题乌江亭含对比阅读和怀古永史诗归纳.ppt

题乌江亭杜牧学习目标学习目标•1.1.1.1.了解相关的文学常识和诗人背景了解相关的文学常识和诗人背景了解相关的文学常识和诗人背景了解相关的文学常识和诗人背景•2.2.2.2.掌握古诗比较阅读的思路掌握古诗比较阅读的思路掌握古诗比较阅读的思路掌握古诗比较阅读的思路•3.3.3.3.掌握怀古咏史诗的表达思想掌握怀古咏史诗的表达思想掌握怀古咏史诗的表达思想掌握怀古咏史诗的表达思想预设问题预设问题• •1.1.1.1.诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人怎样的观诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人怎样的观诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人怎样的观诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人怎样的观点？点？点？点？• •2.2.2.2.此诗与诗人的另一首诗《赤壁》有何相似点？此诗与诗人的另一首诗《赤壁》有何相似点？此诗与诗人的另一首诗《赤壁》有何相似点？此诗与诗人的另一首诗《赤壁》有何相似点？• •3.3.3.3.对比王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，三位诗人分对比王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，三位诗人分对比王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，三位诗人分对比王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，三位诗人分别从哪个角度议论，表达了怎样的观点？（古诗见选修一别从哪个角度议论，表达了怎样的观点？（古诗见选修一别从哪个角度议论，表达了怎样的观点？（古诗见选修一别从哪个角度议论，表达了怎样的观点？（古诗见选修一P36 P36 P36 P36 练习练习练习练习三）三）三）三）• 赤壁赤壁赤壁赤壁•折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝•东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔杜牧杜牧803803803803年－约年－约年－约年－约852852852852年年年年字牧之，号称杜紫薇又号樊川居士晚唐时期杰字牧之，号称杜紫薇又号樊川居士晚唐时期杰字牧之，号称杜紫薇又号樊川居士晚唐时期杰字牧之，号称杜紫薇又号樊川居士晚唐时期杰出的诗人、散文家出的诗人、散文家出的诗人、散文家出的诗人、散文家，，，，著有《樊川文集》杜牧人著有《樊川文集》杜牧人著有《樊川文集》杜牧人著有《樊川文集》杜牧人称称称称““““小杜小杜小杜小杜””””，以别于杜甫的，以别于杜甫的，以别于杜甫的，以别于杜甫的““““大杜大杜大杜大杜””””，，，，与李商隐与李商隐与李商隐与李商隐并称并称并称并称““““小李杜小李杜小李杜小李杜””””杜牧的诗歌以七言绝句著称，杜牧的诗歌以七言绝句著称，杜牧的诗歌以七言绝句著称，杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主内容以咏史抒怀为主内容以咏史抒怀为主内容以咏史抒怀为主，，，，被后人誉为晚唐七绝被后人誉为晚唐七绝被后人誉为晚唐七绝被后人誉为晚唐七绝““““第第第第一高手一高手一高手一高手””””，其咏史七绝更是赢得，其咏史七绝更是赢得，其咏史七绝更是赢得，其咏史七绝更是赢得““““二十八字史论二十八字史论二十八字史论二十八字史论””””之美誉，成就卓绝。

之美誉，成就卓绝之美誉，成就卓绝之美誉，成就卓绝题乌江亭题乌江亭• •胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿• •江东子弟多才俊，卷土重来未可知江东子弟多才俊，卷土重来未可知江东子弟多才俊，卷土重来未可知江东子弟多才俊，卷土重来未可知乌江亭乌江亭乌江亭乌江亭：：：：在今安徽省和县东北的乌江浦，自古为一渡口，秦汉之时即设在今安徽省和县东北的乌江浦，自古为一渡口，秦汉之时即设在今安徽省和县东北的乌江浦，自古为一渡口，秦汉之时即设在今安徽省和县东北的乌江浦，自古为一渡口，秦汉之时即设有亭长，是我国最早的驿亭之一楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败有亭长，是我国最早的驿亭之一楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败有亭长，是我国最早的驿亭之一楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败有亭长，是我国最早的驿亭之一楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自尽，乌江亭由此闻名古今自尽，乌江亭由此闻名古今自尽，乌江亭由此闻名古今自尽，乌江亭由此闻名古今杜牧于会昌元年（杜牧于会昌元年（杜牧于会昌元年（杜牧于会昌元年（841841841841年）赴任池州刺史时，路过乌江亭，写了这首咏年）赴任池州刺史时，路过乌江亭，写了这首咏年）赴任池州刺史时，路过乌江亭，写了这首咏年）赴任池州刺史时，路过乌江亭，写了这首咏史诗。

