
六年级课外诗句归类复习资1.doc
13页六年级课外诗句归类复习资料一、成语(1)含有动物名称的成语: 守株待兔 、 画龙点睛 (2)看到波涛汹涌的水面,你想到的成语: 波涛澎湃 、 白浪滔天 (3)非四字的成语(如:螳螂捕蝉,黄雀在后) 十年树木,百年树人 不经一事 ,不长一智 (4)小食店客似云来,令服务员( 应接不暇 )5)赵爷爷德高望重,说话(一言九鼎),他一定能给大家带来好消息的6)你的言行太令大家失望了,只有(负荆请罪),才能得到大家的原谅二、歇后语(2)这次晚会上大家一定要 “八仙过海——各显神通” ;拿出自己的绝活吧3)这几年来,党的富民政策使农民的生活越来越好,所以农民都说现在的生活就是:(芝麻开花---节节高)4)李曼刚转学到一个新的班级,学习有点儿紧张,但她学习非常刻苦,成绩不断提高,同学们都说她这是:( 砌墙的砖头---后来居上 )6)刚才明明吵得很厉害,现在两人却亲密无间,我真是 “丈二和尚——摸不着头脑”7)明明他是对的,却没人相信他,真是 “哑巴吃黄连----有苦说不出”(8)小明的爸爸喜欢玩扑克,但老是败兴而归,真是“孔子搬家——尽是输(书)”9)在毕业留言本上,芳芳写下了“芝麻开花--节节高”这句歇后语来祝愿好朋友芳芳学业猛进。
10)才艺展示会上,同学们“八仙过海——各显神通” ;有的挥毫,有的剪纸,有的弹琴……他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞轮到我表演了,我的心里就像“十五个吊桶打水——七上八下” 的,老师和同学们都鼓掌为我加油三、古诗词活用(1)陆游是一位伟大的爱国诗人,他临终时作的诗《示儿》表达了他的爱国热情,后两句是: “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 (3)范成大描写农村风情、田园风光的诗句有:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞《四时田园杂兴》)(4)后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头杨万里《小池》)(5)杨万里描写西湖美景的诗句是:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》(6)描写诗人在泗水边观赏春景,抒发自己春游中富有哲理的感受的诗句是:等闲识得东风面,万紫千红总是春《春日》)(7)林升对南宋统治者不思国耻,无意收复失地,偷安江南感到痛心疾首的诗句是:暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州《题临安邸》)(8)叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展的诗句是:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
《游园不值》)(9)表达了翁卷对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美的诗句是:乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田《乡村四月》)(10)表现王冕像梅花一样,鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏的品格的诗句是:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤《墨梅》)(11)表现于谦为了国家的利益,不怕牺牲生命的坚强意志的诗句是:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲表达了他要洁白做人的志向的诗句是:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间《石灰吟》)(12)郑燮赞美竹子刚毅品质和顽强的生命力的诗句是:咬定青山不放松,立根原在破岩中表现了他气节操守和人格精神的诗句是:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风《竹石》)(13)袁枚描写浓郁的乡土气息的诗句是:牧童骑黄牛,歌声振林樾意欲捕鸣蝉,忽然闭口立《所见》)(14)高鼎赞美春天,赞美如同春天般充满活力的孩子们的诗句是:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢《村居》)(15)表现了龚自珍的社会理想和爱国热情的诗句是:我劝天公重抖擞,不拘一格降人才《己亥杂诗》)四、课外诗句(1)告诫我们“凡事应锲而不舍,不能半途而废”的名句是:锲而舍之,朽木不 折 ;锲而不舍,金 石 可 镂 2)小明无心向学,成绩越来越差,老师语重心长地说:“小明,‘少壮不努力,老大徒伤悲 ’啊!”。
3)“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,实践是透彻地认识事物的重要途径4)表达诗人听到收复失地,大喜欲狂的诗句:“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”5)抒发作者内心悲愤的诗句:“本自同根生,相煎何太急?”(6)概述红军在长征途中经历的千难万险及对千难万险的态度的诗句:“红军不怕远征难,万水千山只等闲”7)人们常用杜甫的“ 随风潜入夜 , 润物细无声 ”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶8)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗:“ 谁言寸草心,报得三春晖 ”9)《长歌行》中教育人们珍惜时间及早努力的诗句是: “少壮不努力 ,老大徒伤悲” 10)我国古代有句名言:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ”就是说坏事虽小也不能去做,做多了就会变成大坏事;好事虽小,但再大的好事也是从点滴开始的11)面对困难,你会想到诗句: “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来12)陆游是一位伟大的爱国诗人,他临终时作的诗《示儿》的后两句是: “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 (13)常言道:“当局者迷,旁观者清”北宋诗人苏轼在《题西林壁》中有一句诗就道出了其中的玄机,这句诗就是: 不知庐山真面目 , 只缘身在此山中 。
