学习目标1了解磁现象知道磁体磁极磁性等概念.docx

第1"节磁现象和磁场学习目标：》1.了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性等概念；2.知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质；3. 了解电流的磁效应，体会奥期特发现电流磁效应的重要意义；4.知道地球磁场的特点，了解地磁场的变化以及对人类 生活的影响重点：对磁场的理解及地磁场的分布 难点：地磁场预习案J小 7 K Previewing Case使用说明&学法指导1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识， 完成预习自测题2.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑惑”处3.独立完成，限时15分钟 E｝知识准备1.我国四大发明是什么？ 2.请梳理你在生活中和在初中学习中所知道的有 关磁现象的知道或现象[£｝教材助读磁现象1. 什么叫磁性？磁体？磁极？2, 一个磁体有几个磁极？分别称之为？对应用什么字母表示？3. 同名磁极相互 异名磁极之间电流磁效应1. 阅读教材体会人类从17世纪到19世纪，库仑、托马斯杨、安培、奥期特等物理学家对电磁研 究的历程体会奥期特电流磁效应发现的重大意义2. 关于奥期特实验实验装置：现象：意义：电流具有 第一次揭示了—和—的联系。

磁场1. 磁场与磁体之间、磁体与电流、电流与电流、电流与磁体之产是否都有力的作用？2. 上述作用力的施力物体与受力物体之间相互接触吗？这说明磁体周围、电流周围存在着一种看不见摸不着但实实在在存在着的物质——: 3. 磁场对放入其中的 具有力的作用地球的磁场1. 小磁针自由静置时能够指南北，是由于受 的磁场的作用 太阳2. 在右图中补画出地球周围磁场的分布3. 的夹角叫磁偏角磁偏角数值在地球不同地点 o同时，由于 磁偏用也在缓慢变化4. 太阳、月亮等许多天体都有磁场 （填一星球名）无全球性的磁场目预习自测【例1】以下说法中正确的是（）A. 磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B.电流与电流间的相互作用是通过电场产生的 C.磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的D.磁场和电场是同一种物质1. 下列关于磁场的说法中正确的是（）A. 磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生2. 奥斯特实验说明（）A.通电导体的周围存在着磁场 B.导体的周围存在磁场C.磁体的周围存在着磁场 D.磁场对电流有力的作用【例2】下列说法正确的是（）A. 磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B. 磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的C. 地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁 偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的D. 在地球表面各点磁场强弱相同5. 地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁 场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④地球上任何地方的地磁场方向 都是和地面平行的.以上关于地磁场的描述正确的是（）A.①②④ B.②③④ C.①④ D.②③我的疑惑 9 探究案Exploring Case目学始于疑1. 电与磁有关吗？你能在生活找到一些现象来证明你的观点吗!吧探究点一 J磁场的性质（重点）问题L电荷间通过电场相互作用，磁体（或电流）间通过磁场相互作用，这是一回事吗?问题2：奥斯特实验告诉我们电流具有磁效应，对放入其中的磁场有力的作用，那么磁场对入其中 的电流有力的作用，正确吗？ 针对训练」〔典例I©如图1所示,质量为m的回形针系在细线下端被磁铁吸引保持静 止，此时细绳与竖直方向的夹角为。

则下列说法中正确的是（）A. 回形针静止时受到的磁体对它的磁力大小为mgtan 3B. 回形针静止时受到的细线的拉力大小为斜C. 磁铁对地面的压力小于其自身重力D.回形针受到来磁铁磁场的力，但是磁铁不受回形针施加的力，因为回形针不是磁体归纳总总探究点二J地磁场（难点）问题1:地球两极附近，赤道上空我们可以近似认为地磁场的方向向哪？如果我们面朝东，背朝 西站立在教室，我们身边地磁场方向大约向哪向？问题2 .请举一例说明地磁场存在的有益作用1、 磁现象：磁性；磁体；磁极（磁化；退磁）.2、 电流的磁效应：（奥斯特实验）电流能在周围空间产 .3、 磁场：存在磁体或电流周围空间的一种 .磁体与磁体间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用都是通 发生的.磁场的性质：对放入其中的 会产生磁力作用.4、 地磁场：地球周围空间存在的 叫地磁场.地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，但两者并不完W 它们之间的夹角称为 .四当堂检测1.关于宇宙中大体的磁场，下列说法正确的是（）A.宇宙中的许多大体都有与地球相似的磁场B.宇宙中的所有大体都有与地球相似的磁场C.指南针可以在任何一个大体上判别方向 D.指南针只能在类似于地球磁场的大体上判别方向2. 为了使实验小车能在比较光滑的水平道路上运动，同学们设计了以下三种办法，甲同学将电扇固定在小车上，认为打开电风扇后小车会运动；乙，牌， 同学要求在装着电扇的车上加个帆，并声明帆必须足够大，以集中全部风力；。

甲 丙同学设想人提着强磁铁站在用钢铁材料制成的车上，如图2所示.则真正 能使小车运动的设计是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.三个都不行3. 如图所示，假设将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N极将（） A.指北 B.指南 C.竖直向上 D.竖直向下9.动手试一试：把一条通电导线平行地放在小磁针的上方，我们发现小磁针发生偏转.当改用两节或者更多的电池时，小磁针偏转的快慢有什么变化？把小磁针放在距离 导线稍远的地方进行实验,小磁针偏转的快慢又有什么变化？如果把导线放在与小磁针垂 直的上方进行实验，小磁针的偏转又如何？动脑想一想：小磁针的偏转意味着什么？小磁 针静止时的指向意味着什么？小磁针偏转的快慢不同又意味着什么？毛错必堂【我的收获】。