一说作于开成四年（史诗一说作于开成四年（史诗一说作于开成四年（史诗一说作于开成四年（839839839839年）年）年）年）•1.1.诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人怎诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人怎样的观点？样的观点？（找出议论抒情句，或是较为明显地表达情感的词）（找出议论抒情句，或是较为明显地表达情感的词）（找出议论抒情句，或是较为明显地表达情感的词）（找出议论抒情句，或是较为明显地表达情感的词）1.1.1.1.态度是否定的，也表达了对项羽的惋惜、批判之意态度是否定的，也表达了对项羽的惋惜、批判之意态度是否定的，也表达了对项羽的惋惜、批判之意态度是否定的，也表达了对项羽的惋惜、批判之意2.2.2.2.可从可从可从可从““““包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿””””看出看出看出看出3.3.3.3.表达了胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再表达了胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再表达了胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再表达了胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起的观点起的观点起的观点起的观点2.2.此诗与诗人的另一首诗《赤壁》，有何相似之处？（结此诗与诗人的另一首诗《赤壁》，有何相似之处？（结合书中资料信息）合书中资料信息） 赤壁赤壁赤壁赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔此为比较阅读，属同一诗人的不同作品的比较，可从两（此为比较阅读，属同一诗人的不同作品的比较，可从两（此为比较阅读，属同一诗人的不同作品的比较，可从两（此为比较阅读，属同一诗人的不同作品的比较，可从两首诗的题材内容，表达的情感和表达手法方面考虑，分析首诗的题材内容，表达的情感和表达手法方面考虑，分析首诗的题材内容，表达的情感和表达手法方面考虑，分析首诗的题材内容，表达的情感和表达手法方面考虑，分析其异同）其异同）其异同）其异同）同：同：同：同：1.1.1.1.都是怀古永史诗，议论战争的成败之理都是怀古永史诗，议论战争的成败之理都是怀古永史诗，议论战争的成败之理都是怀古永史诗，议论战争的成败之理（题材内容）（题材内容）（题材内容）（题材内容）2.2.2.2.议论都是反说其事，议论都是反说其事，议论都是反说其事，议论都是反说其事，提出对历史上已有结局的战争的假设性提出对历史上已有结局的战争的假设性提出对历史上已有结局的战争的假设性提出对历史上已有结局的战争的假设性推想推想推想推想（表达手法）（表达手法）（表达手法）（表达手法）异：异：异：异：《赤壁》抒发了自己空有才情而难逢良机的感慨。

《赤壁》抒发了自己空有才情而难逢良机的感慨《赤壁》抒发了自己空有才情而难逢良机的感慨《赤壁》抒发了自己空有才情而难逢良机的感慨《题乌江亭》表达了《题乌江亭》表达了《题乌江亭》表达了《题乌江亭》表达了““““败不馁败不馁败不馁败不馁””””的道理的道理的道理的道理（表达情感）（表达情感）（表达情感）（表达情感）杜牧咏史诗的特点是：杜牧咏史诗的特点是：杜牧咏史诗的特点是：杜牧咏史诗的特点是：独出机杼独出机杼独出机杼独出机杼 反说其事反说其事反说其事反说其事3.3.对比王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，三位对比王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，三位诗人分别从哪个角度议论，表达了怎样的观点？诗人分别从哪个角度议论，表达了怎样的观点？乌江亭乌江亭乌江亭乌江亭 （王安石）（王安石）（王安石）（王安石） 百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回中原一败势难回中原一败势难回中原一败势难回 江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？肯为君王卷土来？肯为君王卷土来？肯为君王卷土来？ 夏日绝句夏日绝句夏日绝句夏日绝句（李清照）（李清照）（李清照）（李清照）生当作人杰，生当作人杰，生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。

