《弹性物品》教学教案.docx
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《弹性物品》教案 《弹性物品》教案 设计意图： 日常生活中，幼儿会接触很多的弹性玩具（皮球、拉力器、蹦蹦床等），他们十分感兴趣，但对弹性物体的一些特性却不是十分了解，因此我设计了大班科学活动《弹性物体》，旨在引导孩子探索弹性在各种物体中的体现，获得有关弹性的科学经验；发现弹性物体的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子；学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现 一、活动目标 1、以弹性玩具为代表，探索玩具的不同玩法，获得有关弹性物体的科学经验 2、发现弹性玩具的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的.样子 3、学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现 二、活动准备 1、各类弹性玩具若干（拉力器、弹力球、松紧带、蹦蹦球等）； 2、各类非弹性玩具若干； 3、观察记录表人手一份； 4、布置玩具王国场景 5、设计好的ppt课件 三、活动过程 1、出示玩具国的来信，邀请幼儿玩玩具，引起幼儿的兴趣 2、请小朋友自由玩玩具，感知弹性玩具的特点，教师注意适时引导，提醒幼儿观察玩具的变化 3、组织幼儿进行讨论，探索弹性玩具的特点。
（1）提问：你刚才玩的是什么怎么玩的玩时你的玩具发生了什么变化（幼儿自由讨论，如：拉力器拉它会变长，松开又恢复到原来的样子；皮球拍它会弹起来……） （2）请小朋友试一试：压压皮球、丝棉玩具、弹簧等，看看发生了什么变化想想为什么 （3）教师小结：当物品受力时，它的形状会发生变化；不受力时，它又能恢复到原来的样子，这种特性我们叫它弹性，而有弹性的玩具我们叫它弹性玩具 提问：我们刚才玩的这些玩具是什么样的玩具除了这些弹性玩具外，你还玩过什么弹性玩具 4、在原有玩具的基础上投放一部分非弹性玩具，供幼儿自由玩耍，巩固对弹性玩具的认识 （1）幼儿自由玩玩具，并进行记录 玩前对幼儿提出要求：请小朋友想一想、试一试那种玩具有弹性，那种玩具没有弹性？并做好观察记录 （2）展示记录表，请幼儿自由讨论，找个别幼儿在全体幼儿面前进行演示、讲述，并说出分类的理由 5、联系生活实际，加深对弹性的认识，探讨弹性物品的作用 游戏：找一找，想一想 A、找一找，看谁身上有弹性的东西最多 B、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到 C、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性 请小朋友想一想，在我们的生活中，你还见过哪些东西是有弹性的（如：小朋友的身上、家里、日常工具等等）那么，这些东西为什么要有弹性弹性给我们带来了哪些方便 6、教师小结，启发幼儿继续寻找生活中的弹性用品并把记录下来。
7、让幼儿观看录像，进一步了解弹性在日常生活中以及工业、建筑等方面的用途 然后，引导幼儿一起小结：“弹性的用处很多，生活上、学习上需要有弹性的物体，工业、建筑等行业也需要弹性的物体 延伸活动： 带幼儿利用弹性原理，动手制作各种好玩的弹性玩具 教学反思： 大班科学活动《弹性玩具》，体现了“玩中学”的思想，幼儿在自由玩耍的活动中，充分地引导幼儿玩各种弹性玩具，幼儿在探索各种玩法的过程中，不断感受、体验弹性玩具的一些特点，而且幼儿在玩中所获得的经验是深刻的；同时，幼儿在弹性玩具和非弹性玩具的玩中进行对比、学习用语言符号等形式进行记录，既发展了幼儿的比较归类能力，又使幼儿发现日常生活中处处有科学，激发幼儿关注周围事物的兴趣。
