幼儿园中班音乐游戏《小闹钟大狂欢》教学设计.docx

幼儿园中班音乐游戏《小闹钟大狂欢》教学设计 课程目标1、在理解乐曲的基础上，幼儿能创编时钟的不同造型2、在游戏合作中体验音乐韵律活动带来的快乐课程准备魔法帽、魔法棒、《闹钟舞会》音乐、PPT课程过程1、魔术师情景导入，激发幼儿兴趣师：小朋友告诉你们一个秘密哦，你们只知道我是曹老师，我还有一个你们不知道的身份，其实啊我是一个很神奇的魔法师我全身都带有魔法啊，我能让魔法圈转起来，也能让它停下来我能让它跑出去还能让它自己回来，看好喽（念咒语 滴答滴答）在这个世界上几乎没有我做不到的事情，所有的事情我都能掌控，除了时间，我唯一做不到的就是不能让时间停止……你们看墙上的闹钟，它的指针正在一点一点前进，滴答滴答滴答……哎，小朋友们仔细听，小闹钟来了（闹钟进行曲完整2遍，老师随着音乐做时钟摆动的动作示范）2、游戏环节师：刚刚那首曲子叫“闹钟舞会”，那小闹钟在做什么呢？在动在跳舞其实他们被魔法师唤醒之后，他们在就开始挑起了美丽的舞蹈，跳不动了怎么办？他们就上发条，结果跳着跳着就累趴下了现在，我手里有跟魔法棒，把所有的小朋友变成小闹钟然后被魔法师唤醒的小闹钟，要立马站起来，摆一个小闹种的造型，但是造型是不能乱动的哦。

音乐起，游戏开始，幼儿摆出小造型师：现在我要请所有小闹钟来到魔法师身边来，找一个舒服的位置，继续睡觉这次被唤醒的小闹钟，要摆一个小造型，还要跟着音乐一起跳舞游戏了开始师：起床了！老师知道幼儿一起做动作音乐停，小闹钟回到座位上去3、启发幼儿进行思考，认识钟表，并进行游戏师：你们知道，闹钟里行走的都有谁吗？小闹钟里面摆动的指针闹钟里摆动的指针都有谁？那我们来看看有谁？老师出示表的照片，小朋友们摆动做指针动作师：小朋友们想一下，除了手可以摆动，身体还有哪些东方可以摆动？腿也是可以的呀，脚也是可以呀音乐起来，小朋友选择一个自己喜欢的身体部位进行摆动动作音乐起，游戏开始，老师和幼儿一起做动作师：小闹钟走不动的时候要拧发条，我邀请小朋友来跟我一起做游戏老师做一个走不动的小闹钟，小朋友在背后做上发条的动作师：除了拧发条，还有什么动作可以给小闹钟加油？摇头？指针摆动等等师：两个小朋友合作做游戏，两个人商量下，谁做指针谁做上发条的，可以做自己喜欢的动作发现新的加油动作，进行表扬相互交换角色进行动作游戏4、对动作进行细化，可以用手指，可以用手臂，可以用腿，可以用脚扮演指针摆动师：魔法师唤醒哪个闹钟，听好魔法师的指挥，我说变手指闹钟就变手指闹钟，我说变手臂闹钟就变手臂闹钟等，还有腿部闹钟，还有脚步闹钟。

结束游戏：做一边完整的音乐游戏，老师和幼儿一起进行游戏结束语：跟魔法师完了这么久，发现时间过得很快，时间过去了就回不来了，所以要珍惜时间。