【幼儿教育】幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》.docx

　　幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》　　【活动目标】　　1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解　　2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物　　3、激发幼儿探索大自然的愿望　　【活动准备】　　1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料　　2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔　　【活动过程】　　1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征　　师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？　　师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？　　师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？　　师：骆驼有什么用途？　　教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去骆驼的身上有驼峰可以分为单驼峰和双驼峰驼峰可以储藏营养　　骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟　　2、组织幼儿讨论：　　师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？　　师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）　　师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？　　3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。

没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验　　4、引导幼儿阅读幼儿用书　　观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？　　请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠幼儿园教案设计格式与要求　　幼儿园教案设计的基本格式和写作要求　　基本格式和写作要求：　　一、活动名称　　题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、活动设计的领域和名称）　　活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明　　二、设计意图　　扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等　　三、活动目标　　目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

　　四、活动准备　　包括物质准备和心理准备　　物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发　　心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上　　五、活动过程　　教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动　　活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的　　准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文　　六、活动延伸 (不需要延伸的，可以不写这个环节）　　根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。

　　七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策　　其他注意事项：　　活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”——“㈠”“㈡”“㈢”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三级顺序即可；阿拉伯数字后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“第二”“第三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号 from sign 20211006224820。