《分数的简单计算》教案.doc

《分数的简单计算》教案教学目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力教学重点、难点：1、同分母分数加减2、整数1减几分之几的分数减法教具准备：西瓜图片，圆片，方格卡片教学过程：一、创设情境，生成问题展示情境图内容，让学生观察提问：你看到了什么？你想提出什么数学问题？（结合情境图理解数学问题，给学生充分展示的机会，培养学生灵活的思维方式和解决问题的能力根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题二、探索新知，解决问题1、教学分数的加法1）让学生借助学具计算：2/8＋1/82）学生交流请学生说出计算的方法3）教师用教具演示2/8＋1/8的过程让学生理解分数加法的算理使学生会计算简单的同分母分数的加、减法在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法实际问题2、教学分数的减法1）用教具演示从5/6里减去2/6的过程2）让学生说出教师演示的过程3）让学生根据教师演示的过程列出算式4）提问：5/6表示几个1/6？2/6表示几个1/6？5）引导学生说出算理并计算。

3、教学例31）出示1个圆片整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？2）课件出示分数加减法4）学生根据课件列出算式：1－1/4＝5）让学生计算6）全班交流请学生说出计算过程培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法三、巩固应用，内化提高1、教科书第100页的1、2题2、教科书第101页的1、2题四、回顾整理，反思提升通过今天的学习，你有哪些收获？师小结：今天我们一起研究了简单的分数加减法，计算时大家要理清思路，注意检查，特别是遇上1减几分之几是更应仔细《分数的简单计算》教案教学目标：1、通过练习，使学生能够比较熟练地掌握简单的分数加减法的计算方法2、通过练习，进一步理解分数的含义，培养学生数学语言的表达能力3、通过综合练习，培养学生的实践能力和创新精神，使不同学生都在原有的基础上得到不同的发展教学重、难点：能够比较熟练地掌握简单的分数加减法的计算方法教学过程：一、情境引入，回顾再现1、回忆：前两天我们研究了什么？今天这节课我们一起来练一练，看谁的表现最好出示课题）2、学习目标1）熟练地掌握简单的分数加减法的计算方法。

2）进一步理解分数的含义3）完成练习二十三5—9题二、分层练习，强化提高1、小组内个人展示1）独立完成练习二十三5—9题2）自主探索，独立思考教师巡视指导学生，收集信息优生的创新做法，学困生的错例3）组内合作，质疑问难教师参与到学生小组交流活动中，适时调控合作时空2、全班交流，形成共识①小组派出代表汇报小组探索所得,习题展示②小组派出代表汇报小组困惑问题③教师适时引导学生用实例说明，当然可直接提供数据，比较优化，激发学生产生知识冲突3、解释应用，类化练习完成课本教科书第103页的10题优生根据学困生学习困惑出错例让对方及时反馈三、自主检测，完善提高1、一本书，小东上午看了全书的一半，下午又看了剩下的一半，还剩下全书的几分之几？2、爸爸买了两块同样的月饼，把其中的一块平均分成6份，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块把另一块月饼平均分成3份，小明吃了其中的1小块哪一块月饼剩下的多？四、归纳小结，课外延伸通过练习大家掌握了很多的知识，希望同学们课下用学过的知识解决一些数学问题。