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高中语文第三专题历史的回声单元导读教师用书苏教版必修2.doc

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第三专题历史的回声单元导读《阿房宫赋》　　一座雄伟的建筑，只留下了一片焦土碎瓦，一堆残砖断木；一个强盛的帝国，只留下了一声唏嘘哀叹，一腔怨声愤懑怅怀古，悲兴亡走在历史时空的隧道里，我们应该深思：阿房宫的壮观堂皇代表的不是社会的安定富足，而是君王的浮华奢靡；阿房宫的破败消亡，不是历史的无情舍弃，而是人民的坚定选择这座让人为之惊叹的雄伟建筑被历史的车轮重重地碾碎后，留下的不仅是叹息，更多的应是深深的反思　《六国论》　　“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦此句一出，石破天惊，以一种定义式的毋庸置疑的语气利剑般划过历史的天空，解剖出深藏在重重帷幕后的真相与本质末了一笔“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，更是借古讽今之语也许历史的真面目要经过时间才能看清，但苏洵不忘历史，从历史中吸取经验的做法却值得我们学习借鉴折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，我们重温历史，不过也就是想从古人的得失中有所收获而已《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》　　“千古江山”，总是见证着人类历史的发展变迁，在“历史的回声”中，与苏子一起感怀江山，与稼轩一起慨叹人生英雄无觅，孙仲谋处”，英雄已逝，但英雄又不逝，不逝的是他们的“英发”。

百世岁月当代好，千古江山今朝新”毛泽东曾说：“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”我们才是新时代的“英雄”，我们应该扬起理想的风帆，在历史英雄精神的鼓舞之下走向未来我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

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