三年级下册英语单元试卷unit7测验湘少版.doc

三年级下册英语单元试卷unit 7测验 湘少版一 请按正确的格式抄写下列单词(10分).lemon orange apple pear banana 二 英汉找朋友. （20分）A苹果 B市场 C教室 D柠檬 E橘子 F漂亮的 G感谢你 H 你好吗? I连衣裙 J 颜色1.dress ( ) 2 apple ( ). 3 colour ( ) 4. orange ( )5.market ( ) 6.lemon ( ) 7 classroom( )8 beautiful ( )9 How are you ?( )10 Thank you.( )三.选不同类的词（10分）.( )1.A.apple B banana C baby( )2.A market B orange C lemon( )3.A pear B classroom C banana( )4.A sixteen B seventeen C apple( )5.A clock B orange C yellow四 阅读句子，选择一个正确答案，并把代号写在括号里。

20分）（ ）1. Is this ____apple? A a B an C at( ) 2. Is this ____banana? A an B at C a( ) 3. Is this an orange? No,__________. A it isn’t B it is C I don’t( )4. Is this a pear? Yes,__________. A it isn’t B it is C I do( )5. _____a lemon? Yes ,it is.A This is B Is this C What’s( )6 Are you Peter? No,________. A I’m not B it isn’t C it is ( )7 I_____ glad to see you again. A is B am C are( )8. Sorry, I _____know. A isn’t B don’t C not( )9 What time is it? It’s seven_______ A clock B a clock C o’clock( )10. _______rulers are there? Sixteen rulers.A How old B How many C H 五 情形对话（10分）。

I II ( ) 1 How are you？ A Yes, it is .( ）2 Good bye! B I’m fine, thank you.( ) 3 What time is it ? C. I’m Anne. ( ) 4 What ‘s your name? D. Good bye!（ ）5 Is this an orange? E .It’s six o’clock. 六 选出下列句子的正确答案,并把代号写在括号内.(10分).( )1. 你好吗? A. How are you ? B How old are you ? C What’s your name?( )2.现在几点了? A What time is it ? B What colour is this? C What’s this ?.( )3.这是一个苹果吗? A Is this a banana ? B Is this an apple? C This is an orange( )4.这不是一个柠檬. A It isn’t a pear. B.This is an apple C It isn’t a lemon.( )5.那个地点是市场. A This is market. B This is classroom. C This is a pear七 连词成句.(10分)1 are, How , you, (?)2.apple, an, this, Is ,(?)3.an, orange, Is , this, (?)观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清看得清才能说得正确在观看过程中指导我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪有的小孩说“乌云跑得飞速我加以确信说“这是乌云滚滚当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象4,this, pear ,a, Is (?)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”全然缘故依旧无“米”下“锅”因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。

因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”5. a , It, classroom, isn’t. ()八请当小翻译家，选出正确的答案，并把代号写在括号内（10分）（ ）1 Are you Lingling? A你是玲玲吗？ B 你好，玲玲！ C 你多大了？（ ）2 Is this an orange,too?A这是一个苹果吗？ B这是一个柠檬吗？ C 这也是一个橘子吗？（ ）3 This is a market.A这是一个教室 B这是一个市场 C这是一个学校 ）4 It isn’t a classroom.A这是一个教室 B这不是一个教室 C这是一个市场 ）5 I don’t like banana.A我喜爱柠檬 B我喜爱香蕉 C我不喜爱香蕉。