摊开手说趼又变厚了哟！于是我便在写给苹果树的日记中写道：“苹果树，你要好好开花，好好结果子，我要好好读书你不要再让小杨给你扯枝条，不要再让小杨的手生虫虫，我也不要小杨很辛苦……”,小杨一直待在山上的学堂里，他说老杨也是这么希望的，他说他还要送我们的弟弟妹妹们走出去…… 我走出大山后，时常会想念学堂想念那些破旧的课桌，想念那些令人心悸的沟口，想念小杨那长着虫虫的大手……小杨，那棵苹果树是否乖乖地听话了，没要你再修剪了呢？我相信假如真有天意，苹果树定会开出最美最美的花朵，因为那是你用长着虫虫的手创造出来的……,[点评]本文有两个特色：其一，善用反衬和对比，从泥泞的山间小道与小杨那双温暖的大手的对比中，我们看到了师德的可贵；从老杨的故事中，我们看到了小杨骨子里有老杨的血液在流淌；从学生的话语中，我们看到了老杨和小杨的精神已经深深地影响了下一代。

考生以景物比照人物，写作技法娴熟其二，考生立意高远，通篇叙述的是山村代课教师的故事，如果只表扬小杨“伸开是温暖的服务”，那么讴歌的仅仅是个例，文章不仅说了小杨怎么样，还说了其父亲老杨怎么样，这实质上是说代课教师的无私奉献在一直传承着，既歌颂了园丁代代传承的奉献精神，又引发了社会对代课教师问题的关注，可以说本文的立足点相当高阅读下面文字，按要求作文 《中国教育报》曾刊发一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感被排在第一位读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟 [写作提示]这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意例如，可以从“责任感”的重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。