美、英、法三国学制及特色.doc

美、英、法三国学制及特色摘要：美国、英国、法国是世界上教育比较发达的国家，每个国家的学制各有不同，反观其学制及特点，对我国基础教育改革有参照价值 关键词：美、英、法；学制；特点 一、美国学制及特色 美国学生的义务教育时间多为九到十年，有的州规定 9 到 12 年，儿童一般 6 岁或 7 岁入学美国的学制在 20 世纪初已经基本定型，此后又经过调整与发展，形成了目前的学制系统美国各地学制因各州情况不同有所区别，但主要有以下三种类型： 第一种学制：5（4）～3（4）～4 制中小学五七分段，小学1～5 年级 5 年，中学 6～12 年级 7 年，其中初中 3 年，高中 4 年； 第二种学制：6～3（2）～3（4）制小学 1～6 年级 6 年，中学 7～12 年级 6 年，其中初中 3 年，高中 3 年，也有的初中 2 年，高中 4 年； 第三种学制：8～4 制小学～中学 8 年，高中 4 年 美国学制具有如下特点： 第一，美国教育实行单轨学制美国实行单轨学制已有悠久的历史，从十九世纪后半期开始就实行此学制了在美国，每位公民都有平等受教育的机会，每个人都可以选修正式课程或参加非正式课程单轨学制是美国区别于其他国家教育的一个突出的特征。

第二，美国教育实行多样性与统一性相结合从历史上来看，美国一直处于教育分权的状态中，加之美国人骨子中渗透的“民主、平等”的思想，使美国的教育呈现出多样性的特点美国各州学制都不同，六、三、三制，六、六制，八、四制，四、四、四制，五、三、四制并存美国各州的学制虽有不同，但普遍由四个部分组成，即学前教育、初等教育、中等教育、高等教育，而且四个学制相互连接，充分表现出了多样性与统一性相结合的特点美国各州学生的学习时间也是基本相同的，基础教育阶段一般是 12 年，高等教育阶段一般需要 4 年，再加上研究生学习年限，美国学生的学习时间跟世界各国差不多，一般需要 20 年左右这也充分体现了美国教育的多样性与统一性相结合的特点，从而保证了美国教育学制能够适应各州和各学区的实际要求，使美国的学制基本保持稳定 第三，美国实行正规教育与非正规教育相结合在西方社会，尤其是在美国，终身教育是人们普遍的共识美国公民可以一次性接受全部教育，也可以工作后根据需要再继续学习，人们可以选择非正规的教育机构，而在美国各种成人教育机构都是在各级各类正规学校内完成的美国公民完全可以享受正规教育与非正规教育相结合带来的便利和好处。

第四，美国实行普通教育与职业技术教育相结合在美国，人们更看重一个人的实际才干以及适应社会的能力，这和美国整个社会的务实风气有关所以美国学生可以按照自己的意愿或学习成绩选择普通教育或职业技术教育，美国各级各类学校也为此提供充足的条件美国中学为有志继续升大学的学生开设升入大学的学术性的课程，也为不打算继续升人大学的学生开设各种职业训练课程，以满足每个学生的需要在美国等西方国家升大学的入学率并不高，美国大学的入学率大概为 57.2%美国大学的学制有学期制、学季制、三学期制及四一四的制度，美国大学本科专业一般为 4 年在美国具有了本科学位就可以直接申请硕博连读，美国一般硕士需要读 2 年，博士需要读 5 年美国的学制和中国差不多，但美国硕士和博士通常是一起读的，最少 5 年美国学生更看重就业，所以有一批学生硕博连读到第三年找到心仪的工作了就会和导师申请，获批后就拿着硕士毕业证毕业了美国的博士阶段很难，强调真实的科研成果，所以 6～8 年才毕业的比比皆是 二、英国学制及特色 在英国义务教育一般为十一年，其中有四个重要关键阶段：第一阶段是 5～7 岁；第二阶段是 7～11 岁；第三阶段是 11～14 岁；第四阶段是 14～16 岁。

英国的学制主要有两种：“六五二”制”或“七五二”制英国的孩子可能是世界上上?W 最早的学生，一般英国孩子 4 岁就要进入学前班，到了 5 岁就要正式成为小学一年级的学生英国学生小学要读 6 年，11 岁后进入中学阶段，也就是传统意义上的 7 年级英国的学生在中学毕业时，即学生 16 岁时有一次非常重要的中学会考，这关系到学生将来的去向会考的成绩决定学生是离开学校准备就业，成为“劳动者” ，还是去“Sixth Form College”继续学习两年，为将来考入大学做准备进入“Sixth Form College” ，学生的学习并不轻松，在这两年期间，学生要参加两次特别重要的考试，即第一年的“As“考试，第二年的“ALevel”考试某种程度上说，这就像我们中国的高考一样，学生取得的成绩直接决定他们升入的大学层次水平A-Level 课程证书被英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语授课国家的大学作为招收新生的入学标准，在英国，“ALevel”考试是学生最重视的升人大学的考试之一，一些世界知名的高校如牛津、剑桥等也把“ALevel”考试视为他们录取学生的重要依据英国大学入学率约为 96.2%，本科 3 年，硕士研究生1～2 年（授课型 1 年，研究型 2 年） ，博士通常 3 年。

