浙江省高考物理实验试题分析与复习建议.ppt

永康市第二中学永康市第二中学 胡君胡君亮亮hjlyongkang@浙江省高考物理实验试题分析与复习建议浙江省高考物理实验试题分析与复习建议慈溪慈溪 2013.03一、浙江省高考物理实验的内容和要求一、浙江省高考物理实验的内容和要求 《《浙江省普通高考考试说明（理科综合）浙江省普通高考考试说明（理科综合）》》 ①①理解能力理解能力②②推理能力推理能力③③分析综合能力分析综合能力④④应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力⑤⑤实验与探究能力实验与探究能力 能独立地完成实验能明确实验目的，能理解实验原理和方能独立地完成实验能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知首要位置通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来识与某种能力简单地对应起来 能明确实验目的能明确实验目的能理解实验原理和方法能理解实验原理和方法能控制实验条件能控制实验条件会使用仪器会使用仪器会观察分析实验现象会观察分析实验现象会记录处理实验数据，并得出结论会记录处理实验数据，并得出结论对结论进行分析和评价对结论进行分析和评价能发现问题、提出问题，并制定解决方案能发现问题、提出问题，并制定解决方案能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验括简单的设计性实验浙江省理科综合考试物理考试的内容浙江省理科综合考试物理考试的内容 《《浙江省普通高考考试说明（理科综合）浙江省普通高考考试说明（理科综合）》》 1 1．会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡．会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

电阻箱等 2 2．认识误差问题在实验中的重要性，了解误差．认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差析误差的主要来源；不要求计算误差 3 3．知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接．知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求 《《浙江省普通高考考试说明（理科综合）浙江省普通高考考试说明（理科综合）》》研究匀变速直线研究匀变速直线探究弹力与弹簧伸长的关系探究弹力与弹簧伸长的关系探究求合力的方法探究求合力的方法探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系探究功与速度变化的关系探究功与速度变化的关系验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律探究导体电阻与其影响因素的定量关系探究导体电阻与其影响因素的定量关系测绘小灯泡的伏安特性曲线测绘小灯泡的伏安特性曲线测定电池的电动势和内阻测定电池的电动势和内阻练习使用多用电表练习使用多用电表传感器的简单应用传感器的简单应用探究单摆周期与摆长的关系探究单摆周期与摆长的关系(游标卡尺游标卡尺)测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率用双缝干涉测量光的波长用双缝干涉测量光的波长(练习使用测量头练习使用测量头)二、浙江省高考物理实验试题特点分析二、浙江省高考物理实验试题特点分析 1.强调实验操作强调实验操作 要要测定电源的电动势测定电源的电动势E及内电阻及内电阻r(E约为约为4.5V，，r约约为为1.5Ω)，器材有：量程，器材有：量程3V的理想电压表，量程的理想电压表，量程0.5A的的电流表电流表 (具有一定的内阻具有一定的内阻)，定值电阻，定值电阻R=4Ω，滑动变阻，滑动变阻器器R＇，开关＇，开关K，导线若干。

导线若干 ①①画出实验电路图画出实验电路图②②实验中，当电流表读数为实验中，当电流表读数为I1时，电压表的读数为时，电压表的读数为U1；当；当电流表读数为电流表读数为I2时，电压表时，电压表的读数为的读数为U2则可以求出则可以求出E= ，，r= AV Ⅱ. （（1）在）在“探究单摆周期与摆长的关系探究单摆周期与摆长的关系”实验实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示测量方法正确的是所示测量方法正确的是___________（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”） 01234567890012345678910 22. Ⅰ. （（1）如图甲所示，在）如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特描绘小灯泡的伏安特性曲线性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接请你在实物接线图中完成余下导线的连接 2012年年22．．(10分分)在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验中，现有木板、实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。

白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：得到的实验数据如下表：弹力弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长量伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数用作图法求得该弹簧的劲度系数k= N/m；；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为所示，其读数为 N；同时利用；同时利用(1)中中结果获得弹簧上的弹力值为结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答，请在答题纸上画出这两个共点力的合力题纸上画出这两个共点力的合力F合合；；(3)由图得到由图得到F合合= N 2012年年21．．(10分分)在在“测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率”实验中，实验中，某同学经正确操作插好了某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图甲所示枚大头针，如图甲所示1)在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；(2)对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率的折射率n= (保留保留3位有效数字位有效数字)；；(3)为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所枚大头针，如图乙所示。

