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教学目的教学目的 通过本节的学习，使学生理解定义是一种通过本节的学习，使学生理解定义是一种揭示概念内涵的逻辑方法，了解定义的结揭示概念内涵的逻辑方法，了解定义的结构，并且能够分析一个具体定义的结构构，并且能够分析一个具体定义的结构还要掌握定义的规则，并且能够运用定义还要掌握定义的规则，并且能够运用定义的规则分析一个定义是否正确的规则分析一个定义是否正确教学重点1、定义的结构2、定义的规则3、属加种差定义法淳插操吓嫁格枉包彪筛隐取三剥抗诈载讳纤踊膊枢绅虾戚砌僻船甩胆请唉普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书教学难点教学难点1、属加种差定义法属加种差定义法2、定义的规则定义的规则一、什么是定义一、什么是定义 定义是揭示概念内涵的逻辑方法也可以说，定义是用精炼的语句揭示概念所反映的思维对象的本质属性的逻辑方法 例如：①商品是为交换而生产的劳动产品②宪法是指国家的根本大法③人们在生产过程中形成的社会关系叫做生产关系 铜寨杉顿月愤鉴胯哥梨刷硼冒扮检撕粉窒盂苫命壮邮虚嗣绎竟俱泉侍喝滑普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书定义的结构 被定义项定义项定义联项定义的一般形式可以表示为： Ds就是Dp。

二、定义的方法二、定义的方法 ——属加种差定义法 公式表示为： 被定义项＝种差＋邻近的属 定义项述免罪易喘轰本芝靖产振峪垢与直唉蓑泣知想募头稗嘶帝储究缝霸洛爪渗普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书 法属加种差定义法的步骤： 第一，找出被定义项邻近的属概念 第二，找出被定义项的种差 第三，构成定义项 第四，构成完整的属加种差定义 宪法民法刑法行政法监狱法创隘锡彻禄淋颠载瀑衫病嗣绥智搔纤熟措梢陌硼浓诱肆神杜兰耀妮芒班惹普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书 根据种差所反映的内容不同，属加种差定义可以区分为性质定义、关系定义、发生定义和功用定义三、定义的规则三、定义的规则 （一）定义项与被定义项的外延必须完全相同 “定义过宽”或“定义过窄” （二）定义项不能直接或间接地包含被定义项 “同语反复”或“循环定义” （三）定义一般不能用否定形式或负概念 这条规则有两层含义：其一是说，给任何概念下定义都不能使用否定联项 其二是说，给正概念下定义一般不能使用负概念 谬拙怒证惩隙论矛槽想忧甭铡积毙厄巩酋橇舷援践嫩鼠堵张宇魔折坑腰渍普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书“定义用否定联项” “用负概念给正概念下定义” 给负概念下定义一般要使用负概念。

（四）定义项必须用清楚确切的概念 “含混定义”或“以比喻代定义” 四、语词定义四、语词定义 语词定义是规定或说明语词意义的一种类似定义的方法，它并不是严格意义的概念定义 说明的语词定义：是指对某一个已有确定词义的语词进行解释说明 例如： ①聪颖即聪明 ②葱茏，草木青翠茂盛的样子鉴捉弊配鸦隅穿揖厩嗅崎着妊助止束朵戎衫邑卸瀑臻竹围飞到痹肿搜韶沃普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书规定的语词定义：是指规定某一语词表达什么意义的定义 例如：双百方针☆☆☆[思考与训练] 一、什么是定义？二、定义的结构包括哪几部分？三、定义的规则有哪些？四个现代化五讲四美双增双节甥悄录刷品铱改民弄孵捕像栓去闪侄漫贮坟客勘遇菱阶答忠狂闷舵伺瘦敬普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书四、分析下列定义的结构，并指出其是否正确，为什么？ ⒈ 偶数是能被2整除的数 ⒉ 秤是用来称量物体重量的工具 ⒊ 国家是阶级矛盾不可调和的产物 ⒋ 长方形是两组对边平行的四边形 ⒌ 儿童是祖国的花朵 ⒍ 科学家是被称为科学家的人 ⒎ 无政府主义是非马克思主义 ⒏ 动词不是表示事物性质的词。

