中班语言长不高的小熊教案反思.docx

中班语言长不高的小熊教案反思 　活动目的：　　1、理解什么是长大，体验成长的快乐　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编　　4、能简单复述故事活动准备：　　1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验　　2、教学挂图，故事录音活动过程：　　1、欣赏故事，初步理解故事内容　　提问：故事里有谁？　　2、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容　　〔1〕提问：小熊的朋友是谁？　　小动物们为什么都说自己长大了？〔引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情〕　　〔2〕提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？　　3、再次看?幼儿画册?，欣赏故事　　〔1〕提问：小熊是从哪里找到自己长大的？　　〔2〕小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了　　4、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征　　〔1〕提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述　　〔2〕小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！活动反思：　　活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，老师与幼儿互动。

这个故事角色较多，每个角色都非常得意，且都有自己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿可以根据特点进展扮演，同时学说对话在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的时机，幼儿更具有自主权，可以培养孩子的合作精神幼儿的自由表演既锻炼了语言表达才能，又体验了故事的内涵，同时也开展了孩子的表演技能老师参与其中，与幼儿建立了平等的师幼关系，孩子在老师的旁白引导下，角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然浸透幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情活动的最后环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的成长故事有的小朋友说："以前我和爸爸妈妈一起睡的，如今，我一个人睡了，我已经长大了";有的说："我买了新衣服，因为以前的衣服都短了";还有许多小朋友也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情　　下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧！。