中小学课外读物管理制度【各1篇】.docx

篇1】*中学课外读物管理制度为了规范课外读物进校园，防止问题读物进入我校园，充分发挥课外读物育人功能，我校制定了《课外读物管理制度》，制度如下：一、进校园课外读物要符合以下基本标准（一）主题鲜明体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识二）内容积极选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值选文作者历史评价正面，有良好的社会形象三）可读性强文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性四）启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质二、违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物(一)违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（A）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用"教育部推荐""新课标指定”等字样的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

三、坚持公开、自愿购买原则进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买四、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物学校要明确校园书店经营管理要求校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求五,学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的行为习惯可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围六、建立监督检查机制学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响篇2】***小学读物管理制度为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地开展，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观，推动特色学校的建设，特制定相关制度一、选好读物1.要依据《**开展小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读2.开展与语文课本相联系的拓展性读本。

要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购买每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一二、落实时间1.落实统一指导的时间每周开设一节读书校本指导课教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业2.落实学生自由阅读的时间每天实行晨读、午读与晚读学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间读书期间由班级学生自主管理，值日护导教师巡视，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科课三、开展活动1.开展好班级读书活动每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动2.开展好年级组读书活动每年级组每月要开展一次读书专题交流活动3.开展好校级读书活动校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演校级活动开展要有方案、组织过程等四、活动管理加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理一）校级管理1.单周查：每周进行一次抽查，检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。

2.双周查：每双周进行一次年级组读书活动检查3.月查：班级布置、月读书活动调查4.学期检查：期末对班级各类评比进行汇总对个人与进行班级集体进行校级表彰二）年级组管理1.做好每周阅读时间的管理工作2.做好年级组活动的筹划、组织与落实工作3.做好年级组活动开展的评比工作三）班级管理1.做好“三读”时间学生的读书管理工作，以学生管理为主2.做好班级每周阅读效果检查与记录工作3.做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作，力求好成绩4、做好班级的布置与更新工作四）部门管理1.教导处：负责读书计划的制定、修订；计划的落实读书活动的指导与校本课程管理；读书活动开展情况检查与评比；效果检查与评定；读书活动资料的收集与整理；各类活动效果汇总、工作总结2.德育处：负责读书活动开展的管理与指导；校级活动的方案制定、组织、落实、评定校级环境布置小学读物管理制度【2篇】【篇11为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地开展，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观，推动特色学校的建设，特制定相关制度一、选好读物1.要依据《坊子区开展小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。

2.开展与语文课本相联系的拓展性读本要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购买每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一二、落实时间1.落实统一指导的时间每周开设一节读书校本指导课教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业2.落实学生自由阅读的时间每天实行晨读、午读与晚读学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间读书期间由班级学生自主管理，值日护导教师巡视，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科课三、开展活动1.开展好班级读书活动每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动2.开展好年级组读书活动每年级组每月要开展一次读书专题交流活动3.开展好校级读书活动校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演校级活动开展要有方案、组织过程等四、活动管理加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

一)校级管理1.单周查：每周进行一次抽查，检查相应班级读书计划执行、制度落实情况2.双周查：每双周进行一次年级组读书活动检查3.月查：班级布置、月读书活动调查4.学期检查：期末对班级各类评比进行汇总对个人与进行班级集体进行校级表彰二）年级组管理1.做好每周阅读时间的管理工作2.做好年级组活动的筹划、组织与落实工作3.做好年级组活动开展的评比工作三）班级管理1.做好“三读”时间学生的读书管理工作，以学生管理为主2.做好班级每周阅读效果检查与记录工作3.做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作，力求好成绩4、做好班级的布置与更新工作四）部门管理1.教导处：负责读书计划的制定、修订；计划的落实读书活动的指导与校本课程管理；读书活动开展情况检查与评比；效果检查与评定；读书活动资料的收集与整理；各类活动效果汇总、工作总结2.德育处：负责读书活动开展的管理与指导；校级活动的方案制定、组织、落实、评定校级环境布置篇2】【篇11为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。

一、成立学生课外读物管理小组组长：副组长：成员：各班班主任二、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯；建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围三、工作内容（一）加强排查，确保学生课外读物质量学校教务处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求,认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强”的标准，从严管理，确保好书进校。

各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生各班要结合学校《学生管理工作方案》加强对学生使用的指导和管理，指导家长管控好学生使用及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视，坚持绿色上网四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校师德师风建设的有关规定，严肃处理1、强制或变相强制学生购买课外读物的；2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的四、工作要求1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。

学校成立校长任组长、分管校长、各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果3、严格管理，失职问责全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行。