图中示图中P1和和P2是同一入射光线上的是同一入射光线上的2枚大头针，其对应枚大头针，其对应出射光线上的出射光线上的2枚大头针是枚大头针是P3和和 (填填“A”或或“B”)  2010年年Ⅱ．．(10分分)在在“描描绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线”的的实验中，中，某同学某同学测得得电流－流－电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压随随电流的流的变化曲化曲线；；(2)为了探究灯了探究灯丝电阻与温度的阻与温度的关系，已作出关系，已作出电阻随阻随电流的流的变化曲化曲线如如图所示，所示，请指出指出图线的特征，并解的特征，并解释形成的原因形成的原因 2.强化实验分析强化实验分析  2011年年Ⅱ在在“探究探究导体体电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验中，中，为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积均均为S=0.20mm2的金属的金属丝a、、b、、c的的电阻率，采用如阻率，采用如图所示的所示的实验电路。

路M为金属金属丝c的左端点，的左端点，O为金属金属丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝上可移上可移动的接触点在的接触点在实验过程中，程中，电流表流表读数始数始终为I=1.25A，，电压表表读数数U随随OP间距离距离x的的变化如下表：化如下表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘出出电压表表读数数U随随OP间距离距离x变化的化的图线；；(2)求出金属求出金属丝的的电阻率阻率ρ，并，并进行比行比较 挂在橡皮绳下端的挂在橡皮绳下端的钩码个数钩码个数123456改变量改变量(Xi-X1)/mm甲甲30.267.5118.5178.0245.5乙乙15.530.047.764.884.5(2) 同学的数据更符合实验要求同学的数据更符合实验要求(甲或乙甲或乙)(3)选择一组数据用作图法得出橡皮绳的劲度系数选择一组数据用作图法得出橡皮绳的劲度系数k(N/m)  2010年年Ⅱ．．(10分分)在在“描描绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线”的的实验中，中，某同学某同学测得得电流－流－电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压随随电流的流的变化曲化曲线；；(2)为了探究灯了探究灯丝电阻与温度的阻与温度的关系，已作出关系，已作出电阻随阻随电流的流的变化曲化曲线如如图所示，所示，请指出指出图线的特征，并解的特征，并解释形成的原因。

形成的原因 3.注重实验创新注重实验创新 21．．Ⅰ．．(10分分)在在“探究探究弹簧簧弹力大小与伸力大小与伸长量的关系量的关系”的的实验中，中，甲、乙两位同学甲、乙两位同学选用不同的橡皮用不同的橡皮绳代替代替弹簧为测量橡皮量橡皮绳的的劲度系数，他度系数，他们在橡皮在橡皮绳下端依次逐个挂上下端依次逐个挂上钩码（每个（每个钩码的的质量均量均为m=0.1kg，取，取g=10m/s2），并），并记录绳下端的坐下端的坐标X加加i（下（下标i表示挂在表示挂在绳下端下端钩码个数），然后逐个拿下个数），然后逐个拿下钩码，同，同样记录下端的坐下端的坐标X减减i，，绳下端坐下端坐标的平均的平均值Xi=(X加加i+X减减i)/2的数据如的数据如下表：下表：挂在橡皮绳下端的钩挂在橡皮绳下端的钩码个数码个数123456橡皮绳下端的坐标橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲甲 216.5 246.7 284.0 335.0 394.5 462.0乙乙 216.5 232.0 246.5 264.2 281.3 301.0(1)同一橡皮同一橡皮绳的的X加加 X减减(大于或小于大于或小于)；；(2) 同学的数据更符合同学的数据更符合实验要求要求(甲或乙甲或乙)(3)选择一一组数据用作数据用作图法得出橡皮法得出橡皮绳的的劲度系数度系数k(N/m)(4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有哪些？哪些？  21．．Ⅰ．．(10分分)在在“探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”实验时，实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。

为了完成实验，还须从下图中选取实验器刻度尺、天平、导线为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是材，其名称是 (漏选或全选得零分漏选或全选得零分)；并分别写出所选；并分别写出所选器材的作用器材的作用  在在“探究探究导体体电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验中，中，为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积均均为S=0.20mm2的金属的金属丝a、、b、、c的的电阻阻率，采用如率，采用如图所示的所示的实验电路M为金属金属丝c的左端点，的左端点，O为金属金属丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝上可移上可移动的接触点在的接触点在实验过程中，程中，电流表流表读数始数始终为I=1.25A，，电压表表读数数U随随OP间距离距离x的的变化如下化如下表：表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘出出电压表表读数数U随随OP间距离距离x变化的化的图线；；(2)求出金属求出金属丝的的电阻率阻率ρ，并，并进行比行比较。

