三年级数学下册期中试卷（四）.doc

三年级数学下册期中试卷（四）　　三年级数学下册期中试题（四）??一、你明白吗?填一填每空1分，共25分)1、地图通常是按上()、下()、左()、右()绘制的2、中华人民共和国是( )年( )月( )日成立3、太阳早晨从()面升起，傍晚从()面落下燕子每年秋天都从()方飞往()方过冬4、平年全年有( )天， 闰年全年有( )天5、通常所说的八个方向是(　)、(　)、(　)、(　)、(　)、(　)、(　)、(　)6 、3年=( )月 360分=( )时 4个星期=( )天 63日=( )个星期7、用24时计时法表示下面的时刻上午8时 下午2时 深夜12时 黄昏6时 晚上8时 早晨7时 凌晨3时 上午 10时二、公平小法官(对的打∨,错的打×)1、地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的 ( )2、457÷3的商是三位数 ( )3、今年是5月30日，改日确实是六一儿童节 ( )4、一个数除以8，有余数，那么余数最大可能是7 ( )5、2021年是平年 ( )6、十月份最多有5个星期日 ( )7、小刚的生日正好是2月30日 (　 )8、夜里12时也是翌日的0时 ( )9、晚上8时用24时计时法表示是20：00 ( )10、平年和闰年下半年天数一样多。

( )三、选择题1、下面年份不是闰年的是( )①1984 ②1990 ③20212、346÷6商的最高位是()①百位 ②十位 ③第二位3、三位数除以一位数，商是( )①两位数 ②三位数 ③可能是三位数也可能是两位数4、下午3时用24时计时法表示是( )① 3时 ②15时 ③下午15时5、南南6：40开始晨练，练了30分钟，( )终止①17 ②27 ③316、被初数中间有0，商的中间( )①一定有0 ②没有0 ③无法确定7、刘利2021年8月满10岁，她出生在( )①2021年 ② 2021年 ③ 2021年四、我真棒能运算1、口算120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3=12×30= 505÷5= 960÷3= 69÷3=2021÷4= 550÷5= 90×50= 53×20=2、列竖式运算342÷3= 804÷5= 2040÷6= 659÷7= 987÷6= 验算：78×34= 65×59= 83×41= 68×76= 56×89=五、我能解决问题1、 花店运来194朵玫瑰花，每6朵扎一束，最多能够扎成多少束?2、 店1—6月份共卖出彩色电视机258台，平均每个月卖出多少台?3、学校买回18箱粉笔，每箱36盒，用去了一半，还剩下多少盒?4、 小轿车 面包车 大客车准乘4人 准乘8人 准乘56人满员的大客车在路上显现了故障，全体乘客将换乘其他车辆。

教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致1)假如全部乘客都换面包车，需调用几辆如此的面包车?(2)假如全部乘客都换乘小轿车，需调用多少辆如此的小轿车?观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清看得清才能说得正确在观看过程中指导我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪有的小孩说“乌云跑得飞速我加以确信说“这是乌云滚滚当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。