2022年八年级上册《西部地平线上的落日》教案北师大版.docx

学习必备 欢迎下载八年级上册《西部地平线上的落日》教案北师大版题仰视苍穹比较探究4，西部地平线上的落日高 xx学习目标 1．学问与才能：学习文中景物描写的方法,能做 到审美体验并进行审美表达.2．过程与方法：提高对文内容的整体感知，概括以及鉴赏评判才能.3．情感， 态度与价值观： 充分利用自然中的审美元素,激发潜在的审美意识,激发同学对自然的感悟.重点难点重点 : 学习文中景物描写的方法,能做到审美体验并进行审美表达.难点 : 体验文中历史典故所表达的人文思想,在审美中摸索自然和历史.教法选择朗读，争辩，点拨型新授前可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载预备老师：多媒体同学：熟读文，勾划字词是否接受多媒体是教学时数 1 时教学时数第 1 时备总数第时堂教学过程设计教学内容同学活动老师活动一，揭示学习目标．导言：大家都看过日出,我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的美丽景象,今日让我们再一起去感受西部落日的辉煌.2．揭示学习目标二，指导同学先学．参考前预习资料明白作者.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载2．初读文,勾划生字词并明白大意.3．再读文,理清思路并依据老师的提示进行赏析.三，同学先学,老师巡察四，检查同学先学成效．走进作者高建群西安市人,生于 194 年.当代作家,国家一级作家,当 代重要的西部小说家, 其代表作长篇小说 《最终一个匈奴》 .2．把握字词诞（ dàn）语垭 （ā） 口 攫（ ué）取物什（ sh í） 宁静（ì）罗布淖（ nà）尔 3．感知文内容,理清文脉络第一部分（ 1） :总写对西部落日的印象感受与评判.其次部分（ 2— 18）: 分写两次在西部看到的落日的雄壮景象.揭示主题,突出落日的庄重，神圣和悲剧感.听导言,初步感知学习内容,产生求知的欲望.默读目标明确学习任务可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载把握先学的方法自主学习快速回忆内容及生字词读文,自主摸索后小组沟通争辩,质疑问难.揭示学习目标引入新,激发同学学习爱好.板书题，作者.多媒体出示教学目标多媒体出示学法导航,进行学法指导.对同学的自学情形进行巡察指导引导朗读,巡察指导,发觉问题,准时点评. 4．作者是从哪些方面描画定西高原落日美丽景象的？ 环境：黯然颜色：血红形状：像勒勒车的轮子西沉过程：跳动着，颤抖着，依恋，贪恋，恍如梦境状态及作者的感受：柔和，美丽，宁静，寂静，淡定．品读第六自然段,说说作者怎样描写定西高原落日美丽景象的？拟人,以情及物,孩子常用的词语6．第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用？（写景中插叙历史故事 , 增强的文化底蕴） 7．“罗布淖尔荒原”和“罗布泊”落日各有何特点？ “罗布淖尔荒原”落日特点：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载环境：压抑荒芜苍茫颜色：灰白形状：五分硬币 “罗布泊”落日特点：血红艳丽温存停驻在地平线8．作者接受什么手法写出了罗布淖尔荒原落日的辉煌景象？（ 反 衬 手 法 ） 9．面对罗布淖尔荒原落日的辉煌景象作者有什么感想？ 宽阔,旷远，雄奇壮美庄重，神圣，悲剧感 0．分析归纳的写作特色,我们要学习本篇的哪些写作方法 , 才能让自己的也引人入神.（ 1）写景抓住地域特点（ 2）写景中插叙历史故事 , 增强文化底蕴（ 3）融情入景 , 以情动人（ 4）接受总分式结构,并且在每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句,使得行文的脉络清晰.五，同学争辩订正,老师点拨六，当堂训练，拓展延长．说说古诗文中有关描写落日的句子可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载大漠孤烟直,长河落日圆.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.2．说说我们所看到的落日和作者写的落日景色一样吗？ 你所看到大漠的落日景象是怎样的,请动笔写一写.（通过幻灯片给同学看一些大漠落日照片）同学先自主学习,而后小组沟通,而后选代表在班中交流.摸索争辩沟通,小组合作探究结果.补充明确要点,并做好笔记.指名说说探究结果,同学相互补充,对好的看法提出激励.进行个性化感受的表达.书面完成大漠落日景象的片段描写.多媒体出示摸索问题及学习内容.组织同学自主学习,争辩沟通.巡察指导,老师相机引导，点拨,补充明确.鼓励先进,订正问题,归纳总结.鼓励那些后进生多发言.书面完成大漠落日景象的片段描写.从文本到生活.作业设置 1．完成配套练习本习题 2．书面完成大漠落日景象的片段描写教可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载学反思等级评判（ A/B//D ）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。