 2010年年Ⅱ．．(10分分)在在“描描绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线”的的实验中，中，某同学某同学测得得电流－流－电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压随随电流的流的变化曲化曲线；；(2)为了探究灯了探究灯丝电阻与温度的阻与温度的关系，已作出关系，已作出电阻随阻随电流的流的变化曲化曲线如如图所示，所示，请指出指出图线的特征，并解的特征，并解释形成的原因形成的原因 4.尝试实验开放尝试实验开放 21．．Ⅰ．．(10分分)在在“探究探究弹簧簧弹力大小与伸力大小与伸长量的关系量的关系”的的实验中，中，甲、乙两位同学甲、乙两位同学选用不同的橡皮用不同的橡皮绳代替代替弹簧为测量橡皮量橡皮绳的的劲度系数，他度系数，他们在橡皮在橡皮绳下端依次逐个挂上下端依次逐个挂上钩码（每个（每个钩码的的质量均量均为m=0.1kg，取，取g=10m/s2），并），并记录绳下端的坐下端的坐标X加加i（下（下标i表示挂在表示挂在绳下端下端钩码个数），然后逐个拿下个数），然后逐个拿下钩码，同，同样记录下端的坐下端的坐标X减减i，，绳下端坐下端坐标的平均的平均值Xi=(X加加i+X减减i)/2的数据如的数据如下表：下表：挂在橡皮绳下端的钩挂在橡皮绳下端的钩码个数码个数123456橡皮绳下端的坐标橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲甲 216.5 246.7 284.0 335.0 394.5 462.0乙乙 216.5 232.0 246.5 264.2 281.3 301.0(1)同一橡皮同一橡皮绳的的X加加 X减减(大于或小于大于或小于)；；(2) 同学的数据更符合同学的数据更符合实验要求要求(甲或乙甲或乙)(3)选择一一组数据用作数据用作图法得出橡皮法得出橡皮绳的的劲度系数度系数k(N/m)(4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有哪些？哪些？  21．．Ⅰ．．(10分分)在在“探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”实验时，实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。

为了完成实验，还须从下图中选取实验器刻度尺、天平、导线为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是材，其名称是 (漏选或全选得零分漏选或全选得零分)；并分别写出所选；并分别写出所选器材的作用器材的作用 2012年年21．．(10分分)在在“测定玻璃的折射率测定玻璃的折射率”实验中，实验中，某同学经正确操作插好了某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图甲所示枚大头针，如图甲所示1)在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；(2)对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率的折射率n= (保留保留3位有效数字位有效数字)；；(3)为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所枚大头针，如图乙所示图中P1和和P2是同一入射光线上的是同一入射光线上的2枚大头针，其对应枚大头针，其对应出射光线上的出射光线上的2枚大头针是枚大头针是P3和和 (填填“A”或或“B”)。

riCOABDCOABDCABDCOABD做一把尺子做一把尺子 三、高考实验复习的几点建议三、高考实验复习的几点建议 1．学会操作．学会操作 在在“用双缝干涉测量光的波长用双缝干涉测量光的波长”实验中：实验中：(1)下图为实验装置图，下图为实验装置图，图中虚线框位置的组件名称是图中虚线框位置的组件名称是 ，它的作用是，它的作用是 ；； (2)装置图中测量头由分划板、滑块、目镜、手轮等构成装置图中测量头由分划板、滑块、目镜、手轮等构成已知测量头为已知测量头为50分度的游标分度的游标 卡尺，某同学描述了实验大概过程：卡尺，某同学描述了实验大概过程：调整手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入调整手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入 眼帘的干涉条眼帘的干涉条纹如下图甲所示，此时分划板中心刻线对齐纹如下图甲所示，此时分划板中心刻线对齐A条纹中心，游标卡条纹中心，游标卡尺的示数为尺的示数为1.250cm；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如下图乙所示，此时分划板中心刻线对齐下图乙所示，此时分划板中心刻线对齐B条纹中心，游标卡尺的条纹中心，游标卡尺的示数为示数为1.775cm。