死亦为鬼雄死亦为鬼雄死亦为鬼雄自今思项羽，自今思项羽，自今思项羽，自今思项羽，不肯过江东不肯过江东不肯过江东不肯过江东 题乌江亭题乌江亭题乌江亭题乌江亭 （杜牧）（杜牧）（杜牧）（杜牧） 胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿 江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，江东子弟多才俊， 卷土重来未可知卷土重来未可知卷土重来未可知卷土重来未可知此为同一题材内容，不同诗人的比较阅读，可分别从立意（此为同一题材内容，不同诗人的比较阅读，可分别从立意（此为同一题材内容，不同诗人的比较阅读，可分别从立意（此为同一题材内容，不同诗人的比较阅读，可分别从立意角度，表达情感进行比较，依题目要求，还可从表达技巧这角度，表达情感进行比较，依题目要求，还可从表达技巧这角度，表达情感进行比较，依题目要求，还可从表达技巧这角度，表达情感进行比较，依题目要求，还可从表达技巧这方面进行比较）方面进行比较）方面进行比较）方面进行比较）1.1.1.1.角度角度角度角度王安石：民心向背王安石：民心向背王安石：民心向背王安石：民心向背（百战疲劳壮士哀，中原一败势难回）（百战疲劳壮士哀，中原一败势难回）（百战疲劳壮士哀，中原一败势难回）（百战疲劳壮士哀，中原一败势难回）李清照：为人气节李清照：为人气节李清照：为人气节李清照：为人气节（生当作人杰，死亦为鬼雄）（生当作人杰，死亦为鬼雄）（生当作人杰，死亦为鬼雄）（生当作人杰，死亦为鬼雄）杜牧：兵家用兵杜牧：兵家用兵杜牧：兵家用兵杜牧：兵家用兵（（（（胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿）     2.2.2.2.观点观点观点观点王安石：军民离心，注定失败王安石：军民离心，注定失败王安石：军民离心，注定失败王安石：军民离心，注定失败李清照：人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要李清照：人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要李清照：人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要李清照：人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河气壮山河气壮山河气壮山河杜牧：胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起杜牧：胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起杜牧：胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起杜牧：胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起为什么三位诗人会有不同的评价呢？为什么三位诗人会有不同的评价呢？杜枚出身名门，是宰相杜佑之孙，少有大志，文武兼备，尤其善读兵杜枚出身名门，是宰相杜佑之孙，少有大志，文武兼备，尤其善读兵杜枚出身名门，是宰相杜佑之孙，少有大志，文武兼备，尤其善读兵杜枚出身名门，是宰相杜佑之孙，少有大志，文武兼备，尤其善读兵书。

身处在军阀割据的晚唐，他很想重整河山，但事与愿违，杜牧书身处在军阀割据的晚唐，他很想重整河山，但事与愿违，杜牧书身处在军阀割据的晚唐，他很想重整河山，但事与愿违，杜牧书身处在军阀割据的晚唐，他很想重整河山，但事与愿违，杜牧早早早早年仕途不顺，中年时历经磨难，年仕途不顺，中年时历经磨难，年仕途不顺，中年时历经磨难，年仕途不顺，中年时历经磨难，作此诗可以说作此诗可以说作此诗可以说作此诗可以说是借题发挥，是借题发挥，是借题发挥，是借题发挥，宣扬不怕宣扬不怕宣扬不怕宣扬不怕失败的精神，大丈夫应该能屈能伸，失败的精神，大丈夫应该能屈能伸，失败的精神，大丈夫应该能屈能伸，失败的精神，大丈夫应该能屈能伸，““““包羞忍辱包羞忍辱包羞忍辱包羞忍辱””””，总结失败的教训，，总结失败的教训，，总结失败的教训，，总结失败的教训，必能必能必能必能““““卷土重来卷土重来卷土重来卷土重来””””要求联系相关诗人的背景）（要求联系相关诗人的背景）（要求联系相关诗人的背景）（要求联系相关诗人的背景）王安石，宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新王安石，宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新王安石，宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新王安石，宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。

