【课件】+测量：温度（课件）--2025-2026学年沪科版九年级物理全一册.pptx

第一节 测量：温度,第十三章 温度与物态变化,逐点,导讲练,课堂小结,作业提升,学习目标,课时讲解,1,课时流程,2,温度,常用的液体,温度计,实验：用常见温度计测量,温度,知识点,温度,知,1,讲,感悟新知,1,1.,定义,温度是表示物体冷热程度的物理量，常用字母,t,表示,这些物体的冷热程度不同，为了准确表示物体的冷热程度引入了温度,知,1,讲,感悟新知,2.,温度的单位,常用单位是摄氏度，用符号表示知,1,讲,感悟新知,3.,摄氏温度和热力学温度,分类,符号,单位,温标的规定,换算关系,摄氏温度,t,摄氏度,/,将,1,个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度定为,0,；水沸腾时的温度定为,1 0 0,把,0,1 0 0,之间划分为,1 0 0,等份，每一等份就是,1,热力学温度,T,开尔文,/K,1,个标准大气压下，纯净的冰水混合物的热力学温度规定为,2 7 3.1 5 K,注：摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯制定的知,1,讲,感悟新知,4.,自然界中的一些物体的温度,知,1,讲,感悟新知,知识拓展,宇宙中的,最低温度,：,研究表明：,-273.15,(,绝对零度,0,K),是,温度,的极限，这是一,个只能,无限逼近而,不能达到,的最低温度。

知,1,讲,感悟新知,易错提醒,“摄氏度”是,一个,整体，不能分开,如,10,摄氏度，不能,读作,摄氏,10,度，也,不能读,作,10,度书写,摄氏温度单位,符号“”时,，要,注意格式：符号,左上角,的小圆圈不能,漏掉,，也不能写错位置感悟新知,知,1,练,中考,六盘水,游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水,温,是,(),A.10,B.20,C.28,D.40,例,1,解析：适合游泳的水温有很多，一般室内游泳池的,水温为,26,28,，而儿童池的水温则略高一些，所以游泳时,为了,谨防抽筋现象，最适宜的水温约为,28,C,感悟新知,知,1,练,技巧点拨,如何合理估计,温度,的高低：,感知和积累,生活中,常用的,温度,记忆常见,值,分析判断,知识点,常用的液体温度计,知,2,讲,感悟新知,2,利用人体感觉温度高低,将左右两手分别放入冷水烧杯和热水烧杯中,一会儿后放入温水烧杯中，左手感觉较凉，右手感觉较热,结论：利用人体感觉温度高低不准确,知,2,讲,感悟新知,1.,作用 温度计可以准确判断物体的冷热程度2.,工作原理 常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的,原理制成,的3.,测温物质 液体温度计里面的液体多为汞、酒精或煤油,等物质。

知,2,讲,感悟新知,4,.,结构 如图,2,所示知,2,讲,感悟新知,5.,常见温度计的区别,温度计种类,实验室常用温度计,体温计,寒暑表,结构,玻璃泡与直玻璃管,相连,玻璃泡与直玻璃管间有细弯管,玻璃泡与直玻璃管相连,测温物质,煤油或汞,汞,酒精,用途测液体,温度,测体温,测气温,量程,-20 100,35 42,-30 50,分度值,1,0.1,1,知,2,讲,感悟新知,思想方法,温度计的玻璃,泡内,封闭着测温液体,，通过,液体热胀冷缩,的性质,，把物体温度,的变化,转换为玻璃泡,内液体,体积的变化；,液体,体积的微小变化,又放大,为细玻璃管中,液柱,长度的明显变化,通过,液柱长度反映,温度,高低，用到了,转换法,和,放大法,知,2,讲,感悟新知,知识链接,自制温度计：,示意图,结构特点,作用,(1),玻璃管的内径很细,(2),玻璃泡的容积相对较大,温度变化时引起液柱的长度变化较明显,知,2,讲,感悟新知,技巧点拨,温度计读数技巧：,知,2,讲,感悟新知,6.,体温计,(1),作用,测量人体的温度2),认识,量程为,3542,，分度值为,0.1,3),结构,如图,3,所示知,2,讲,感悟新知,(4),使用,每次使用前，都要拿着体温计把汞甩回玻璃泡内。