图中的圆形轮廓即是该同学所说的视场区边界图中的圆形轮廓即是该同学所说的视场区边界可以确定该实验者并没有认真做实验，依据至少有两条：其一，可以确定该实验者并没有认真做实验，依据至少有两条：其一， ；其二，；其二， ；；(3)若测量头中的分划板中心刻线与干若测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上，如上图丙所示涉条纹不在同一方向上，如上图丙所示通过装置图中的通过装置图中的“拨杆拨杆”的拨动的拨动 (填填“能能”或或“不能不能”)把干涉条纹调成把干涉条纹调成与分划板中心刻线同一方向上与分划板中心刻线同一方向上  （（2）某同学从标称为）某同学从标称为“220V 25W”、、“220V300W”、、“220V 500W”的的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯丝阻值如图所示该灯泡的阻值是表测量灯丝阻值如图所示该灯泡的阻值是____Ω ，标，标称的额定功率为称的额定功率为______W “220V 25W” →1936Ω “220V 300W” → 161Ω “220V 500W” → 96.8Ω 2．学会分析．学会分析  1．你测量的电灯泡的额定电压值为．你测量的电灯泡的额定电压值为 V，额，额定功率定功率 W，计算得灯丝的电阻值为，计算得灯丝的电阻值为 Ω，实，实验时所测灯泡的电阻值为验时所测灯泡的电阻值为 Ω。

为什么会有这么为什么会有这么大的偏差大的偏差?下列解释比较合理的是（下列解释比较合理的是（ ）） A．用多用表的欧姆挡测量时没有进行调零．用多用表的欧姆挡测量时没有进行调零 B．用多用表的欧姆挡测量时误差太大．用多用表的欧姆挡测量时误差太大 C．用多用表的欧姆挡测量时倍率选择不合适．用多用表的欧姆挡测量时倍率选择不合适 D．计算得到的阻值是高温时灯丝的电阻．计算得到的阻值是高温时灯丝的电阻灯丝发光电阻大概是冷电阻的灯丝发光电阻大概是冷电阻的10倍倍Ⅱ．．(10分分)在在“描描绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线”的的实验中，某同学中，某同学测得得电流－流－电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压随随电流的流的变化曲化曲线；； (2)为了探究灯了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出阻与温度的关系，已作出电阻随阻随电流的流的变化化曲曲线如如图所示，所示，请指出指出图线的特征，并解的特征，并解释形成的原因。

形成的原因  在在“探究探究导体体电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验中，中，为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积均均为S=0.20mm2的金属的金属丝a、、b、、c的的电阻阻率，采用如率，采用如图所示的所示的实验电路M为金属金属丝c的左端点，的左端点，O为金属金属丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝上可移上可移动的接触点在的接触点在实验过程中，程中，电流表流表读数始数始终为I=1.25A，，电压表表读数数U随随OP间距离距离x的的变化如下化如下表：表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘出出电压表表读数数U随随OP间距离距离x变化的化的图线；；(2)求出金属求出金属丝的的电阻率阻率ρ，并，并进行比行比较  21．．Ⅰ．．(10分分)在在“探究探究弹簧簧弹力大小与伸力大小与伸长量的关系量的关系”的的实验中，甲、乙两位同学中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮用不同的橡皮绳代替代替弹簧。

簧为测量橡量橡皮皮绳的的劲度系数，他度系数，他们在橡皮在橡皮绳下端依次逐个挂上下端依次逐个挂上钩码（每个（每个钩码的的质量均量均为m=0.1kg，取，取g=10m/s2），并），并记录绳下端的坐下端的坐标X加加i（下（下标i表示挂在表示挂在绳下端下端钩码个数），然后逐个拿下个数），然后逐个拿下钩码，同，同样记录下端的坐下端的坐标X减减i，，绳下端坐下端坐标的平均的平均值Xi=(X加加i+X减减i)/2的的数据如下表：数据如下表：挂在橡皮绳下端的钩挂在橡皮绳下端的钩码个数码个数123456橡皮绳下端的坐标橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲甲 216.5 246.7 284.0 335.0 394.5 462.0乙乙 216.5 232.0 246.5 264.2 281.3 301.03．学会作图．学会作图 (1)同一橡皮同一橡皮绳的的X加加 X减减(大于或小于大于或小于)；；(2) 同学的数据更符合同学的数据更符合实验要求要求(甲或乙甲或乙)(3)选择一一组数据用作数据用作图法得出橡皮法得出橡皮绳的的劲度系数度系数k(N/m)(4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需要考虑的因素有哪些？哪些？ Ⅱ．．(10分分)在在“描描绘小灯泡的伏安特性曲小灯泡的伏安特性曲线”的的实验中，某同学中，某同学测得得电流－流－电压的数据如表所示：的数据如表所示：I/mA2.75.412.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46(1)用以上数据描用以上数据描绘电压随随电流的流的变化曲化曲线；； (2)为了探究灯了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出阻与温度的关系，已作出电阻随阻随电流的流的变化化曲曲线如如图所示，所示，请指出指出图线的特征，并解的特征，并解释形成的原因。