但新法触动了贵族官僚和大地法，革新政治，取得了一定的成就但新法触动了贵族官僚和大地法，革新政治，取得了一定的成就但新法触动了贵族官僚和大地法，革新政治，取得了一定的成就但新法触动了贵族官僚和大地主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败在这种情况下，王主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败在这种情况下，王主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败在这种情况下，王主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败在这种情况下，王安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定局，无人支持，是无法转败为胜的因此王安石是以楚汉战争发展局，无人支持，是无法转败为胜的因此王安石是以楚汉战争发展局，无人支持，是无法转败为胜的因此王安石是以楚汉战争发展局，无人支持，是无法转败为胜的因此王安石是以楚汉战争发展的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行判断的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行判断的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行判断。

的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行判断李清照，宋代女词人，有李清照，宋代女词人，有李清照，宋代女词人，有李清照，宋代女词人，有““““千古第一才女千古第一才女千古第一才女千古第一才女””””之称写此诗的一个导火索是当时之称写此诗的一个导火索是当时之称写此诗的一个导火索是当时之称写此诗的一个导火索是当时丈夫赵明诚作为京城建康的知府，在城里发生叛乱时，没有恪尽职守指挥戡乱，丈夫赵明诚作为京城建康的知府，在城里发生叛乱时，没有恪尽职守指挥戡乱，丈夫赵明诚作为京城建康的知府，在城里发生叛乱时，没有恪尽职守指挥戡乱，丈夫赵明诚作为京城建康的知府，在城里发生叛乱时，没有恪尽职守指挥戡乱，反而悄悄地逃跑了李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧而当时南宋统治者反而悄悄地逃跑了李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧而当时南宋统治者反而悄悄地逃跑了李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧而当时南宋统治者反而悄悄地逃跑了李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧而当时南宋统治者更是委曲求全，苟且偷生，毫无骨气，害得百姓遭殃，更是心生痛恨所以当更是委曲求全，苟且偷生，毫无骨气，害得百姓遭殃，更是心生痛恨所以当更是委曲求全，苟且偷生，毫无骨气，害得百姓遭殃，更是心生痛恨。

所以当更是委曲求全，苟且偷生，毫无骨气，害得百姓遭殃，更是心生痛恨所以当她和丈夫逃亡路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗希望南宋王朝能像她和丈夫逃亡路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗希望南宋王朝能像她和丈夫逃亡路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗希望南宋王朝能像她和丈夫逃亡路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗希望南宋王朝能像项羽那样刚强不屈与中原土地共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦项羽那样刚强不屈与中原土地共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦项羽那样刚强不屈与中原土地共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦项羽那样刚强不屈与中原土地共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦小结一：古诗比较阅读的思路小结一：古诗比较阅读的思路1.1.1.1.设题角度设题角度设题角度设题角度（（（（1 1 1 1）作家：）作家：）作家：）作家：同一作家不同作品、不同作家派别同一作家不同作品、不同作家派别同一作家不同作品、不同作家派别同一作家不同作品、不同作家派别（（（（2 2 2 2）体裁：）体裁：）体裁：）体裁：边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗（（（（3 3 3 3）题材：）题材：）题材：）题材：绝句、律诗；词；曲绝句、律诗；词；曲绝句、律诗；词；曲绝句、律诗；词；曲（（（（4 4 4 4）情感：）情感：）情感：）情感：忧国忧民、怀才不遇、寄情山水、思乡念亲等忧国忧民、怀才不遇、寄情山水、思乡念亲等忧国忧民、怀才不遇、寄情山水、思乡念亲等忧国忧民、怀才不遇、寄情山水、思乡念亲等（（（（5 5 5 5）表达技巧：）表达技巧：）表达技巧：）表达技巧：表现手法、表达方式、修辞方式表现手法、表达方式、修辞方式表现手法、表达方式、修辞方式表现手法、表达方式、修辞方式（（（（6 6 6 6）语言风格：）语言风格：）语言风格：）语言风格：朴素自然，幽默讽刺，沉郁顿挫，悲壮慷慨等朴素自然，幽默讽刺，沉郁顿挫，悲壮慷慨等朴素自然，幽默讽刺，沉郁顿挫，悲壮慷慨等朴素自然，幽默讽刺，沉郁顿挫，悲壮慷慨等比较阅读比较阅读比较阅读比较阅读就是将语言、内容、情感、表达技巧相近或相反的两首诗就是将语言、内容、情感、表达技巧相近或相反的两首诗就是将语言、内容、情感、表达技巧相近或相反的两首诗就是将语言、内容、情感、表达技巧相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。