知,2,讲,感悟新知,深度思考,体温计和常见的液体温度计有什么区别？,深度理解,体温计和液体,温度计,的区别：,VS,体温计有细弯管,可以拿出体外读数,使用前用力甩,液体温度计无细弯管,读数时玻璃泡应在被测,液体中,知,2,讲,感悟新知,(5),数字式体温计和红外测温枪,使用数字式体温计和玻璃体温计一样，也要和人体接触,，并,需要一定的测量时间红外测温枪通过传感器接收人体发出的红外线来测量,体温,，测量时间短，且不需要接触人体感悟新知,知,2,练,新,趋势 真实,情境,妈妈,对你说，今天降温了,，,看看墙,上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服,如图,4,所示,，关于该寒暑表，下列说法正确的是,(),A,.,寒暑表的量程是,-50,50,B.,寒暑表的分度值是,0.1,C.,寒暑表的示数是,21,D.,寒暑表的示数是,39,例,2,感悟新知,知,2,练,解析：由图可知，寒暑表的量程是,-2 0,5 0,，分度值,是,1,，故,A,、,B,错误；寒暑表的示数是,2 1,，故,C,正确，,D,错误答案：,C,感悟新知,知,2,练,如图,5,所示，体温计在生病发烧时起到了重要的作,用，关于该体温计，下列说法正确的,是,(),A,.,每次使用后必须用沸水消毒,B.,读数时不能离开人体,C.,分度值是,1,D.,根据液体热胀冷缩的原理制成,例,3,感悟新知,知,2,练,解析：因为,1,个标准大气压下水沸腾时的温度为,100,，超过,了体温计的量程，所以体温计不能用沸水消毒，故,A,错误,；由于体温计的特殊,构造,(,有,很细的弯,管,),，,它能,离开人体,读数，故,B,错误；此体温计上,1,分成,1 0,份，,1,份,代表,0.1,，所以体温计的分度值为,0.1,，故,C,错误；体温计,的工作,原理是液体的热胀冷缩，故,D,正确。

答案,：,D,感悟新知,知,2,练,1.,新式,“非接触,红外,温度计”又叫,“测温枪”,，如图所示,，只要,把“枪口”,对准待,测人，“枪尾”,的显示屏,里就能用,数字直接,显示此人的,温度,测温枪的测温,原理,和常用的玻璃管,液体,温度计的测温,原理,_(,填,“相同”或“不同”,),图中,测温,枪的分度,值是,_,不同,0.1,感悟新知,知,3,讲,知识点,实验：用常见温度计测量温度,3,1.,温度计使用,(1),使用,前,观察温度计的量程，即明确它所能测量的最高温度,和最低,温度，所测温度不能超出此量程观察温度计的分度值，即温度计上一小格所表示的,数值,，它反映了温度计的准确程度感悟新知,知,3,讲,(2),使用,时,选：估计被测物体的温度，选择,量程和分度值,合适,的温度计,拿：手要拿温度计的上部，手不能触及,温度计的,玻璃,泡,放：温度计的玻璃泡应浸没在被测液体中，不能,接触容器,壁或容器底,感悟新知,知,3,讲,读：待温度计内液柱的液面稳定后再读数；读数时玻璃泡,不能,离开,被测液体，视线要与温度计中液柱的液面相平记：记录读数，不可漏写或错写单位感悟新知,知,3,讲,易错提醒,温度计读数时,视线,要和液面齐平：,读数时，若,仰视玻璃,管内的液面，,会造成,读数偏小，,俯视会,造成读数偏大。

感悟新知,知,3,讲,2.,用常见温度计测量温度,实验目的,用煤油温度计测量三杯水的温度,实验器材,煤油温度计、装有冷水、温水和热水的烧杯,实验原理,液体的热胀冷缩,感悟新知,知,3,讲,实验步骤,(1),手拿温度计的上部，温度计的玻璃泡浸没在冷水中；,(2),待温度计内液柱的液面稳定时再读数，将数据记录在表格中；,(3),将温度计再次浸没在温水和热水中，重复上述操作,感悟新知,知,3,讲,数据记录,煤油温度计、装有冷水、温水和热水的烧杯,冷水温度,/,温水温度,/,热水温度,/,感悟新知,知,3,讲,深度思考,为什么要等到温度计内液柱的液面稳定时,再读数,？,深度理解,在测量物体温度时,，物体,与温度计的玻璃,泡之间,进行热交换，,最终达到,温度相同；这样,物体,的温度转换为玻璃,泡的,温度，玻璃泡的,温度转换,为液柱示数而,在热交换,过程中需要时间,，所以,要等一段时间感悟新知,知,3,练,如图所示的是用温度计测量水的温度的操作，,正确的是,(),例,4,感悟新知,知,3,练,解题秘方：根据使用温度计时的方法进行判断解析：图,A,温度计的玻璃泡碰到了容器底；图,B,温度计,的玻璃,泡碰到了容器壁；图,C,读数时，视线未与温度计液柱,上表面,相平；图,D,温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，,并且没有,碰到容器底或容器壁，视线与温度计液柱上表面相平。

答案：,D,感悟新知,知,3,练,2.,中考,成都,用,实验室,常用温度计测量,烧杯中,热水的温度时，,下列说法,正确的,是,(),A.,温度计的玻璃泡,可以,碰到容器壁,B.,将玻璃泡浸入,热水马上,读出温度,C.,读数时温度计,可以离开,被测热水,D.,如图所示读数时,，测量,数据偏大,D,测量：温度,温度,温度计,定义,测量,单位,结构,原理,使用方法,。