形成的原因  在在“探究探究导体体电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验中，中，为了探究了探究3根材料未知，横截面根材料未知，横截面积均均为S=0.20mm2的金属的金属丝a、、b、、c的的电阻阻率，采用如率，采用如图所示的所示的实验电路M为金属金属丝c的左端点，的左端点，O为金属金属丝a的右端点，的右端点，P是金属是金属丝上可移上可移动的接触点在的接触点在实验过程中，程中，电流表流表读数始数始终为I=1.25A，，电压表表读数数U随随OP间距离距离x的的变化如下化如下表：表：x/mm6007008009001000120014001600180020002100220023002400U/V3.954.505.105.906.506.656.826.937.027.157.858.509.059.75(1)绘出出电压表表读数数U随随OP间距离距离x变化的化的图线；；(2)求出金属求出金属丝的的电阻率阻率ρ，并，并进行比行比较 2012年年22．．(10分分)在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验中，现有木板、实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。

白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：得到的实验数据如下表：弹力弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长量伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数用作图法求得该弹簧的劲度系数k= N/m；；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为 N；同时利用；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸，请在答题纸上画出这两个共点力的合力上画出这两个共点力的合力F合；合；(3)由图得到由图得到F合合= N 22. Ⅰ. （（1）如图甲所示，在）如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特描绘小灯泡的伏安特性曲线性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接。

请你在实物接线图中完成余下导线的连接 4．学会设计．学会设计 方法：伏安法方法：伏安法AVR1R2方法方法1：双安法之一：双安法之一R2R1A1A2方法方法2：双安法之二：双安法之二R2R1A1A测定未知电阻测定未知电阻R1方法方法3：单伏法之一：单伏法之一V1R1R2方法方法4：单伏法之二：单伏法之二VR1R0方法方法5：单安法之一：单安法之一R2R1 A方法方法6：单安法之二：单安法之二R2R1 A方法方法7：单安法之三：单安法之三R1R2 A方法方法8：：等效法等效法R1R2 A方法方法10：电桥法：电桥法R1R2 G方法方法9：双伏法：双伏法V1R1R2V22013年金华市十校联考年金华市十校联考16．某同学设计了如图所示的电路测电．某同学设计了如图所示的电路测电源电动势源电动势E及电阻及电阻R1的阻值实验器材有：待测电源的阻值实验器材有：待测电源E，待测电阻，待测电阻R1，定值电阻，定值电阻R2，电流表，电流表A(量程为量程为0.6A，内阻不计，内阻不计)，电阻箱，电阻箱R(0-99.99Ω)，单刀单掷开关，单刀单掷开关S1，单刀双掷开关，单刀双掷开关S2，导线若干导线若干。

1)先测电阻先测电阻R1的阻值的阻值(R1只有几欧姆只有几欧姆)请将小明同学的操作补请将小明同学的操作补充完整：闭合充完整：闭合S1，将，将S2切换到切换到a，调节电阻箱，读出其示数，调节电阻箱，读出其示数r1和对和对应的电流表示数应的电流表示数I，将，将S2切换到切换到b，， ，读出此时电阻箱的示数，读出此时电阻箱的示数r2，则电阻，则电阻R1的表达式为的表达式为R1= 2)该同学已经测得电阻该同学已经测得电阻R1=2.0Ω，继续测电源电动势，继续测电源电动势E该同学的做法是：闭合的做法是：闭合S1，将，将S2切换到切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数阻箱示数R和对应的电流表示数和对应的电流表示数I，由测得的数据，绘出了如图中，由测得的数据，绘出了如图中所示的所示的1/I－－R图线．则电源电动势图线．则电源电动势E= V 测定电表电阻测定电表电阻5．适当拓展．适当拓展 测定电源电动势和内阻测定电源电动势和内阻基本方法基本方法安－阻法安－阻法伏－阻法伏－阻法伏－伏法伏－伏法安－安法安－安法2013年金华市十校联考，年金华市十校联考，15．如图所示是小徐同学做．如图所示是小徐同学做“探究做探究做功与速度变化的关系功与速度变化的关系”的实验装置。

