人教七年级上册生物复习资料(提纲+知识点整理)（最全）.pdf

人教七年级上册生物复习资料（提纲+知识点整理）第一单元生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征一、生物的特征1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应5生物能生长和繁殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续6生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的 但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征二、调查我们身边的生物二、调查我们身边的生物 1 调查的步骤： 明确调查目的；确定调查对象； 制定合理的调查方案； 调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告2生物的分类（1）按照形态结构形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类2）按照生活环境生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等3）按照用途用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈一、生物圈1生物圈的范围：包括大气圈的底部大气圈的底部、水圈的大部水圈的大部和岩石圈的表面岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面 150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素非生物因素和生物因素生物因素两类。

1非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”“对照实验”单一变量）2生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系捕食关系，还有竞争关系竞争关系、合作关系合作关系三、生物对环境的适应和影响三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应（如：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、 海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应）2.生物对环境的影响 （如植物的蒸腾作用调节空气湿度、 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤蚯蚓松土）3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的5.生物的形态结构形态结构和生活方式生活方式是与它们生活的环境相适应的四、生态系统四、生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫 生态系统生态系统一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统2.生态系统的组成生态系统包括生物部分生物部分和非生物部分非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。

生态非生物部分阳光、空气、水、温度等系统绿色植物生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）组成生物部分动物消费者 （不能利用光能制造有机物， 只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）3.植物是生态系统中的生产者生产者， 动物是生态系统中的消费者消费者， 细菌和真菌是生态系统中的分分解者解者 4.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者生产者5.消费者消费者和生产者生产者之间的关系，主要是吃与被吃吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链6.食物链不包括分解者分解者7.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网食物网8.食物链和食物网：物质物质和能量能量是沿着食物链和食物网流动的； 食物链以生产者生产者为起点， 终点为消费者消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；营养级营养级越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积累（富集富集），营养级别越高越高的生物，体内有毒物质积累的越多越多9.在生态系统的食物网食物网中， 凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级营养级。

10.生态系统具有一定的一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定相对稳定的但这种自动调自动调节能力有一定限度节能力有一定限度，超过则会遭到破坏 生态系统中生物的种类越多， 食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定五、生物圈是最大的生态系统五、生物圈是最大的生态系统1.生物圈生物圈是最大最大的生态系统2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等3.生物圈是一个统一的整体统一的整体 各个生态系统之间是彼此互相影响的， 人类活动对环境的影响有许多是全球性的第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构一、练习使用显微镜一、练习使用显微镜1.显微镜的结构镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本玻片标本的地方中央有通光孔通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈光圈，每个光圈光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的（光强光强时使用平面镜平面镜，光弱光弱使用凹面镜凹面镜。

镜筒：上端装目镜目镜，下端有转换器转换器，在转换器上装有物镜物镜，后方有准焦螺旋准焦螺旋准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2.显微镜的使用观察的物像物像与实际图像相反相反注意玻片的移动方向移动方向和物像的移动方向相反相反从目镜内看到的物像是倒像倒像显微镜放大倍数物镜倍数目镜倍数放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明薄而透明，光线能透过光线能透过，才能观察清楚因此必须加工制成玻片标本玻片标本3.目镜长的放大倍数低， 物镜长的放大倍数高显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目越少且变暗二、观察植物细胞二、观察植物细胞1.常用的玻片标本有三种：切片用生物体上切取切取下来的薄片制成涂片用液体的液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成装片用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片永久玻片）和临时的（临时玻片临时玻片）2.观察植物细胞实验制作的是植物细胞的临时装片临时装片3.植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。

细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用光合作用的场所液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上5.观察植物细胞实验中使用稀碘液稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚三、观察动物细胞三、观察动物细胞（P47 观察人的口腔上皮细胞）1.动物细胞的结构细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、细胞核细胞核3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁细胞壁和液泡液泡，动物细胞没有4.观察人的口腔上皮细胞实验使用生理盐水的作用： 保持细胞的正常生理状态保持细胞的正常生理状态第二章 细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量一、细胞的生活需要物质和能量1.细胞细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位基本单位2.细胞中的物质有机物有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子3.细胞膜控制物质的进出控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

4.细胞质中的能量转换器叶绿体：进行光合作用光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧线粒体：进行呼吸作用呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”二者联系：都是细胞中的能量转换器能量转换器二者区别：叶绿体将光能光能转变成化学能化学能储存在有机物有机物中；线粒体分解有机物分解有机物，将有机物中储存的化学能化学能释放出来供细胞利用叶绿体叶绿体： 二氧化碳+水有机物+氧气（光合作用光合作用）光线粒体线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（呼吸作用呼吸作用）二、细胞核是遗传信息库二、细胞核是遗传信息库1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息， 这些信息是由父母传下来的， 因而叫做遗传信息遗传信息2.遗传信息在细胞核中遗传信息的载体是一种叫做DNADNA 的有机物，存在于细胞核细胞核中，具有双螺旋双螺旋结构DNA 上具有特定遗传信息的片段叫做基因基因3.染色体染色体位于细胞核细胞核中， 由于易被碱性染料染色而得名染色体是由 DNADNA 和蛋白质蛋白质两种物质组成的每一种生物的细胞核中内， 染色体的数量是一定一定的染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的体细胞中染色体是成对成对的， 每条染色体上有一个一个 DNA 分子， 每个 DNA 分子上有许许多多基因4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：5.细胞的控制中心是细胞核细胞核 6.细胞是物质物质、能量能量和信息信息的统一整体三、细胞通过分裂产生新的细胞三、细胞通过分裂产生新的细胞1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂细胞的分裂和细胞的生长细胞的生长2.细胞的分裂使细胞的数目增多数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大体积增大。

3.细胞分裂的过程染色体进行复制复制 细胞核分成等同等同的两个细胞核 细胞质分成两份植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜细胞膜和细胞壁细胞壁动物细胞：细胞膜细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同相同， 而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质遗传物质也是一样的第三章细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵受精卵 （多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的， 这个细胞就是受精卵2.动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体3.组织：由形态相似相似，结构、功能相同相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织组织的形成：细胞分化细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织上皮组织、结缔组织结缔组织、肌肉组织肌肉组织、神经组织神经组织4.器官：由不同的组织组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官器官按照一定的次序组成在一起构成系统八大系统：运动系统运动系统、消化系统消化系统、呼吸系统呼吸系统、循环系统循环系统、泌尿系统泌尿系统，神经系统神经系统、内分泌系统内分泌系统、生殖系统生殖系统。

6.动物器官一般由四种基本组织构成， 并且以某种组织为主以某种组织为主 器官的结构特点结构特点与它的生理功生理功能相适应二、植物体的结构层次二、植物体的结构层次1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵受精卵开始的2.植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体3.植物的组织：分生组织分生组织、保护组织保护组织、营养组织营养组织、输导组织输导组织等4.绿色开花植物的六大器官：营养器官：根根、茎茎、叶叶；生殖器官：花花、果实果实、种种子子三、只有一个细胞的生物体三、只有一个细胞的生物体（P70 草履虫的结构示意图）1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物（酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫）2.单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：鱼的饵料；净化污水害处：引发疾病；形成赤潮第四章没有细胞结。