2022年人教精通版英语六年级英语下册教案.pdf

六年级英语 学科下学期教学计划教材教学目标1. 能听懂、会说4 组会话，并能进行简单的交流2. 能听、说、认、读43 个四会单词能听、说、认、读24 个三会单词3. 能听、说、认、读8 组语句4. 能听、做、表演4 个活动5. 能学会 1 个小制作6. 能唱 3 首歌曲7. 能听、说、唱9 首歌谣8. 能听懂 3 个幽默小故事9. 能了解 1 项简单的中西方文化知识教材重难点1. 能听懂、会说4 组会话，并能进行简单的交流2. 能听、说、认、读43 个四会单词能听、说、认、读24 个三会单词3. 能听、说、认、读8 组语句提高质量措施1认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握2运用各种不同的肢体语言来教学3在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语4多为学生营造学习氛围5要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话6多与学生交流，进行英语口语训练教改设想创设情景实际应用本册总课时42 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 25 页 - - - - - - - - - 课 时 计 划 进 度 表周 次时 间课 时教学内容一3.1-3.5 3 Lesson 1-Lesson 3 二3.8-3.12 3 Lesson 4-Lesson6 三315-3 19 3 Test(1) Lesson 7-Lesson 8 四3.22-3.28 3 Lesson 9-Lesson 11 五4.8-4.10 3 Lesson 12 Test(2) Lesson 13 六4.13-4.17 3 Lesson 14-Lesson 16 七4.20-4.24 3 Lesson 17-Lesson 18 Test(3) 八4.27-4.31 3 Fun time 九5.3-5.7 3 General revision 1 十5.10-5.14 3 General revision 1 Test 十一5.17-5.21 3 General revision 2 十二5.24-5.28 3 General revision 2 Test 十三6.1-6.6 3 General revision 3 十四6.8-6.12 3 General revision 3 Test 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 25 页 - - - - - - - - - 导 学 案 分 工 安 排 表单 元总课时内容主备人审核人1 7课时Unit 1 李晓云李晓云邢艳2 7 课时Unit 2 刘丽霞李晓云邢艳3 7 课时Unit3 李晓云李晓云邢艳Fun Time 3 课时Fun time 1 刘丽霞李晓云邢艳4 6 课时Unit 4 李晓云李晓云邢艳5 6 课时Unit 5 刘丽霞李晓云邢艳6 6 课时Unit 6 刘丽霞李晓云邢艳名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 25 页 - - - - - - - - - 第 1 单 元 教 材 分 析教材分析本单元重点学习Gaowei and Kate开学后第一天见面互相谈论假期生活的场景，引出要学习的目标语言What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.并能对此类语言回应。

创设生活中情景，引导学生相互询问，能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后到达自然交流与真实运用的目的教学目标知识与能力1. 能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语2 能够简单掌握动词过去式的构成3. 学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略过程与方法1对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流2始终遵循从生活到书本再到生活的原则情感、态度与价值观1. 了解祖国的大好河山2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀教学重点 1. 能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语2 能够简单掌握动词过去式的构成教学难点能理解短文内容并改编对话课时安排7 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 25 页 - - - - - - - - - 课题Lesson 1 周次1-1教 学 内 容Just speak, Just read, Lets sing and play教学目标知识与技能1. 能 够 运 用 句 子 ： What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there by bus. Did you have a good time? Sure. 2 能理解短文内容并改编对话。

过程与方法1. 对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流2. 始终遵循从生活到书本再到生活的原则情感、态度与价值观1. 了解祖国的大好河山2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀教学重点. 能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there by bus. Did you have a good time? Sure.并能在适当的语境中运用教学难点能理解短文内容并改编对话教学准备度假图片，录音机和教学课件预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容二划：通读全文，掌握文章大意划出看不懂的单词、句子摘出课文中主要的词组和常用短语包括已学过的三思：根据课文插图仔细思考课文内容四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教导学案同中求异教学过程设计一、 创设情境，预习展示1播放歌曲This little pig. 2创设访谈节目录制现场的主题情景，引导学生走入情景。

二、明确目标，生成预期1教师展示课堂学生学习的达成目标1学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there? We get there by bus. Did you have a good time? Sure. 2学生自读目标，了解学习任务三、呈现任务，自主学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 25 页 - - - - - - - - - 1小组合作，读单词，读对话小组长带领，提交疑问2小组交流，理解对话3小组汇报问题或互帮解决问题四、合作探究，交流展示1. 学生相互交流2. 小组合作展示五、精讲点拨，拓展提升1听录音，跟读纠正本课单词课文读音2) 译、读对话，小组互帮纠正译文 3教师指导学习本课新句子： What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there by bus. Did you have a good time? Sure. 六、达标测试，结果反馈。

1 小组分角色表演或运用对话并作出评价2. 做小练习册2,3 题七、知识梳理，小结收获Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计Lesson 1 What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. How did you get there ? We get there by bus. Did you have a good time? Sure. 教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 25 页 - - - - - - - - - 课题Lesson 2 周次1-2教 学 内 容Just speak, Just read, Lets sing and play教学目标知识与技能1. 能 够 运 用 句 子 ： What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. . 2 能够听说读写单词或短语：sun ,moon, star, by sea, at night, at home以及句子What did you do during your holidays? 过程与方法1. 提供中国地图以及六座城市的场景图，运用语言。

2. 在活动中正确运用过去式表达旅游经历情感、态度与价值观1. 了解祖国的大好河山2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀教学重点能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .并能在适当的语境中运用教学难点在活动中正确运用过去式表达旅游经历教学准备中国地图，各地风光的图片，录音机和教学课件预习案1，找出本课的新知识点，听录音或点读机预习句型和单词2，尝试运用句型练习说话做练习册来检测自己的预习成效导学案同中求异教学过程设计一、 创设情境，预习展示1继续播放歌曲This little pig.唤起旧知2歌词理解，对话交流二、明确目标，生成预期1教师展示课堂学生学习的达成目标1学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. 2学生自读目标，了解学习任务三、呈现任务，自主学习1小组合作，读单词，读对话小组长带领，提交疑问2小组交流，理解对话3小组汇报问题或互帮解决问题。

名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 25 页 - - - - - - - - - 四、合作探究，交流展示1. 学生相互交流2. 小组合作展示五、精讲点拨，拓展提升1听录音，跟读纠正本课单词课文读音2) 译、读对话，小组互帮纠正译文 3教师指导学习本课新句子： What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. (4) 学习六个短语，句型操练六、达标测试，结果反馈1 小组分角色表演或运用对话并作出评价2. 做小练习册题七、知识梳理，小结收获Say out key sentence structure we learned this。