他将光电门固定在直轨道上的实验装置他将光电门固定在直轨道上的的O点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位置由静止释放，各位置置由静止释放，各位置A、、B、、C、、D、、E、、F、、G(图中只标出了图中只标出了O、、G)离离O点的距离点的距离d分别为分别为8cm、、16cm、、24cm、、32cm、、40cm、、48cm、、56cm．． (1)该实验是否需要测量重物的重力该实验是否需要测量重物的重力 (填填“需要需要”或或“不需要不需要”)；； (2)该实验是否必须平衡摩擦力该实验是否必须平衡摩擦力? (填填“是是”或或“否否”)；； 实验四：探究加速度与力、质量的关系实验四：探究加速度与力、质量的关系 基本基本要求要求1．．认识影响加速度的因素影响加速度的因素——力和力和质量量2．通．通过实验测量加速度、力、量加速度、力、质量，会作出加速度与力、量，会作出加速度与力、加速度与加速度与质量的关系量的关系图象象3．能根据．能根据图象得出加速度与力、象得出加速度与力、质量的关系量的关系4．体会．体会“控制控制变量法量法”对研究研究问题的意的意义5．知道平衡摩擦力和判断摩擦力是否得到平衡的方法．知道平衡摩擦力和判断摩擦力是否得到平衡的方法发展展要求要求1．体．体验实验探究探究过程：明确程：明确实验目的、分析目的、分析实验思路、制思路、制定定实验方案、得出方案、得出实验结论2．初步．初步认识数据数据处理理时变换坐坐标轴的技巧的技巧3．初步了解将．初步了解将“不易不易测量的物理量量的物理量转化化为可可测物理量物理量”的的实验方法方法4．会．会对实验误差作初步分析差作初步分析说明明 不要求运用不要求运用a-F图象和象和a-1/m图象分析与解决象分析与解决问题6．大胆放弃．大胆放弃 aFOa1/mO实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系（电阻定律）实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系（电阻定律） 基本基本要求要求1．知道用伏安法．知道用伏安法测量金属量金属丝电阻的阻的电路，会用伏安法路，会用伏安法测量量电阻阻2．会用刻度尺．会用刻度尺测量金属量金属丝的直径的直径3．会通．会通过实验探究探究导体的体的电阻与阻与长度、横截面度、横截面积的关系的关系4．理解．理解电阻率概念，掌握阻率概念，掌握电阻定律阻定律发展展要求要求1．．领会会“探究探究导体体电阻与其影响因素的定量关系阻与其影响因素的定量关系”实验中中控制控制变量的思想量的思想2．会推．会推导导体的体的电阻与阻与长度、横截面度、横截面积的关系的关系3．定性了解金属．定性了解金属导体的体的电阻率与温度的关系阻率与温度的关系说明明1．不要求用螺旋．不要求用螺旋测微器微器测量金属量金属丝的直径的直径2．不要求定量分析伏安法．不要求定量分析伏安法测金属金属丝电阻的阻的实验中中电表表电阻阻对测量量结果的影响果的影响AVAV实验九：测定电池的电动势和内阻实验九：测定电池的电动势和内阻 基本基本要求要求1．知道伏安法．知道伏安法测定定电源源电动势、内、内电阻的原理和阻的原理和电路路图2．会用伏安法．会用伏安法测定定电源的源的电动势和内和内电阻阻3．会利用．会利用U-I图象求出象求出电源的源的电动势和内和内电阻阻发展展要求要求1．．领会利用会利用图象求象求电源源电动势、内、内电阻的阻的优点点2．了解．了解测定定电源源电动势和内和内电阻的其他方法阻的其他方法说明明不要求分析不要求分析测量量电源的源的电动势和内和内电阻阻实验的的误差差AVAVU/VI/A0U/VI/A0浙江省永康市第二中学浙江省永康市第二中学 胡君亮胡君亮0579-87278038HJLyongkang@15857996686真诚期待您的意见和建议！真诚期待您的意见和建议！。