第二单元测试卷4.doc

第二单元测试卷（满分100分）一、语文基础知识及其运用（共36分）1、 根据拼音写汉字或给加点的字注音8分）针灸 伛偻 揩油 砌墙 　 jié 问 tuí唐 门kǎn 惧dàn 2、选出句子表达没有语病的一项（ ）（3分）A．品味诗文优美的语言是一种艺术享受B．通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器C．菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜D．只要稍微深思一下，就会理解这篇文章的含义3、下面一段文字横线所缺的语句，恰当的一项是（ ）（3分）文章和别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜 一首五言绝句只有20个字，可是写得精辟，亦足以传之千古，短而精比长而不精要好得多 A．文章当长则长，当短则短 B．长篇如是，短篇也如是C．短篇如是，长篇也如是 D．长篇大论有时并不受欢迎4、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。

(6分) ①潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》人物： ②赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物：  ③海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公： 5、填空13分）① ，山山唯落晖 （王绩《野望》）②迷津欲有问， （孟浩然《早寒江上有怀》）③《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《 》，他的小说集有《 》和《彷徨》④《老王》是作家 的散文她的丈夫钱锺书是我国当代著名学者、作家，其代表作有小说《 》⑤《背影》的作者是 ，请再写出他的一部代表作品： ⑥ “无丝竹之乱耳， ”的语句出自 代文学家 的笔下⑦《陋室铭》中，表现主人交往之雅的语句是“ ， 6、根据语境，续写句子3分） 大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量； 。

二、现代文阅读（39分）（一）（12分）我说道：“爸爸，你走吧他往车外看了看说：“我买几个橘子去你就在此地，不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些我本来要去的，他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见，也怕别人看见过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了 7、给加点字注音并解释整个词语：蹒跚 （2分）8、文段划线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（4分）9、请选出文章a，b，c处最适合的动词（ ）（3分） A．a扶 b缩 c 倾 B．a攀 b缩 c 斜C．a攀 b爬 c 倾 D．a攀 b缩 c 倾10、选文两次写到自己流泪，你是怎样理解的？请选择一组加以分析。

3分）（二）枯木的妙用（13分）20世纪末，美国西部的一个州，突然爆发了一场森林大火，上万亩森林遭受了灭顶之灾 事后，人们对火灾原因进行了调查，发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶，它们即使只遇到星星之火，也会很容易地燃烧起来，并迅速蔓延，酿成一场生态灾难于是，人们痛定思痛，决心亡羊补牢州政府责令全州的森林管理部门和人员，并发动全社会的环保主义者，对森林中衰萎干枯的树木、草叶进行及时清理，以消除火灾发生的隐患命令执行后，果然大见成效，在随后的两年里，再没有大的火灾发生正当人们暗自得意时，另一种始料未及的生态灾难，使他们目瞪口呆!一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了这种害虫在毛虫阶段危害树木，专门吞噬树木的嫩叶嫩芽在很短的时间里，几万亩珍贵的树木被吞食掉，成片成片地枯萎、死亡眼看着虫害在迅速蔓延，更多的森林将遭受侵害，束手无策的州政府赶紧向联邦政府求 援美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令许多人大吃一惊：原来，造成云杉卷叶蛾大量繁殖和严重虫害的最主要的原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉了!森林中的枯木为害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所，而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。

当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉的同时，也就毁掉了鸟类和蚁类赖以安身立命的家园它们失去了栖息、繁衍的场所之后，数量急剧地减少，于是害虫就会乘虚而入，有了作孽和繁殖的机会以上这些发现，让人们明白了一条真理：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性大自然总会用一只无形的手，去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系面对大自然，人类最应该做的就是：   11、根据选文，说说枯木有何妙用3分)12、选文写了两场与枯木相关的生态灾难，请分别用一个词加以概括4分)13、读了这篇文章，你对大自然有什么新的认识?(3分)14、根据你对文章的理解，在文末填上一句话，说说人与自然如何相处3分) （三）燕 子 席慕蓉（14分）初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。

可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾燕子!”我心中像触电一样地呆住了可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！15、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括4分）16、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？（3分）17、文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。

不改变原意，2分）18、文中画线的“那个时候”是指 ① 的时候，“那一刹那”是指 ② 的时候2分）19、在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由3分）三、文言文阅读（25分）一、（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣20、在文中横线处填上相应的内容2分）21、解释文中加点的字词：（4分）①可爱者甚蕃 　　　 ②不蔓不枝 　　　　 ③予谓菊 ④宜乎众矣 22、下面句中“之”字用法和意义不同于其他三项的是（ ）（3分） A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．无丝竹之乱耳C．忘路之远近 D．何陋之有23、翻译句中划横线的句子：（6分）①菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人：②香远益清，亭亭净植：（二）（10分）李贺字长吉，七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构①，自目曰《高轩过》②， 二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中未始先立题然后为诗，如他人牵合课程③者及暮归，足成之非大醉、吊丧日率④如此，过亦不甚省⑤母使婢探囊中，见所书多，即怒⑦曰：“是儿要呕出心乃已耳！”以父名晋肃，不肯举进士，愈为作讳辩⑥，然卒亦不就举贺亦早逝，故其诗歌世传者鲜焉注释】①素构：早已构思好②目：命名高轩：华丽的车子，此处借指韩愈等人③牵合课程：迎合诗歌格式和规矩④率：大致⑤省：自省，反省⑥愈为作讳辩：韩愈为李贺写。