14)“待到山花烂漫时,她在丛中笑这是毛泽东在《卜算子 咏梅》中对梅花的赞美,你能写出另外的一句吗? “遥知不是雪,为有暗香来15)夏天,我们来到了三水荷花世界,看着满眼的盛开的荷花,同学们不禁脱口而出“ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ”(16)看着老师为了同学们的健康成长,废寝忘食,呕心沥血,我不禁想起了诗句“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”(17)每次作文的时候,老师就会跟我们说“ 删繁就简三秋树,领异标新二月花 ”他说,只有这样,文章才会做到主题鲜明新颖,语句简明精练18)老师总会用诗句“ 世事洞明皆学问,人情炼达即文章 ”教育我们学会明辨是非是一个十分艰苦的历程,但只有这样,才会得出真知灼见19)“ 虚心竹有地头叶,傲骨梅无仰面花 ”这句话教育我们既要有刚强不屈的气概,也应该有虚心谦恭的态度3、写出反映人物优秀品质的成语2个:_____________________________________4、写出AABC式的成语2个(不得与上面的重复):____________________________________________5、我们的家乡这几年发生了很大的变化,你能用几个成语来形容吗?一、成语1、来自古代寓言故事:拔苗助长、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数2、来自古代神话传说:精卫填海、夸父追日、开天辟地、沧海桑田3、来自历史故事或历史事件:四面楚歌、完璧归赵、毛遂自荐、负荆请罪二、歇后语(一)三国歇后语1、刘关张桃园三结义——生死之交 2、孔明借东风——巧用天时3、关公赴会——单刀直入 4、徐庶进曹营——一言不发5、曹操下江南——来得凶,败得惨 6、张飞使计谋(绣花、穿针)——粗中有细7、诸葛亮借箭(刘备借荆州)——有借无还 8、张飞吃豆芽——小菜一碟9、张飞穿针——大眼瞪小眼 10、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨11、关羽失荆州——骄兵必败 12、司马昭之心——路人皆知(三)其他1、孙猴子的脸——说变就变 2、王羲之写字——入木三分3、砌墙的石头——后来居上 4、早开的红梅——一枝独秀5、水滴石穿——非一日之功 6、梁山泊的军师——无(吴)用二、根据情境填古诗或名言。
1、 诗人陆游在《示儿》这首诗中写出自己临终前仍恋恋不忘收复中原的事 , 从“ ”这两句诗中可以看出来 4 、《暮江吟》这首诗中,“ ”一句是交待“半江瑟瑟半江红”的原因 5 、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的“ ”诗句告诫孩子要趁年轻时刻苦努力,不要到老一事无成,只留下悲伤6 、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 诗中故事发生的时间是 ,地点是 ,被送的人要去的地方是 , 原诗中借景抒情的句子是 7 、古诗《泊船瓜洲》中的反问句是“ 这句话的意思是 作者是 代 ,我们还读过他的 8 、《望庐山瀑布》中的“庐山” 在现在的 省 , 是我国著名的 (特点) 9 、《西江月·夜行黄沙道》中的词牌名是 , 词的作者是 , 词中拟人的句子是 ,你知道的词牌名还有 。
10、人们常用李商隐的“ ”来颂赞老师的辛勤工作11、 当我们浪费粮食时,爷爷常用唐代诗人 的诗句“ ”教育我们 12 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ 强调习作是心灵的放飞,是情感释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性写作文时,有时我们无从下笔,经过冥思苦想,突然间文思泉涌,真可谓“ ”13、当我们在外地过节时,常引用 代诗人王维在《 》一诗中的“ ”来表达对家人的怀念14、爷爷奶奶七十多岁了,身体健康,日子过得很幸福 , 很多老人都羡慕他们 , 可他们却叹道“ ”我听了,连忙用“ 这句诗安慰他们15、当我们回忆起母爱 , 要报答母亲的深恩时 , 我们会自然地吟诵起唐代诗人孟郊《 》诗中的“ 。
16 、昨天 , 老师布置了一道奥数题晚上,我百思不得其解 , 就在我“ ”时 , 爸爸助了我一臂之力经他一点拨 , 我豁然开朗 , 真是“ 于是这道题迎刃而解17 、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流 ,撞击在岩石的棱角上,溅起朵朵美丽的玉花望着这美丽的瀑布,我不禁想起“ ”这句诗来18 、春天到了 , 春雨随着和风悄无声息来到人间 , 垂柳在风的抚慰下吐出新芽 , 禾苗在它的沐浴下盈盈发光,这正如大诗人杜甫地诗作所说“ 19、当你与朋友给别的时候 , 朋友感到忧愁 , 担心前面遇不到知己 , 你会用《别董大》中的“ ”来宽慰他 , 给他信心和力量20、寒冬腊月,百花凋谢 , 偶见墙边的梅花凌寒怒放 ,此时,你不禁想到宋代诗人王安石的《 》中诗句“ , 21 、平时,你。