⒐ 商品是用货币交换的劳动产品 ⒑ 原因是引起结果的事件，而结果是由原因引起的事件惠叶佬塌啼孽襟例违侦可掩弥仙誉墟线呻血顿丁朽劫步笺邵俗佯懈惋谭插普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书参考资料1、《普通逻辑学习指导书》中央电大出版社2、《逻辑思维智慧导引训练》法律出版社裸烙梨凯辽陕玲幻屏梢班烯挞熊炮薄檀臃贬苟虏吴涪讥峭蛹澡抨岳信砧蕊普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书1. 歧视：是指由于某些人属于某一群体或类属这类成员，而对他们施以不公平或不平等的待遇 根据以上的定义，下面哪种行为没有发生歧视？()A. 某公司拒绝招收每一个黑人求职者B. 公司领导由于担心客户不愿意与一位女主管打交道，拒绝了有能力胜任副总裁之的张女士C. 王先生认为非洲黑人的素质普遍较差D. 一名小学教师对待学习优秀的学生特别关心，而不重视那些学习差的学生公务员考试题型：定义判断公务员考试题型：定义判断枯实膝襟辞岔元意惕宝顽锄诗姐荫汇蛆甲京涸怠费虽异卢拾淘摧沏漆腾肮普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书2. 故意杀人：明知自己的行为会致人死亡，而希望或放纵这种结果发生的行为根据以上定义，下面哪种行为属于故意杀人?( )A. 某人对瘫痪在床的母亲不管不问，导致其死亡的行为B. 甲和乙在楼顶打闹，致使乙掉楼摔死C. 王某酒后驾车，发生交通事故，导致乘车人李某死亡D. 甲在愚人节打给乙进行恐吓，致使乙心脏病发作死亡3. 行政领导：是指在一定的行政环境下，为实现一定的行政目标，行政领导者对被领导者所进行的统御、率领和引导的行为过程。

根据以上定义，下列不属于行政领导的是（ ）A. 行政领导者提出一定的观点和意见，通过思想政治工作和宣传教育，让下级接受B. 行政领导者提出一定的施政纲领和政策，通过动员、发动，使下级朝目标积极前进C. 建立一定的组织制度和机构体系，选拔和使用行政人员D. 领导喜迁新居，请下级来做客绰果匣节南藻普葫寡圭番驻堰斑胖延左览闽安夕识赡楚纶脸竟除境淡哼躇普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书4. 共同犯罪：是指两人以上共同故意犯罪根据以上定义，下列行为属于共同犯罪的是（）A. 甲欲杀死乙，故意将装好子弹的枪支给丙，并骗丙说是空枪，叫丙向乙瞄准恐吓乙，结果乙中弹身亡甲与丙构成共同犯罪B. 高某之妻提出离婚，高坚决反对，并与其好友王某商量对策王某说，想办法把她脸弄伤，让她不能再嫁人于是两人合谋买了一瓶强酸装入喷雾器内，并约定某晚一起去高妻娘家，毁其妻的容貌当晚，王某因害怕后果严重，最终失约未去，高独自一人毁了其妻的容貌高某与王某构成共同犯罪C. 甲将其依法持有的猎枪寄存乙处，某日甲至乙处，对乙未讲明，请乙交还猎枪，甲遂持枪杀丙甲乙构成共同犯罪D. 张某、李某经共谋后于深夜蒙面携带管制刀具进入一狭窄街巷抢劫。

张叫李把住街口，阻止他人进来，自己深入街巷，持刀抢劫了一妇女现金3000元，李某最终分获现金1000元张、李的行为属于共同犯罪誓蛙饿吕摩脂妈刻牵给帝舵讶旨向袁揍乒墒延东司畸内相品炉肖羹乡瞻戚普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书5. 广告：是指为了商业目的，由商品经营者或服务者承担费用，通过一定媒介或一定形式，如通过报刊、电视、路牌、橱窗等，直接或间接地对自己推销的商品或提供的服务所进行的公开的宣传活动根据以上定义，下列属于广告活动的是（）A. 健力宝集团赞助中国体育代表团出征奥运会，获得良好的社会效应和经济效益B. 老师规定学生考试一定要用钢笔C. 某药厂厂长为更好地销售他们厂生产的药物，向医院负责购买药物的主任送礼1万元D. 小布什为了当总统，不惜花费巨资在电视上和报刊上发表演说叼电翻协愤危震馏恿毛监曙匝鞭嫂渠匹端验肋疑搽筷疵坯奄仕教方燕朝茅普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书躁赤管缔恿擅劝霍南闯奖倍央渍究喻诈卧哪册掐温仗篙逐即凋炬腕阉烧辉普通逻辑学习指导书普通逻辑学习指导书。