六级上册搭积木比赛教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案《搭积木竞赛》教学设计教学内容 ：北师大版数学六年级上册第十一册第三单元 《搭积木竞赛》教材分析：本节课的观看物体是有关图形与几何学问的基础 在五年级下册《露在外面的面》的基础上，要求同学对 5 个小正方体的组合，能画出从正面、左面、 上面观看到的平面图形，并依据观看到的平面图形仍原物体和立体图形 在观看的基础上， 这节课仍注意引导同学先想一想、画一画，再摆一摆、想一想，着重进展同学的空间观念和推理 才能其次是依据给定的两个方向观看到的平面图形， 确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范畴， 让同学熟悉到依据从两个方向看到的图形， 不能确定唯独一个物体， 只有三个方向才能确定一个物体同时，突出关注基于图形的想象和图形之间的转换，即为同学提 供进行二维图与三维图形之间转换的素材，来进展空间观念教学目标：1、通过观看、操作、想象等活动，能正确辨认从不同方向（正 面、左面、上面）观看到的立体图形（ 5 个小正方体组合）的外形，并画出草图2、能依据从正面、左面、上面观看到的平面图形仍原立体图形（ 5 个小正方体组合），进一步体会从三个方向观看就可以确定立体图形的外形。

3、能依据给定的两个方向观看到的平面图形的外形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范畴4、激发同学的学习空间图形的爱好 ,培育同学空间观念，提高数 学摸索水平教学重点：1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观看到的立体图形（ 5 个小正方体组合）的外形，并画平面图2、能依据三个方向看到的平面图形仍原立体图形教学难点：能依据从正面、左面、上面观看到的平面图形仍原立体图形（ 5个小正方体组合） ，进一步体会从三个方向观看就可以确定立体图形的外形教具、学具预备 ：老师预备 8 个立方体、相关课件、实物展台每个同学预备如干个小正方体可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学过程：一、复习导入课件出示图片请同学们画出从正面、上面、左面看到的图形，画在练习本上 同学们，刚才我们对从不同的位置观看有 5 个小正方体组成的立体图形，这五个小正方体每个都一次排列，没有遮挡，我们很简单观察，假如我把这些小正方体转变一下放法， 看看同学们仍能不能精确观看。

请同学们拿出自己做的小正方体， 我们一起来竞赛， 看谁观看的认真，搭的精确板书课题，《搭积木竞赛》二、探究新知1、下面我们进入第一场竞赛：画一画（课件出示画一画）（1）、用 5 个小正方体搭成了一个立体图形 请分别画出从上面、正面、左面看到的外形 2）、小组合作， 分别画出上面、 正面、左面看到的外形， （看谁画得好，完成的快）（ 3）、小组汇报结果，师指导观看方法上面 正面 左面师：同学们我们画得这样得心应手，应当是源于：认真、有序观看看来有序观看真的很重要2、同学们都特别的棒， 顺当的完成了我们的第一关竞赛画一画， 下面我们要进入其次关竞赛，搭一搭课件出示题目）（ 1）、搭一搭一个立体图形，从正面看到的外形是 ，从左面看到的外形是 搭这样的立体图形， 最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（ 2）、小组合作用自己的小正方体搭出符合题目的立体图形。

师指名同学到讲台上用正方体演示 3）汇报沟通搭这样的立体图形最少需要 5 个小正方体，最多可以有 8 个小正方体 4）假如就用 5 个仍有其他搭法吗？（生很快就能发觉共有 8种搭法 5）通过刚才的搭一搭，你都有哪些发觉？（给出两个方向看到的面，可以确定需要正方体的数量范畴 6）接着出示从上面看到的平面图，让同学看三个方向的平面图搭立体图形说说你发觉了什么？（师出示答案，生参照对比自己搭的结果小结：给出三个方向看到的外形只有一种搭法3、同学们真的太棒了，即观看的很认真，有会动手操作，下面我们来进行最终一关，看谁搭的多1）、用 6 个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的外形是请同学们动手搭一搭，看谁搭的方法多2）、生动手操作，发觉可以有 5 中不同搭法小结：给一个面，并限定了正方体的数量，搭法是有限的三、巩固练习1、下面是用 5 个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的外形生练习，师指名同学上黑板完成练习2、一个立体图形，从正面看到的外形是 ，从上面看到的外形是 ，从左面看到的外形是 搭一搭，你用了几个小正方体？生练习，师指名同学上黑板完成练习3、课本练一练第三题，生练习，师讲评。

四、课堂总结同学们，我们顺当的完成了今日的竞赛，下面一起来回想一下，这节课你有什么收成？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案五、板书设计搭积木竞赛画一画： 认真、有序观看搭一搭： 2 个面 多种搭法（确定数量范畴）3 个面 一种 看谁搭的多：无法确定外形、数量可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案优质课评比教学设计北师大版六年级上册第三单元《观看物体》搭积木竞赛上蔡县邵店镇苑寨学校——王建科可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。