漂亮的瓶子1.doc

漂亮的瓶子教材分析：新课程标准强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能应用剪绘的方法创作一个漂亮的瓶子，增强学生的审美能力和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受学情分析： 瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢？在本课的学习活动中，引导学生充分地观察、学会观察，体验创作的乐趣、体验审美享受，最后的作品通过集中展示、拼组作品、介绍互评等方式，丰富学生生活，感受艺术学习的乐趣教学目标：1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利得剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并且能进行美化装饰3、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感4、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

教学难点：1.剪对称瓶子的时候，如何使瓶子的大小及其外形美观学生容易将很大的纸剪出一个很小的瓶子，造成材料的浪费2.瓶子装饰的图案有一定的秩序，不能太凌乱课前准备：教师用具：瓶子造型完成作品几幅，示范画两幅，16开纸若干张剪刀一把，记号笔、涂色材料等学生用具：彩纸若干，剪刀一把，水彩笔，油画棒等教学设计：一、 创设情景 激趣导入1、阿里巴巴发现了一个神秘的山洞（播放cai）这山洞里面到底藏着什么呢？让我们一起用“芝麻开门”的咒语打开这扇门吧，（打开山洞）二、 欣赏瓶子 1、 (板书：瓶子)阿里巴巴得到这些瓶子后，开了一个阿里巴巴瓶子专卖店，人们非常喜欢他的瓶子，他生意好得不得了，没几天他的瓶子就卖完了，他给我打了一个（cai播放音频：邓老师， 你好，我是阿里巴巴，听说你的学生很能干，请你的学生帮帮忙，帮我设计些瓶子吧！要设计顾客喜欢的哦！谢谢）2、 你们愿意帮助阿里巴巴吗？从现在开始，我们就是瓶子设计师了！3、 设计师们，如果你是顾客，你会喜欢怎样的瓶子？（漂亮的）4、 我们今天看到的这些瓶子，都由哪些部分组成，（生自由回答）师小结：有口、颈、肚子、底、耳等口：大口、小口、圆口、方口 、椭圆口……颈：长颈、短颈、粗颈、细颈……肚：大肚、小肚、方肚、园肚、直筒形、葫芦形、曲线形……底：圆底、方底、平底、曲线底……耳：圆耳、方耳…5、 我们要为阿里巴巴设计漂亮的瓶子，先得研究瓶子，看看这些瓶子的外形左右有什么特点？ （课件展示一组瓶子） 引出“对称”这一概念:左右或上下相同叫对称。

6、 .怎样才能剪出一个对称的瓶子7、 （师示范剪对称形）一个瓶子剪好了，这样的瓶子顾客喜欢吗？我们还要做什么？（装饰）8、 可以用哪些图案装饰呢？（欣赏课件中瓶子的装饰花纹：动物、植物、线条等）9、 （课件：叮铃铃，阿里巴巴又来啦，各位瓶子设计师，我要 的瓶子要外形新、色彩艳，花纹美的瓶子，，快快动手吧，我的专卖店已经没有货了！）10、 学生动手制作11、 卖瓶子孩子们，阿里巴巴已经将你们设计的瓶子放在他 的货架上了，阿里巴巴为你们每人支付了一个金币的设计费，现在你们有钱了，来阿里巴巴瓶子专卖店买瓶子吧，你喜欢哪个瓶子就将金币放在瓶子上 12、谁的瓶子卖的金币最多了，你们为什么选择他的瓶子？孩子们，阿里巴巴说得没错，孩子们非常能干，今天学会了设计瓶子，孩子们，你们努力学习，以后还会设计出更多，更美的物品来装饰我们的生活。