幼儿语言领域目标分解.doc

幼儿语言教育总目标一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的容，从而正确理解3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经历，连贯地表述3、会用多种方式清楚地提出问题三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣 1、 喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美2、 能理解文学作品中的主要容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品3、 喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系4、知道阅读和前书写的根本方法，有良好的阅读、前书写习惯幼儿语言领域阶段目标小班上学期一．倾听理解1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者；2.能听懂别人说话的意思；3.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求；二．表达交流1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话局部语音；2.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进展；三．欣赏阅读1.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；2.初步理解文学作品主要容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；小班下学期一．倾听理解1.乐意说普通话，能识别普通话的根本发音，在生活游戏中，学习分辨语音、语调的变化；2.常用的名词、动词等几种词类的意义。

二．表达交流1.能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂；2.能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事三．欣赏阅读1.在文学作品原有根底上扩大想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句2.对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立识别图书中的人或物中班上学期一．倾听理解1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话2.能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话3.能听懂并理解较复杂的指令和规那么，并能正确、较迅速地按要求行动二．表达交流1.能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法2.学习发起谈话的方法，对所听到的信息给予相关的评论、行动三．欣赏阅读1. 喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美2.理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解3.在欣赏文学作品的根底上开展想象，替换或仿编有韵律的诗歌或散文中班下学期一．倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来2.懂得保护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。

二．表达交流1.会用适宜的语言习惯与同伴对话交流2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过3.能清楚地提出自己想问的问题三．欣赏阅读1.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义3．能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面大班上学期一．倾听理解1．能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答2．能持续一段时间倾听，理解对方的观点3．不断提高倾听的准确程度，从中获取有用的信息二．表达交流1．能用恰当的语言表达自己的所见所闻及心理感受2．运用自己所学过的词汇来丰富自己谈话容，学习使用较复杂的句子三．欣赏阅读1．喜欢欣赏不同体裁不同风格的文学作品，积极感受积累艺术语言，尝试在适当场合中运用2．理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解3．能根据作品提供的线索进展续编和创编大班下学期一．倾听理解1．能听懂多重指令，并能按顺序行动2．对生活中的语言、声调节奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义〔情绪、态度等〕3．能用普通话与人交流，表达自己的意思二．表达交流1．愿意与不熟悉的人交谈。

