2019年湘教版八年级上册地理教学工作计划.doc

2019年湘教版八年级上册地理教学工作计划八年级上册地理教学工作计划篇一一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高二、基本情况分析通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握学习中国地理相对比较容易但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理第一章：中国的疆域与人口主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策第二章：中国自然环境介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足第三章：中国的自然资源介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分重点讲述了四大区域的情况四、教学目标认识领域：掌握大纲所要求的认识领域能力目标：1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流德育目标：1.热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感2.正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题4.正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源5.进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。

进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与同学相互尊重，团结协作，提高自主性，培养创新精神五、具体措施1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案2、参加听课评课活动虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平3.抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶5、教学中关注学生的身心发展结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习八年级上册地理教学工作计划篇二一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力对世界概况有了一定的了解对地理学习方法已基本掌握但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练教科书结构设计中加大了“活动”的力度力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式第一章：从世界看中国，共分三节。

主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图第二章：中国的自然环境，共分三节介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握第三章：中国的自然资源，共分三节介绍了我国主要自然资源的特点和分布重点介绍了土地资源和水资源指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施第四章：中国的经济发展，共分三节介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素四、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响并能分析对我国经济发展、人民生活的影响页码 / 总页数。