2022年苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习4.pdf

苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习第一单元知识点1. 师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠 作者通过对小学一年级时一位教学有方 的田老师的回忆，抒发了对老师的 尊敬和感激之情2.“谈起往事， 我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙3. “ 恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘” 等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激 之情4、“ 有如春雨点点 ” 一句的理解： 春雨可以滋润大地， 让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理表达了作者对 田老师高超的教学技艺 及博学的由衷赞美5.赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声6、“ 播下文学的种子 ” 指田老师通过 上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂7、“ 十年树木，百年树人 ” 中第一个 “ 树” 指种植，第二个 “ 树” 指培养这句话指： 种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。

8、“ 老师的教诲之恩 ” 指田老师 教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂9. 口才好的成语有： 口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠能言善辩才学出众的成语： 才高八斗、学富五车、博古通今学贯中西精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 25 页 - - - - - - - - -说话好听的成语 ：妙语连珠娓娓而谈甜言蜜语舌灿莲花10. 关于感谢师恩的名句： 老师，人类灵魂的工程师一日为师，终身为父假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！11. 八字成语列举：十年树木，百年树人前人栽树，后人乘凉八仙过海，各显神通宁为玉碎，不为瓦全一夫当关，万夫莫开千里之行，始于足下 12. 陶校长的演讲是著名教育家陶行知 的一篇 演讲稿 ，要求学生每天从 健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护13.演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。

演讲往往具有真实性和鼓动性两个特点14.“ 专心致志 ” 和“ 坚韧不拔 ” 是学习的两大优秀品质有了这两种意志品质，学问才会有进步15. 本课每一问结构类似，都是以“问的什么 -为什么要问 - 希望怎么办 ”的形式呈现的精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 25 页 - - - - - - - - -16. “建筑人格长城”指 健全个人的人格 真人”指 真诚、不虚伪的人 科学的健康堡垒”指 通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体17.“ 公德” 指公共道德； “ 私德” 指个人的品德修养； “ 真人” 指真诚不虚伪的人18. 陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去千教万教教人求真，千学万学学做真人我是中国人，我爱中华国中国现在不得了，将来一定了不得19. 古诗两首中寻隐者不遇的作者是唐代诗人 贾岛课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕 诗人在问答中的情绪变化是满怀希望 -失望-一线希望 -彻底失望 20. 后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿21. 所见是 清代诗人 袁枚的作品。

诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图 作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情22后两句诗意：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了所见写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声23.带有“ 风” 字的古诗夜来风雨声，花落知多少精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 25 页 - - - - - - - - -野火烧不尽，春风吹又生24.题秋江独钓图（清代王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋蓑：指蓑衣扁舟：小船丝纶：钓鱼用的丝线这是一首题画诗，画的名字叫秋江独钓图全诗共 9 个“ 一” ，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥25. 题秋江独钓图是 清代诗人 王士禛 的一首题画诗全诗通过九个“一”写出了 秋江边渔人独钓的逍遥 同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情26. 学会解释：礼貌用语；格式；理由充分五年级语文第二单元知识点一. 去打开大自然绿色的课本1. 去打开大自然绿色的课本是一首 清新明快的诗歌 ，作者是著名作家孙友田 。

文题蕴含丰富， 以“绿色的课本 ”喻“大自然 ”，形象贴切且引人遐思2. 把大自然比作 “ 课本” 是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识； 把大自然比作 “ 绿色的课本 ” 是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色，象征着希望，象征着生命3、 “ 去吧” 是对少年儿童的亲切召唤， 激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 25 页 - - - - - - - - -4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿，激发 少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣5、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）二. 装满昆虫的衣袋1. 装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名的 昆虫学家法布尔 从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神 昆虫记 是他的代表作2. 之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。

三. 变色龙1.变色龙，学名避役 因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙2. 变色龙一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙 的过程，从 变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征 展示了变色龙捕食迅速、善于变色的特点，提醒人们要保护动物 3. “ 变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？” 一句在全文中起着承上启下的作用，所以是过渡段4. “变色龙”比喻 没有原则见风使舵的人 5. 类似的三字俗语有：纸老虎 （外强中干的人）井底蛙 （孤陋寡闻见识不广的人）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 25 页 - - - - - - - - -千里马 （德才兼备大有作为的人）哈巴狗 （趋炎附势百依百顺的人）6. 表达“ 看“ 的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详表示时间快的：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间含有动物的成语：鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足四. 金蝉脱壳1. 金蝉脱壳从 脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾 。

脱壳后变化最大的是 翅膀与颜色2. “金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现 三十六计”还有： 调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等3. 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来整个动作配合得自然协调4.1、八仙过海 各显神通2、周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨3、姜太公钓鱼 愿者上钩4、千里送鹅毛 礼轻情意重5、铁杵磨成针 功到自然成6、谈迁花了 20 几年的时间终于完成国榷，这真是铁杵磨成针 功到自然成啊！7、观察，观察，再观察巴甫洛夫精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 25 页 - - - - - - - - -8、一切推理都必须从观察和实验中得来伽利略9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样 在这里，观察是智慧的最重要的能源 苏霍姆林斯基歇后语列举：韩信点兵多多益善扁担挑水心挂两头西施脸上出天花美中不足孙悟空闹天宫打上前去猪八戒照镜子里外不是人八股文的格式千篇一律张飞穿针大眼瞪小眼玻璃杯沏茶看到底五年级语文第三单元知识点一、成语故事成语故事中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。

成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由 4 个字组成，一般都有出处自相矛盾 ：比喻一个人的言语或行为前后抵触滥竽充数： 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数画龙点睛： 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神 张口结舌 ：因离去而张着嘴说不出话来来自寓言故事的成语： 守株待兔狐假虎威拔苗助长 杯弓蛇影来自历史故事的成语： 望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海 开天辟地二、推敲精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 25 页 - - - - - - - - -1、推敲讲的是 唐朝著名诗人 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛 认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神他与孟郊、李贺 等都被称为“ 苦吟诗人 ”2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：表明作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；读起来也响亮些题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园鸟宿池边树，僧敲月下门过桥分野色，移石动云根暂去还来此，幽期不负言。

3. 韩愈，唐代文学家， “ 唐宋八大家 ” 之首三、嫦娥奔月1. 嫦娥奔月是一篇 神话故事，主要是讲 美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事人物的性格特征是：后羿： 力大神勇、为民造福 ；嫦娥： 美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙： 奸诈贪婪 2.关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时床前明月光，疑是地上霜小时不识月，呼作白玉盘四、读书莫放“拦路虎”读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典 的好习惯读书时遇到生字，最好的方法就是查字典 ，查字典要做到两点： 一是要有耐心，二是要有恒心五、伊索寓言1. 寓言，是 通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 25 页 - - - - - - - - -有趣，在全世界享有盛誉出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本领大 等2、伊索，公元前6 世纪的希腊寓言家，曾是奴隶。

3、 伊索寓言 是人类文明史上的一座丰碑它的内容十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情4、伊索寓言里的角色大都由动物担任这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物5、狐狸和葡萄告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟 牧童和狼告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信蝉和狐狸告诉我们 ：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训6、每则寓言都以篇末的一句训诫。