2．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整3．会用多种方式提出问题三．欣赏阅读1．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律2．喜欢制作图书，开展连贯讲述和完整表达的能力语言领域主要容参考〔小班〕年段备 选 容备 注〔参考〕建 议 主 题 班上学期高快乐兴上幼儿园〔谈话〕《综合活动》5页高快乐兴上幼儿园你是我的好朋友〔儿歌〕《综合活动》9页点名时间《活动整合课程》34页这是谁的声音《活动整合课程》38页好玩的玩具〔谈话〕《综合活动》19页幼儿园里真好玩大气球〔儿歌〕《综合活动》25页我们的幼儿园〔儿歌〕《综合活动》31页*故事—上课了《单元教育课程---教师用书》48页小青蛙听故事〔故事〕《综合活动》34页我是能干的小宝宝小老鼠在哪里〔故事〕《综合活动》39页我看到了〔讲述〕《综合活动》39页我爱吃的水果〔讲述〕《综合活动》44页我会自己走〔儿歌〕《综合活动》50页做客〔讲述〕《综合活动》55页*故事—五个孩子捡黄豆《单元教育课程——教师用书》60页大家关心我《综合活动》58页我喜欢教师炊事员忙又忙《综合活动》70页*故事——下雨的时候《苹果》37页圆、圆、圆〔儿歌〕《综合活动》74页这是什么水果屋〔故事〕《综合活动》82页我会看书〔故事〕《综合活动》89页这是什么红《活动整合课程》113页积木娃娃本领大〔故事〕《综合活动》93页*小兔找朋友《幼儿园教育活动设计教师用书》105页冬爷爷的礼物〔故事〕《综合活动》102页天冷我不怕谜语2那么《综合活动》106页祝你新年快乐《活动整合课程》202页话桔祥《活动整合课程》205页大一岁了〔儿歌〕《综合活动》112页快快乐乐迎新年〔儿歌〕《综合活动》115页不怕冷的大衣〔故事〕《综合活动》117页*语言复述故事—雪花《单元教育课程----教师用书》207页小班下学期闹花灯〔散文欣赏〕《综合活动》6页过节真热闹小熊醒来吧〔故事〕《综合活动》21页我的家〔儿歌〕《综合活动》16页亲亲热热一家人我最喜欢和家人在一起《活动整合课程》24页我来自己做《活动整合课程》31页穿衣歌《活动整合课程》33页爱的甜甜话《活动整合课程》35页*小雨点《教育》189页毛毛虫的故事〔故事〕《综合活动》43页春天真美丽花路〔早期阅读〕《综合活动》49页春风〔诗歌〕《综合活动》56页坐火车〔散文欣赏〕《综合活动》67页*耳朵上的绿星《教育》200页小鸟找家〔故事〕《综合活动》89页“我〞的故事谁的主意好〔早期阅读〕《综合活动》94页小老鼠做蛋糕《语言》133页*故事——唱歌比赛《21世纪幼儿园活动设计实例》70页小朋友的节日《综合活动》108页小朋友的节日*小蚂蚁《教育》206页牵牛花，爬高楼〔儿歌〕《综合活动》118页夏天真快乐我吃过的冷饮〔谈话〕《综合活动》131页下雨了〔诗歌〕《综合活动》138页邮递员〔语言游戏〕《综合活动》145页我的个人档案《综合活动》154页*故事：萝卜回来了《21世纪幼儿园活动设计实例》80页语言领域主要容参考〔中班〕年段备 选 容备 注〔参考〕建 议 主 题中班上学期假期趣闻〔谈话〕《综合活动》4页我长大了小熊想长高〔故事〕《综合活动》7页我喜欢〔谈话〕《综合活动》9页今天我值日《综合活动》11页我真棒《综合活动》14页胆小先生〔故事〕《综合活动》19页我的故事〔讲述〕《综合活动》17页别说我小、值日生〔儿歌〕《综合活动》20页*光阴的故事《活动整合课程》49页蒲公英旅行记〔故事〕《综合活动》24页国庆接到了我们的祖国真大〔诗歌〕《综合活动》38页会唱歌的蛋糕〔故事〕《综合活动》33页十月里的一天〔散文诗〕《综合活动》43页大家爱国旗、月亮〔儿歌〕《综合活动》43页天安门〔诗歌〕《综合活动》44页*故事——萝卜回来了《苹果》103页我们都是好朋友采访朋友〔谈话〕《综合活动》50页朋友船〔故事〕《综合活动》52页快乐公寓〔故事〕《综合活动》57页打〔谈话〕《综合活动》61页大树着火了〔诗歌〕《综合活动》63页奴尼过生日〔故事〕《综合活动》64页*故事——熊猫百货商店《苹果》79页秋天的画报采访农民伯伯《综合活动》74页秋天的画报〔诗歌〕《综合活动》76页水果编谜会《综合活动》80页拾落叶〔诗歌〕《综合活动》84页捉迷藏〔散文诗〕《综合活动》92页云彩和风儿〔散文诗〕《综合活动》98页菊花、秋风、〔儿歌〕《综合活动》100页秋姑娘〔诗歌〕《综合活动》101页*故事——金色的房子〔见统编教材〕鸭妈妈找蛋〔故事〕《综合活动》105页得意的动物猜猜我是谁〔讲述〕《综合活动》123页动物谜语《综合活动》120页数脚〔故事〕《综合活动》125页七彩虾〔故事〕《综合活动》130页会口技的小猴〔故事〕《综合活动》133页*故事——鸭妈妈找蛋〔见统编教材〕*故事——点点和多咪的信《活动整合课程》151页新年〔诗歌〕《综合活动》137页冬爷爷的礼物新闻趣闻〔故事——年的故事〕《综合活动》139页小雪花〔诗歌《综合活动》148页老爷爷的帽子〔故事〕《综合活动》156页雪房子〔故事〕《综合活动》159页自己穿脱衣服、下雪了、不怕冷〔诗歌〕《综合活动》166页小红不生冻疮了〔故事〕《综合活动》167页小兔家的窗〔故事〕《综合活动》167页除夕老人〔故事欣赏〕《综合活动》167页新年真快乐〔故事欣赏〕《综合活动》168页谜语四那么《综合活动》169页中班下学期花灯谣〔儿歌〕《综合活动》3页快乐家庭我是。