小学音乐课学唱《苏格兰的蓝铃花》教案.docx

小学音乐课学唱小学音乐课学唱《《苏格兰的蓝铃花苏格兰的蓝铃花》》 教案教案教学内容听：《梁山伯与祝英台》唱：苏格兰的蓝铃花〉教学的重点、难点弱起节奏、一音多字的演唱是教学的重点、难点教学过程1.师生问好2.发声练习3.巩固上节课歌曲4.听：《梁山伯与祝英台》——作品从远古始终择取“草桥结拜” 、 “英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为音乐情景逐步展开的线索最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩，反映了人民的愿望与理想a.在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句之间的衔接及语句的特点b.哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系5.学唱歌曲《苏格兰的蓝铃花》a.听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱b.再听，学生可轻声哼唱，重点练唱一音多字的演唱6.分组练唱，互相点评7.总结下课教学内容听：《梁山伯与祝英台》唱：苏格兰的蓝铃花〉教学的重点、难点弱起节奏、一音多字的演唱是教学的重点、难点教学过程1.师生问好2.发声练习3.巩固上节课歌曲4.听：《梁山伯与祝英台》——作品从远古始终择取“草桥结拜” 、 “英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为音乐情景逐步展开的线索。

最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩，反映了人民的愿望与理想a.在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句之间的衔接及语句的特点b.哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系5.学唱歌曲《苏格兰的蓝铃花》a.听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱b.再听，学生可轻声哼唱，重点练唱一音多字的演唱6.分组练唱，互相点评7.总结下课教学内容听：《梁山伯与祝英台》唱：苏格兰的蓝铃花〉教学的重点、难点弱起节奏、一音多字的演唱是教学的重点、难点教学过程1.师生问好2.发声练习3.巩固上节课歌曲4.听：《梁山伯与祝英台》——作品从远古始终择取“草桥结拜” 、 “英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为音乐情景逐步展开的线索最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩，反映了人民的愿望与理想a.在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句之间的衔接及语句的特点b.哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系5.学唱歌曲《苏格兰的蓝铃花》a.听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱。

b.再听，学生可轻声哼唱，重点练唱一音多字的演唱6.分组练唱，互相点评7.总结下课。