七年级历史百家争鸣.ppt

百家争鸣百家争鸣儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家孔子孔子孟子孟子荀子荀子老子老子庄子庄子韩非子韩非子墨子墨子 知识知识·梳理梳理生平生平思想思想文化文化教育教育成就成就天人天人关系关系礼的礼的思想思想哲学哲学政治政治思想思想思想思想学说学说思想思想学说学说思想思想特点特点仁政仁政思想思想老子老子姓李，名耳姓李，名耳春秋春秋晚期楚国人，晚期楚国人，道家学道家学派创始人派创始人，中国古代著名思想家，世界，中国古代著名思想家，世界历史文化名人历史文化名人姓名：姓名：时代：时代：籍贯：籍贯：著作：著作：身份：身份：老子（李耳）老子（李耳）春秋时期春秋时期楚国楚国《道德经》《道德经》道家学派创始人道家学派创始人如果请你给老子设计一张名如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？片，你打算如何设计？ü主要思想：主要思想：（（1）认为事物都有对立面，）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化对立的双方能够互相转化2）政治上主张）政治上主张“无为而治无为而治”ü历史地位历史地位：道家学派创始人道家学派创始人ü学说记录：学说记录：《《道德经道德经》》《道德经》《道德经》联合国教科文组织把他列为影响世界进程的十联合国教科文组织把他列为影响世界进程的十大文化名人之首；大文化名人之首；世界世界75位诺贝尔奖获得者评价他：位诺贝尔奖获得者评价他：“人类要人类要在在21世纪生存下去，必须回到世纪生存下去，必须回到2500年前，从年前，从他那里寻找智慧。

他那里寻找智慧他的思想在他的思想在1993年年9月被全球主要宗教的代月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入表人作为人类和平共存的基本原则写入《《走向走向全球伦理宣言全球伦理宣言》》孔子孔子名丘，字仲尼名丘，字仲尼春秋春秋末期鲁国人，末期鲁国人，儒家儒家学派创始人学派创始人，中国古代著名思想家、教，中国古代著名思想家、教育家中国思想文化的主要代表人物中国思想文化的主要代表人物，，“世界十大文化名人世界十大文化名人”之首姓名：姓名：时代：时代：籍贯：籍贯：著作：著作：身份：身份：孔子（孔丘）孔子（孔丘）春秋时期春秋时期鲁国鲁国《春秋》《春秋》儒家学派创始人、思想家、教育家儒家学派创始人、思想家、教育家如果请你给孔子设计一张如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？名片，你打算如何设计？孔子孔子的一个学生在街上看到一个小贩与一的一个学生在街上看到一个小贩与一个买者算账，小贩说个买者算账，小贩说三七二十一三七二十一，买者说，买者说三七二十，二者争论不止，学生看到后说三七二十，二者争论不止，学生看到后说应该是三七二十一但买者却不相信，最应该是三七二十一但买者却不相信，最后说让孔子判断谁正确，如果自己是对的后说让孔子判断谁正确，如果自己是对的就让学生把帽子给他，如果自己错了就把就让学生把帽子给他，如果自己错了就把头割下来。

孔子最后说头割下来孔子最后说三七三七是二十，学生是二十，学生不解，孔子说，如果你输了，只是输一个不解，孔子说，如果你输了，只是输一个帽子罢了，而如果是买者输了，那就是输帽子罢了，而如果是买者输了，那就是输了一条命啊了一条命啊    一个人掉到水里去了，孔子的一个一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了别感谢他，给他一头牛，他就收了别人就议论了：下水救人还要钱？孔子人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救做得对，这会使更多的落水人被救因为救了人之后，人家给钱，是可以因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意收的，于是再有人落水，就有人愿意去救所以要看客观的效果所以要看客观的效果 两则小故事体现了孔子的什么思想？仁教学方法教学方法学习方法学习方法学习态度学习态度“因材施教因材施教”知之为知之知之为知之不知为不知不知为不知温故而知新温故而知新学而不思则罔学而不思则罔思而不学则怠思而不学则怠历史地位：历史地位：儒家学派创始人儒家学派创始人历史贡献：历史贡献：大思想家大思想家核心思想：仁核心思想：仁道德：道德：主张仁者爱人主张仁者爱人政治：政治：主张为政以德主张为政以德大教育家大教育家创办私学，广收门徒创办私学，广收门徒主张有教无类主张有教无类采取因材施教采取因材施教历史影响：历史影响：《《《《论论论论语语语语》》》》儒儒儒儒学学学学成成为为中中中中国国国国封封建建文文化化的的正统思想正统思想　墨家的主张　墨家的主张 墨子墨子（（（（约前约前468468468468—前前376376376376）））），，名翟。

名翟出身于出身于“贱人贱人”春秋战国之际思想家、政治家，墨家国之际思想家、政治家，墨家的创始人墨子精于工技，曾的创始人墨子精于工技，曾经经“学儒者之业学儒者之业”他一生的活他一生的活动主要是动主要是“上说下教上说下教”，儒、墨，儒、墨两家并称为两家并称为“显学显学”墨子门下墨子门下弟子众多，他们对弟子众多，他们对巨子巨子（（（（墨家墨家领袖领袖））））都绝对服从，并为之赴汤蹈火墨子为都绝对服从，并为之赴汤蹈火墨子为实现他的政治抱负曾长期奔走于各诸侯国实现他的政治抱负曾长期奔走于各诸侯国墨子墨子姓名：姓名：生活时期：生活时期：主要思想：主要思想：历史地位历史地位：：墨子战国“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”墨家学派创始人三、百家争鸣姓名：姓名：生活时期：生活时期：学派：学派：主要思想：主要思想：历史地位历史地位：：孟子战国1、“仁政”；2、“民为贵，社稷次之， 君为轻”；3、反对一切非正义的战 争战国时期儒家代表人物儒家富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫威武不能屈，此之谓大丈夫              ——孟子孟子 材料一：欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶材料一：欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利。

其乱，当兼相爱、交相利 材料二：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民材料二：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛获敛……百姓饥寒而死者，不可胜数百姓饥寒而死者，不可胜数  材料三：尚贤者，政之本也材料三：尚贤者，政之本也……虽在农与工肆虽在农与工肆之人，有能则举之之人，有能则举之          ——《《墨子墨子》》 请指出：墨子的思想核心？请指出：墨子的思想核心？姓名：姓名：生活时期：生活时期：主要思想：主要思想：历史地位历史地位：：韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治战国末期法家代表人物战国。