歌放在一起进行比较、鉴别、赏析歌放在一起进行比较、鉴别、赏析歌放在一起进行比较、鉴别、赏析（（（（1 1 1 1）紧扣要求紧扣要求紧扣要求紧扣要求看清比较鉴赏的内容及要求，依照要求作答看清比较鉴赏的内容及要求，依照要求作答看清比较鉴赏的内容及要求，依照要求作答看清比较鉴赏的内容及要求，依照要求作答（（（（2 2 2 2）搜寻信息搜寻信息搜寻信息搜寻信息看诗题、读注释、找意象、构画面、体情感看诗题、读注释、找意象、构画面、体情感看诗题、读注释、找意象、构画面、体情感看诗题、读注释、找意象、构画面、体情感（（（（3 3 3 3）要点齐全要点齐全要点齐全要点齐全注意答题的切入点，分层或分句分析，先找同再找注意答题的切入点，分层或分句分析，先找同再找注意答题的切入点，分层或分句分析，先找同再找注意答题的切入点，分层或分句分析，先找同再找异异异异（（（（4 4 4 4）推敲用语推敲用语推敲用语推敲用语答题用语要准确、简明、规范答题用语要准确、简明、规范答题用语要准确、简明、规范答题用语要准确、简明、规范 3.3.3.3.答题技巧答题技巧答题技巧答题技巧2.2.2.2.大致问法大致问法大致问法大致问法（（（（1 1 1 1））））不同诗歌同一意象比较不同诗歌同一意象比较不同诗歌同一意象比较不同诗歌同一意象比较（（（（2 2 2 2）同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较）同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较）同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较）同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较（（（（3 3 3 3）不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较）不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较）不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较）不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较 小结二：怀古永史诗的表达思想小结二：怀古永史诗的表达思想2.2.2.2.大致情感大致情感大致情感大致情感借古抒怀：借古抒怀：借古抒怀：借古抒怀：1.1.1.1.抒发爱国情怀抒发爱国情怀抒发爱国情怀抒发爱国情怀 2.2.2.2.感慨壮志难酬，怀才不遇感慨壮志难酬，怀才不遇感慨壮志难酬，怀才不遇感慨壮志难酬，怀才不遇    3.3.3.3.评价评价评价评价历史是非历史是非历史是非历史是非借古讽今：借古讽今：借古讽今：借古讽今：揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸借古伤今：借古伤今：借古伤今：借古伤今：感慨古今朝代兴亡变化，昔盛今衰、物是人非感慨古今朝代兴亡变化，昔盛今衰、物是人非感慨古今朝代兴亡变化，昔盛今衰、物是人非感慨古今朝代兴亡变化，昔盛今衰、物是人非1 1 1 1. . . .咏史怀古诗的类别咏史怀古诗的类别咏史怀古诗的类别咏史怀古诗的类别 A A A A. . . .咏古迹咏古迹咏古迹咏古迹 B B B B. . . .怀古人怀古人怀古人怀古人 C C C C. . . .忆古事忆古事忆古事忆古事古事：古事：古事：古事：借古讽今、借古伤今、借古抒怀借古讽今、借古伤今、借古抒怀借古讽今、借古伤今、借古抒怀借古讽今、借古伤今、借古抒怀古人：古人：古人：古人：借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处）借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处）借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处）借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处）谢谢。