在英国，评价学生学业标准不是采用从 60 分～100 分的评分方式，而是采用 A+、A、B……G 这种等第制度这种评价方式的最大好处就是极大避免了学生因为 1 分、2 分之差被某个大学拒收，同时也缩小了学生之间的差距，从而极大减少了由于竞争和压力给学生带来的消极影响 英国的中学主要有三种类型：公立中学、文理学校和私立学校公立学校全都实行免费制度，即使有些需要学生交费的也没关系，在这样的学校里会有超过三分之一的孩子拿到奖学金从学校的办学质量来看，英国的文理学校相当于我国的重点中学，学生想到此类学校读书，必须经过严格的考试英国的私立学校往往更受欢迎，因为这类学校的教学质量普遍更高，这里的孩子考上一流大学的机会更多，比如著名的伊顿公学 在英国，中学实行多元化的课程管理和多元化的考试，极大满足了不同层次学生的需求，这也给英国的学生提供了“人人成才”机会各学校课程由核心课程和基础课程组成，核心课程包括――数学、英语、科学；基础课程包括――历史、地理、技术、体育、音乐、美术、现代外语（德语、法语、西班牙语，很多学校还开设汉语，学生可任选一种） 英国各地区和学校还可根据自己学校的条件和情况，自主决定开设什么课程。

学生还可根据自己的实际需要，选择不同的课程包括考试，也可获得相应的毕业证书，并被社会认可 　　在英国，学生在中学前三年所学的课程多是必修课程，到了中学第四年时，学生所学课程中选修课的比重越来越高，差不多占所学课程的二分之一选修课种类较多，但从内容上主要分学术性的选修课和职业性的选修课学术性课程一般为学生升人大学所设，包括物理、化学、地理、历史等等；职业性的选修课，是为满足不同学生的兴趣，为发展学生不同特长和职业倾向而开设的课程，比如：音乐、舞蹈、美术、戏剧、陶瓷工艺等等这些个性化的选课方式绝不是盲目的，都是经学生们深思熟虑的，因为这关系到学生将来升入什么大学，或谋取到什么样的职业这种多元化的课程设置使每一个学生都能按自己的知识水平和兴趣爱好来自主的选择，从而保证了英国学生的专业化和个性化 三、法国学制及特色 法国是欧洲具有悠久历史的发达国家之一，法国的教育也同它古老的文明一样源远流长从十八世?o 至今，法国教育历经数次改革，每次改革，课程始终是教育改革关注的焦点，从而形成了法国独具特色的教育体制法国的教育体制还沿袭了拿破仑时代的传统，是典型的中央集权的行政体制无论是公立学校还是私立学校，都由国民教育部统管，整个国家的教育行政体制主要分为中央、大学区和省三级。

整个法国共分为 28 个学区，每个学区由数个省组成，由一名学总区长负责，学区总长代表教育部长对该区的各级各类学校实行领导和监督，分管一切教育事物从中央到地方都设有咨询机构，负责向教育行政部提供咨询和建议 法国在 1959 年颁布的教育改革法中规定，法国的义务教育为10 年，学制一般采用五四三（二）制法国规定儿童到了 6 岁必须进入小学，法国小学一般分五个年级：一年级称作预备班；二年级称作基础班第一年；三年级称作基础班第二年；四年级称作中级班第一年；五年级称作中级班第二年初级中学分为四年级：一年级称作第六年；二年级称作第五级；三年级称作第四级；四年级称作第三级普通高级中学分为三年级：一年级称作第二级；二年级称作第一级；三年级称作最后级 法国基础教育的特点是：第一，构建必不可少的共同基础，这里提到的基础包括（1）掌握法语（2）掌握数学基础知识（3）具备自由行使公民责任的人文与科学文化（4）至少会用一门外语（5）掌握信息和通讯的常规技术；第二，给孩子和家长完整的周末；第三，实施创新与成功计划；第四，以新姿态对待外语；第五，照顾平民家庭子女 法国 18 岁进大学者约为 43.0%，法国大学 3 年，硕士 2 年，博士 3 年。

法国大学学制一般是 3 年，而且完全实行学分制，学生只要获得 180 学分就可毕业，获得大学文凭在法国，有一类大学机构属于法国的精英教育，它们是法国的高等工程师学院、高等商学院、高等师范学院、高等行政学院等这类学校培养的学生更适合社会的需要，因为这类大学，更注重跟企业间的结合，教学中更注重理论和实践的结合，所以培养的学生更具有实践能力，更受社会的需要和欢迎其中一部分院校的学制与综合大学相似，即“学士一硕士――博士” ，在这种学制的高校，学生一般 3 年拿满学分就可获得一个学士学位，然后学生可以继续学习，再通过 1 到 2 年的学习获取相关学分后，即可获得硕士文凭除此之外，法国还有高等美术学院、高等设计学院、高等音乐学院以及众多私立院校，各自学制都有所不同，具有自己的办学特色法国研究生学制一般是 2年，也实行学分制，学生只要取得 120 学分就可毕业，获得硕士文凭在法国，硕士有两种类型，一种是研究型硕士，相当于我国的学术型研究生，毕业后可进一步深造继续读博士，为研究做好准备；一种是职业型硕士，相当于我国的专业性研究生，因其职业性很强，毕业后直接就业 [责任编辑：黄可心]。